【摘 要】
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大学英语听力教学在学生层面存在发音不纯正、基础薄弱、语用文化缺失、缺乏学习技巧等问题;教师层面,不善于为学生创设良好的语用情境,教学方法单一陈旧等。在听力教学中要
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大学英语听力教学在学生层面存在发音不纯正、基础薄弱、语用文化缺失、缺乏学习技巧等问题;教师层面,不善于为学生创设良好的语用情境,教学方法单一陈旧等。在听力教学中要夯实基础,提高语用文化水平,优化教学模式与方法,强化听力技巧指导,等等。
At the student level, college English listening teaching has some problems such as poor pronunciation, weak foundation, lack of pragmatic culture and lack of learning skills. Teachers are not good at creating good pragmatic situations for students and teaching methods are single and outdated. In the teaching of listening should lay a solid foundation to improve the level of pragmatic and cultural, teaching methods and methods to optimize and strengthen listening skills guidance, and so on.
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