【摘 要】
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以不施有机肥作对照，以另４种不同用量的有机肥（猪粪）作基肥的试验，表明随施有机肥数量而增加，烟叶中镁含量而增加。有机肥施用可提高烟叶产量，适量也可提高品质。我们在分析了有机肥
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以不施有机肥作对照，以另４种不同用量的有机肥（猪粪）作基肥的试验，表明随施有机肥数量而增加，烟叶中镁含量而增加。有机肥施用可提高烟叶产量，适量也可提高品质。我们在分析了有机肥对烟叶产质量的影响外，还进一步分析了它对烟叶微量含量的影响，这里报告施有机肥对烟叶镁含量的影响，以全面评价有机肥施用效果。
With no organic fertilizer as control, another four different amounts of organic fertilizer (pig manure) as a base fertilizer test, indicating that with the number of organic manure increased, the magnesium content of tobacco increased. Organic fertilizer application can increase the yield of tobacco, the amount can also improve the quality. In addition to analyzing the effect of organic fertilizer on the yield and quality of tobacco leaves, we further analyzed its effect on the trace content of tobacco leaves. Here we report the effect of organic manure on the magnesium content of tobacco leaves so as to fully evaluate the effect of organic manure application.
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摘要：合作学习就是合作学习的方式，大部分采用小组合作的形式来进行学习。在高中学生学习的知识容量大，难度也比较的深，所以需要通过多样的方式来让学生学习物理知识，从而提高物理课堂的效率，提高学生的物理成绩，让学生在合作中不断地进步，在合作中学会与同学相处，学会共同合作完成学习任务，促进学生全面发展。合作学习这一模式打破了传统单一的教学方法，合作过程考验了学生之间的交流沟通能力，也对教师的课控能力提出了
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电热线育苗技术孙鸿举１．播种、复土、分苗等基本与常规育苗相同。也可结合无土快速育苗进行，即在育苗床上铺好电热线，把准备好的育苗基质或已经播种的育苗盘，直接放在铺好的电热线
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摘要：随着国民经济的不断发展与进步，学校教育的不断改革与创新，越来越多初中物理教师认识到小实验实践教学的重要性。实验作为初中物理教学课程的重中之重，是一个必不可缺的关键部分，直接关系到现代初中生实践综合能力的培养，物理教师通过积极开展多种多样的物理小实验，能够最大限度激发学生的学习兴趣和热情，发散学生的创新思维，促使学生物理学习的全面发展。因此，初中物理教师要充分发挥物理小实验在教学过程的作用，为