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微型课,是检验教师的基本功,对教材的处理能力,以及课堂设计和驾驭能力的一种常用评价方式.如何上好微型课?“起承转合、情境教学”就是一种“短、平、快”达成教学目标的实践和尝试.
起承转合,情境教学 ——以《公司的经营》一课为例
【摘 要】
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微型课,是检验教师的基本功,对教材的处理能力,以及课堂设计和驾驭能力的一种常用评价方式.如何上好微型课?“起承转合、情境教学”就是一种“短、平、快”达成教学目标的实
【机 构】
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陕西省咸阳高新一中 陕西 咸阳 712000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年12期
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【摘要】随着信息技术的广泛应用，各种各样新型的教学资源随之走进课堂教学之中。微课以短小精炼的特点深受广大教育工作者的青睐。小学数学教学中应用微课资源，能够促进学生积极的参与到课堂学习中来，提升教学质量，从而为学生未来的发展奠定坚实的基础。 【关键词】小学数学；数学教学；微课资源；应用 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0264-01
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