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摘 要 这一研修平台为教师获取教育教学信息、进行教学实践与反思、学习交流及得到专家引领提供了有效途径。网络研修不受时间限制，教师可以充分利用业余时间进行学习。
【关键词】网络；学习
在现代信息技术及新课程环境下，网络研修作为一种新颖的教研形式，正越来越受到教育教学专家、教育行政部门及广大教师的关注。随着现代信息技术的进一步发展及在教育教学上的应用，网络教研作为现代信息技术与教育教学研究的整合的重要平台，以成为广大教师应用信息技术来完善自己的专业成长之路。这一研修平台为教师获取教育教学信息、进行教学实践与反思、学习交流及得到专家引领提供了有效途径。网络研修不受时间限制，教师可以充分利用业余时间进行学习。现就网络研修的意义我谈一下自己的认识。
1 更新了教育教学理念
（1）教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
（2）教师要想得到学生的尊重，首先要具有无限的爱生之心。
（3）教师要树立终身学习的理想，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
（4）坚持进行教学反思。的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。
2 改变了教学模式
传统的教学方法，填鸭式的教学模式，教师满堂讲，学生全堂听，犹如开什么会议似的，学生不会有兴趣的。通过学习，我尝试在新的教学理念的指导下教学，在尝试、反思、总结的过程中，提炼出适合自己的教学模式。教师要教的少，让学生多学，让学生发表自己的看法； 小组合作既促进学习，又增进友谊。
3 解决了教学中许多疑难问题
通过认真观看各个专家的视频录像、精辟独到的分析以及那一个个生动的教学案例，帮助我解决了一些在实际教学中遇到的困难，如怎样来把握好教材，进行整体备课重要性，如何编写适用的教学设计，确定好一节课的教学目标和重、难点，如何选择有效的教学方法来突破教学难点，如何进行听评课，怎样写教学反思等。
4 提高了自身的业务素质
通过研修，使我更熟练了課堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
5 为教师提供了相互交流的平台
开放的网络平台，平等、民主、对话、合作的讨论氛围让每一位教师发出自己的声音，为充分表达与分享、积极反思与提升创造了良好的条件；同伴间的交流与互动，实现了问题的多点求解、观点的广泛碰撞，真正实现了教师培训在理念、内容和形式三方面的创新。本次网络研修为全市中小学教师的教育教学水平、业务能力的提高创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有了研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的同行学习成功的经验。
6 引发了思考许多值得思考的问题
如：怎样才能让学生记住化学方程式；怎样才能提高课堂复习效率；怎样进行二轮专题复习；怎样才能提高学生分析问题的能力；怎样搞好化学实验；怎样进行有效反思；如何做研究性的化学教师等。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，研修就会大有收获。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
作者单位
陕西省富平县立诚中学 陕西省富平县 711700
【关键词】网络；学习
在现代信息技术及新课程环境下，网络研修作为一种新颖的教研形式，正越来越受到教育教学专家、教育行政部门及广大教师的关注。随着现代信息技术的进一步发展及在教育教学上的应用，网络教研作为现代信息技术与教育教学研究的整合的重要平台，以成为广大教师应用信息技术来完善自己的专业成长之路。这一研修平台为教师获取教育教学信息、进行教学实践与反思、学习交流及得到专家引领提供了有效途径。网络研修不受时间限制，教师可以充分利用业余时间进行学习。现就网络研修的意义我谈一下自己的认识。
1 更新了教育教学理念
（1）教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。
（2）教师要想得到学生的尊重，首先要具有无限的爱生之心。
（3）教师要树立终身学习的理想，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。
（4）坚持进行教学反思。的教学机智，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。
2 改变了教学模式
传统的教学方法，填鸭式的教学模式，教师满堂讲，学生全堂听，犹如开什么会议似的，学生不会有兴趣的。通过学习，我尝试在新的教学理念的指导下教学，在尝试、反思、总结的过程中，提炼出适合自己的教学模式。教师要教的少，让学生多学，让学生发表自己的看法； 小组合作既促进学习，又增进友谊。
3 解决了教学中许多疑难问题
通过认真观看各个专家的视频录像、精辟独到的分析以及那一个个生动的教学案例，帮助我解决了一些在实际教学中遇到的困难，如怎样来把握好教材，进行整体备课重要性，如何编写适用的教学设计，确定好一节课的教学目标和重、难点，如何选择有效的教学方法来突破教学难点，如何进行听评课，怎样写教学反思等。
4 提高了自身的业务素质
通过研修，使我更熟练了課堂教学设计的新方法、新思路；明确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求；明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
5 为教师提供了相互交流的平台
开放的网络平台，平等、民主、对话、合作的讨论氛围让每一位教师发出自己的声音，为充分表达与分享、积极反思与提升创造了良好的条件；同伴间的交流与互动，实现了问题的多点求解、观点的广泛碰撞，真正实现了教师培训在理念、内容和形式三方面的创新。本次网络研修为全市中小学教师的教育教学水平、业务能力的提高创造了一个很好的条件，构建了一个很好的学习平台。有了研修网这么一个平台，使我得以向其他优秀的同行学习成功的经验。
6 引发了思考许多值得思考的问题
如：怎样才能让学生记住化学方程式；怎样才能提高课堂复习效率；怎样进行二轮专题复习；怎样才能提高学生分析问题的能力；怎样搞好化学实验；怎样进行有效反思；如何做研究性的化学教师等。
网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，研修就会大有收获。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，同时还要带动其他老师积极参与，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长！让我们与网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！
作者单位
陕西省富平县立诚中学 陕西省富平县 711700