因为要油漆凳子，学校通知下午站着上课。
　　下午连续两节是我的作文课。还没走进教室，就听到教室里的喧闹声，见我进来，虽然安静了许多，但不时还有同学在悄声议论着什么。
　　师生互相问好之后，我习惯地说：“请坐。”不知是无意还是故意，有几个同学一屁股坐到了地上，惹得全班同学哈哈大笑。一阵哄笑过后，班级又归于平静。只见一个个都直挺挺地站着，一边装着准备认真上课的样子，一边笑眯眯地看着我，一幅开心的样子，那狡黠的目光分明在说：“嘿嘿，真好玩。没有凳子看你怎么上课!说不定这节课会有好戏看呢。”
　　没有凳子怎么上课呢?再说站着怎么写作文呢?我心中暗暗发愁。忽然，我灵机一动，把讲桌抬到一边，腾出一块空地，大声宣布：“愿意的同学可以坐到黑板前面的地上上课!”这下孩子们可高兴了，争先恐后地挤到讲台前坐了下来。我也拿个本子垫在地上坐在他们中间。有几个没挤到地方的，撅着嘴巴很不高兴地站在一边，眼巴巴地看着我。一不做二不休，我干脆让他们坐在第一排桌子上。这才皆大欢喜。
　　也许是新奇有趣，也许是搬开了高高在上的讲桌。能和老师平等地坐在一起很快乐，大家都显得特别兴奋，课堂气氛是前所未有的活跃，人人都争着举手发言。一向胆小又腼腆的黄瑞，一连举了三次手，每次说话都声音响亮。几个平时一发言便局促不安的女孩今天都很大方。智慧的火花在热烈的讨论中碰撞，时不时蹦出一个很有创意的想法。我觉得自己从没上过这么轻松愉快的课。
　　第二节课打作文稿。我让他们以方便写字和讨论为标准，爱怎么坐就怎么坐。这次更是热闹。你瞧他们，有的背靠着墙，两三个人围坐在一起，屈起腿，把本子放在膝盖上写：有的又开两腿，把本子放在两腿间的地面上写：有的学着小和尚打坐的样子放在腿上写；还有的干脆趴在地上，一边用脚悠闲地敲打着屁股一边写……真是千姿百态，各富特色。他们让我联想到了(西游记)中花果山的猴子，那么活泼，那么可爱。这才是一群孩子，一群真正的孩子，活泼、俏皮。充满灵性和活力。看着他们快乐的笑容，我的心醉了。
　　教室里少了凳子，却添了精彩。这节课也许我今生也不会忘怀。