【摘要】在初中语文教材中，散文的教学难度较大，尤其是形散神不散的特点更是学生感悟与理解的难点，许多教师在散文教学中无所适从，直接将散文教学演变成为知识点传授、朗读训练，背离了散文教学的主旨。笔者多年从事初中语文教学工作，在教学实践中开展了散文教学的研究与探究，本文将作简要论述。
　　【关键词】初中；语文；散文；教学；研究
　　散文教学关键在于让学生能够悟得深准切，教师只要抓住了这一点，以此为主线开展教学引导与探究活动，就可以有效指导学生进行散文的学习与感悟，笔者主要从以下几个方面入手，对初中语文中的散文教学开展了探究。
　　一、注重感情朗读
　　在散文教学中，教师一定要注重强化朗读的作用，要通过不同形式的朗读训练与指导，让学生读出文章的韵味，读出文章的情感，实现 书读百遍，其义自见的效果。笔者在教学中主要通过三种途径强化对学生的朗读指导，首先，就是运用电教手段作为辅助工具，开展配乐朗诵，播放从教学网站上面下载的音频课件，如教学 《春》的过程中，播放诗朗诵不仅可以让学生感受到浓厚的情感，而且让学生对字里行间流露出来的语言美感悟更深；其次，笔者在教学中运用范读的方式，营造教学氛围，采取字正腔圆 、抑扬顿挫的有感情朗读来表现文章的思想，表达文章的情感 通常情况下，教师的范读还可以让学生学习到许多朗读方面的技巧，如停顿重点词汇处理节奏语气等，在范读之中渗透了朗读技巧教学；另外，笔者还在教学中引导学生开展定向诵读，就是通过开展联想 想象等手法，让自己进入到文章所描述的情境之中，将枯燥的文字转变为鲜活的画面生动的情景，进一步感受散文的语言美。
　　二、注重自主探究性
　　散文在结构方面的典型特点就是形散而神聚，教师在散文教学中，要抓住关键词语 节点章节，引导学生开展深入的思考，在自主探究之中对散 文的结构美加深感悟为了帮助学生加深对这一方面的感悟，笔者将思考探究的主动权交给学生，如教学父子情的 背影内容时，设计了一组探究题，引导学生感受这一篇散文的结构美 笔者要求学生找出文中所写的多个背影，分析各自表现的 意境作用，以此为切入点，让学生感受文章的结构美 学生通过对多个背影场面的描写，寻找到文章的主题《父爱》，深刻感悟这一线索串联了整篇文章的内容，对于文章的理解与感悟就更加全面深刻了。除了在现行初中语文教材中强化对学生这一方面的训练之外，笔者还精选了一些在结构方面经典的散文作为拓展教学内容，提高学生自主探究感悟能力，指导学生反复朗读，并向学生提出思考题：这篇散文时间跨度大，从现代 近代上世纪直到几千年前多少万年前，在空间跨度上也很大，从高山平原海岛边陲以及全世界，内容涉猎范围也非常广泛，历史典故、风土人情，这么零散的内容，作者是如何将其融汇贯穿自成一体的？在笔者的启发引导下，学生通过独立思考与分组研究，最终探究出了文章的主线土地，以对土地的热爱建设与保卫作为线索，将全文上下融成一体，实现了形散而神聚。
　　三、注重启发引导
　　散文一个显著的特点就是具有诗一般的意境，古人曰：词以境界为上，有境界则自成 高格自有名句，散文也是这样教师在初中语文散文内容教学中，要注重指导学生感悟文章的意境，加深对文章主题的理解。笔者一方面结合散文中的优美词句，通过诵读来增强学生对文中意境的感悟，再配合以多媒体教学手段，可以帮助学生进一步加深对文章意境的感悟如济南的冬天教学中，为了让学生深刻感悟文中所表现出来的美景氛围，笔者运用多媒体手段在教学过程中播放了走进济南形象推介片，让学生对于济南冬天美景具有直观的感知，同时开展感情诵读，引导学生抓住关键词句，山尖儿全白了，给蓝天镶上一道银边 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，句句含情 字字有韵，通过对济南冬天这些活灵活现的描写，在作者的眼中，冬天的美景似乎活了起来，谁都会感慨作者笔下的济南冬景美奂绝伦，描述出一幅幅济南特有的美丽冬景，进一步引导学生深刻感悟了文章中的意境之美。
　　四、注重提炼精华
　　在散文教学中，教师一定要注重对学生的启发引导，让学生从字里行间感受散文的主题美，深刻理解教学内容，如在《济南的冬天》笔者在教学中，主要从三个方面入手强化引导：一是紧扣文章主线进行引导如济南的冬天教学中，笔者侧重于抓住济南冬景的美和作者对济南冬景的爱这一明一暗线索进行启发引导，让学生逐步走进文章的意境，感受到作者对济南冬天的喜爱和赞美之情，实现了润物细无声的效果；二是紧扣关键词眼进行引导还以济南的冬天为例，为了让学生充分感受到冬天景色的美，笔者引导学生找出文中用的较为神奇的字词，如：树尖上顶着一髻儿白花中的顶，给蓝天镶上一道银边中的镶，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了中的拿，这些经典用词将景色写得活了起来，对于表现景色的美发挥了画龙点睛作用；三是紧扣主要场景进行引导 如教学背影时候，笔者就要求学生将文中几次出现的背影罗列出来，进行比较与感悟，从而让学生深刻理解了文中蕴含的浓浓父爱，感悟到了主题之美。
　　总之，在初中语文散文教学中，教师一定要注重教学过程的优化，强调启发引导，增强学生情感体验，深刻理解文章意境与主题，促进教学活动有效开展。