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阅读教学是语文教学的重要组成部分,而阅读是学生的最薄弱环节,为了较好地把学生的学习积极性调动起来,使学生的阅读能力得到培养,我们从以下几个方面进行了探讨:捉题眼,教会学生质疑问难;求创新,培养学生思维能力;重习题,指导学生读懂课文;抓关键,引导学生理解课文;重迁移,教会学生举一反三,触类旁通。通过实践,收到了良好的教学效果。