班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者，班主任对于班集体的发展和学生的健康成长，都起着举足轻重的重要作用。不夸张的说，班主任的好、坏，往往决定着一个班级教育的成功、失败。通过多年的班级管理的摸索，结合学习别的老师的好的方法，现从班级建设的角度，谈谈做好农村初中班主任工作的四个必须。
　　一、必须深入了解学生，掌握详实的学生信息。
　　兵法云：“知己知彼，方能百战不殆。”当好班主任的第一要务就是了解学生，这是干好班主任工作的基础。了解学生就是要获取学生学习、生活、家庭等各个方面的情况。要了解这些，班主任在工作中就必须深入到学生中去，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。只有深入的了解了每一位学生，在教育中才能因材施教，才能教有所获。班主任了解学生，可以是面对面的有意识地了解，也可以是生活闲谈中的看似无心实则有意的了解；可以通过其他学生去了解，也可以是走访家长去了解。对学生的了解，应该融入到生活中的随时随地，一点一滴。
　　二、必须明确规范、严明纪律
　　要管理好一个班级体，必须要有详实、可操作性强的规章制度。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”好的班级都有明确的制度，制度就是学生行动的指南，让他们明白什么可做，什么不可做，该怎样去做。比如，寝室文明公约、班干部职责、清洁卫生打扫安排、要求……制度，应涉及到学生生活的方方面面。有了制度，还必须按制度严格执行。特别注意的是，要做到赏罚分明、一视同仁，不可因人而异。正如诸葛亮说的，陟罚臧否，不宜异同。久之，每位学生心中就会有了看不见的行为准则，从而很好的规范自己的一言一行。
　　三、必须制定可行性强的计划
　　做任何工作，都应该有明确的计划，有了计划，从而可以避免工作的肓目性、随意性，使工作能有条不紊的进行。班主任工作更不能例外。计划还必须有很强的操作性，不能应付了是，为制定计划而计划。班主任工作的计划应有长期计划和短期计划两类。长期计划是指该班学生从进校到毕业，完成整个学段学业的全部工作设想；短期计划则包括学期工作计划和短期（如一周）工作安排。班级工作计划应包括以下内容：首先要确定一个共同的奋斗目标， 马卡连柯曾说：“培养人就是培养他对前途的希望。”目标对个人和集体都具有极大的导向和激励作用，还对群体成员有制约力和凝集力，它是一个班集体形成的基础。第二是确保实现目标的具体措施，这也是班级工作计划的重要内容。第三、详细的实现目标的活动安排。
　　四、必须开好三类会议
　　班级会议最重要的应是以下三种：
　　1、班干部会。班干部是班集体的骨干，是班主任的得力助手，是班级活动的核心力量，班主任应该对他们倍加爱护，更应该着力培养。除了平时的个别指导外，开好班干部会则是加强班级干部队伍建设的最有效的途径。班干部会的主要内容通常应完成以下工作：
　　（1）组织干部学习，提高他们的管理水平。
　　（2）总结前段工作。对前段成绩，班主任要借机对班干部进行鼓励；对前段出现的问题，班主任要主动承担责任，更要引导干部认识，并给予恰当的方法指导。
　　（3）商讨下一阶段的工作。召开班干部会议时，应注意两点：一是要充分发挥干部的作用，让他们建言献策，班主任只是做指导性的建议。二是干部会的召开要定期与及时的临时会议相结合。
　　2、主题班会。主题班会是一个班的全体会议，主题班会是针对班级中比较重大的事件，或意义比较深刻的问题而举办的，它必须有“主题”。主题班会应避免两点：一是“清帐会”的老一套， 应不断创新，形式多样，如：讨论式、畅谈式、讲座式、演讲式、竞赛式等等，开出自己的特色。二是要防止教师“一言堂”，要体现学生是主人的特色，议题应由班委提出决定，尽量让班级学生来主持。
　　3、不同层次的学生会。
　　这类会议，主要是针对不同学生的情况，给予方法上的指导。让他们明白各自的优点，存在的问题，改变方法。这类会议最好是相对隐蔽的召开。
　　班级建设，包括的内容很多，但以上四点，是每一个班级建设中必不可少的内容，是建设好一个班级的最基础的部分。万丈高楼平地起，没有坚实的基础，万丈高楼也就只能是海市蜃楼。