摘要：谈起周围生大家应该不算陌生，有些学校称为临界生或者踩线生。我也是在16年的专家培训会上学到的，后面我们学校就开始重视对周围生管理，纳入学校和年级的考评。我们学校周围生的划定是A1线上下10分，A线上下20分，B线上下25分的学生。因为班级在学校的第一梯队，所以我班上基本上没有B线周围生，我多次对周围生统计，每次班上在A1线、A线周围生多达一半以上，比如全市二诊年级划定的A1线564分，我班上A1线周围生5人，全市二诊A线512分，我班上A线周围生达到21人。其实就一次考试就可以看出帮扶周围生把成绩提上来的重要性，班级如何帮扶周围生提升成绩就决定了一个班的成败。下面我谈谈我对周围生帮扶的几点做法。
　　关键词：周围生;帮扶;中学教育
　　（六）分组
　　我会根据大型考试成绩确定好周围生，然后按学科薄弱的方式将全体学生进行分组，在分组的过程中我会让每一个小组的学生人数一般不会超过5人，每组都会适当的选择一些A1线、A线的周围生。接下来确定好负责任、喜欢跟对应老师交流的学生当组长，每一个小组的小组长一定要把自己本小组的几个同学管理好，然后给每一个科任老师分一个小组去进行管理，在管理的过程中，各个老师可以根据自己的管理方式和方法对这个小组进行管理。当然我最为班级里的班主任肯定是要全方位统筹才行。
　　（七）谈心谈话表
　　每个周围生都会领到一张学生谈心谈话和问问题的表，里面包括自己的座右铭、本次成绩、下次考试目标以及要完成的任务。我会要求周围生每周要找对应老师谈话至少一次和问问题的机会至少两次，找其他老师至少问问题一次，学生和老师谈完话之后，同学需要自己把谈话内容和问题知识点写好，学生在写完之后需要去找对应的老师进行签名，在每一个谈话表的底下都要有老师的亲笔签名，每周星期天晚上小組成员都需要把自己所整理的谈话内容和问题知识点的表交给本组的小组长，然后在周一的时候小组长交给我检查。
　　三、作业面批面改
　　只要是年级组织的统一考试，在考试结果出来之后，周围生都需要拿着自己的答题卡必须主动地去找对应学科的老师进行面批面改，在面批面改过程中，老师需要当面指出学生的问题，让学生和老师近距离接触，学生及时发现自己的问题，然后和老师面批面改完之后回到教室后马上对一些内容和问题进行解决，当然这个面批面改的内容也需要有老师签字才算。其实周围生把自己的薄弱科目提升起来了，他一定会进步很快，我们班的大部分学生都比较听话，当然难免也有假学习，敷衍了事的学生。但是对于极个别学生需要灵活处理，只要把基本的完成了就算过关。
　　四、公众承诺
　　公众承诺是我工作后跟某全国著名演讲专家学的，所有周围生在完成一次统考之后根据自己当前的统考成绩要对下次的成绩定目标，然后需要跟班主任进行公众承诺，A1线学生下一次统考的时候，周围生的统考成绩在年级上与上一次统考相比至少上升5名，A线学生的统考成绩与上一次统考成绩相比至少在年级上升20名，周围生在和班主任进行公众承诺的时候，承诺内容为20元，周围生达到既定的目标之后会得到20元作为此次奖励。每个周围生还要内部参与公众承诺，他们承诺的内容由她们自己定。因为大部分学生比较关注钱，所以大部分学生的参与度还是比较高的。
　　二十、家长的配合
　　根据周围生的划定，我会单独建立一个微信群，大型考试后会调整微信群里的人员，通过这个微信群我还会把最近的一些情况通报在群里，在每次月假放假的时候，我都会要求周围生回家的时候要跟父母交流自己最近的学习状况和成绩状况，在沟通完之后，家长对于学生和自己沟通的状况要单独发微信或者短信跟我进行反馈交流情况，在这件事情上，我会跟学生说清楚让家长尽量不要打电话，除非年龄大的一些家长可以和我打电话进行一些交流，微信或短信一般是等我有空的时候再进行一一的回复，在交流反馈这件事上，一般都是家长发很多的内容，我就偷懒的很简短回复一些，这样也不耽搁我的休息。
　　时间过得真快，一转眼三年又结束了，我清楚地记得这一群学生当初刚来学校参加夏令营的画面。到现在，虽然这些学生已经高考完十多天了，但我是真的舍不得这些学生的离开，我希望他们永远长不大，但是时间不可以倒流。对于我们这一群学生来说，我相信经历了这些她们也会尽快的成长起来，尽早明白自己肩上的责任与担当。谈起班主任工作，我还是比较热爱的，从毕业来到学校工作，我就一直担任班主任，有很多感慨，有很多收获，也有很多心酸。学生的一生，我们老师陪此一程，但车已到站，我们将原路返回，学生即将远走高飞，祝愿我的学生在以后学习和工作中前程似锦。
　　参考文献：
　　【1】孙燕，祝欣月.贫困学生教育帮扶精准化重点和突破口[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（08）：207-209.
　　【2】许红.以爱为由，助困育人——一例特殊学生帮扶案例[J].当代教育实践与教学研究，2020（11）：243-244.
　　四川省兴文第二中学校 奚权泉