摘 要：根据当前的社会岗位需求，应用型人才在就业中更具优势。本文围绕高校应用型人才的培养展开讨论，结合区域经济形势进行分析，并针对应用型人才培养与区域经济联动发展进行研究。
　　关键词：应用型人才；区域经济联动；发展体制路径
　　应用型人才能够为社会生产建设提供重要的支持，对于区域经济发展有着积极的推动作用。而区域经济发展的具体形势，可作为高校职业教育的重要导向，同时为应用型人才提供了良好的机遇。在应用型人才培养与区域经济发展中，两者关系密切。为了实现应用型人才培养与区域经济发展的有效对接，构建科学、完善的体制和路径是必由之路。
　　一、区域经济发展与应用型人才培养的关系
　　1. 专业设置的调整
　　随着经济发展和科技进步，社会工作岗位对高校人才培养提出了更高的标准和要求。对于高校职业教育而言，区域经济发展形势是专业人才教育培养的重要导向，社会劳动分工和人力资源配置是专业类别和招生人数的主要参考，需要科学、合理的设置，并适时做出调整。
　　高校的专业设置在很大程度上反映了区域经济发展和产业结构现状。“一带一路”发展战略的推行为海南省的经济发展提供了良好的发展机遇，许多在琼企业积极参与“一带一路”建设。在新的区域经济发展形势下，海南省高校在专业设置方面也做出了相应的调整。2017年，在面向全国的本科院校招生计划中，海南省很多高校新增了符合“时代气息”的专业。如三亚学院新增了网络与新媒体、经济与金融等专业，海口经济学院增设了朝鲜语等小语种专业。
　　2. 教学模式的转变
　　根据区域经济发展形势，高校在课堂教学的基础上，应增加实习实训环节，加强与企业间的合作与交流，实现人才培养与市场需求的有效对接。学生就业能力的培养，需要以良好的学业水平为基础。因此，高校要提高师资水平，丰富教学模式，从整体上提高自身的培养能力。
　　二、应用型人才培养与区域经济联动体制的构建
　　1. 创新办学体制
　　具体而言，加强高校、企业以及相关政府部门的合作，共创联动体制，实现资源共享；加强人才培养与区域经济之间的互动；进一步拓展应用型人才培养格局，基于区域经济发展、产业布局和社会功能进行应用型人才的培养。合作企业为高校学生提供实习机会，让学生亲临工作岗位，提高其对自身专业和相关工作岗位的了解，加强学业与就业的有机结合，学生提供完善的实习实训场地和资源。增加办学投资主体，扩大投资规模，进一步完善区域内的投资与利益共享机制。在国家政策的支持与扶持下，由相关部门出面引资，并对办学经费进行统筹分配。高校利用其人才及技术优势，围绕其特色专业创办实业，从中创造的经济效益又可投入办学当中。
　　2. 优化人才培养环节
　　由政府部门组织和协调，收集人才培养供需信息，对产业结构调整趋势、岗位人数需求做出相应的预测，并以此为参考，对专业类型和招生规模进行合理设置，使培养的应用型人才数量符合社会岗位需求。而在专业学科的设置方面，需要对区域发展现状及其规划进行全面、系统的了解。对于发展缺口大和需求迫切的产业，应重点进行扶持，加快產业结构升级。根据产业需求进行课程设置，完善高校应用型人才培养机制。另外，在人才培养方面，还应着重考虑社会适应性的匹配。
　　3. 高校应用型人才培养能力的多维度提升
　　加强人才培养与区域经济发展的衔接，应从科研和经济服务等方面着手。首先，进一步改善高校的科研条件，引进高水平的科研人才，从整体上提高高校的科研水平，并为学生提供更好的科研实训机会。其次，开设专业特色班，增加特色课程模块，开放相关专业选修课，构建专业知识体系，丰富课程教学内容，强调学生综合能力的培养。在此基础上，提高高校的经济服务能力。最后，组建学生社团，鼓励学生积极参与其中。
　　三、结论
　　综上所述，应用型人才培养与区域经济密切相关，高校需要根据当前的社会形势和岗位需求，创新办学体制，优化人才培养环节，多维度提高高校应用型人才培养能力，促进两者之间的联动，增加区域经济发展的活力。
　　参考文献：
　　[1]王军超，张亚靖，张倩.高校人才培养与区域经济发展联动机制建设研究——基于京津冀地区就业吸引力的视角[J].经济研究参考，2016（40）.
　　[2]芦婷.职业教育与区域经济的联动困境和协同路径[J].中国商论，2016（20）.
　　基金项目：民办本科院校应用型人才培养配套管理体制与运行机制的研究与实践（项目编号：Hnjg2017ZD-20）。