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摘要：随着大学扩招后大学生毕业高峰的到来，职业院校学生数量逐年增加，职业院校学生就业工作也面临着越来越严峻的形势。本文通过对我国目前职业院校大学生就业形势的全面分析，提出解决职业院校学生就业困难的对策。
关键词：高职院校;就业;问题;对策
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-146
一、高职院校在就业指导上存在的问题
1. 重视程度不够
大部分高职院校因为观念落后，重视就业率却不重视就业指导工作，再加上目前市场和社会监督体制的匮乏，导致高职院校的领导对目前就业形势并没有一个明确的认识。高职院校办学的成功与否取决于该校的就业情况，而高职院校对这个关系并没有很清楚的认识。
2. 就业指导水平不高
自1999年起，高职院校越来越关注就业指导这个问题，就业指导课程的开展使学生的整体素质和就业观念有了很大的改善和提高，但我国高职院校就业指导水平有待提高。大部分的高职院校中，就业指导教师基本都是辅导员兼职，对高职学生进行就业指导，但是辅导员的就职门槛相对来说比较低，其缺乏人生阅历和社会工作经验，而学生就业指导工作需要很强的综合性和专业性，所以由辅导员来帮助学生解决求职问题并不是一个好的选择。此外，辅导员没法很好地体会到职位竞争的压力，既然无法感同身受，也就没办法很好地对毕业生进行经验性讲解和科学的职业规划指导。
3. 市场信息反馈不到位
高职院校如果想要给予毕业生正确的就业指导，首先需要了解市场，书本和课堂上的知识并不能很好地帮助学生了解企业的需求，因此，指导教师要去调查了解，总结经验。高职院校还要重视毕业生的就业信息反馈，这样学校就可以了解当前社会对人才的需求，以及高职生切实掌握的技能和工作能力的情况，从而可以及时准确地找出高职院校在人才培养过程中存在的问题。笔者调查发现，目前就业指导课只注重理论和政策教育，但是并没有关注如何提升高职毕业生的求职能力，也没有思考如何培养毕业生的积极健康心态，导致很多高职毕业生在求职时不会自我推荐，缺乏求职的能力，害怕参与求职竞争。
二、解决高职院校就业指导问题的对策
1. 解决高职院校自身发展问题
首先，要突出高等职业教育的办学特色。当前高职院校需要落实教学，把握好办学特色，在竞争中保持自身的特色，只有这样才能完成培养优秀人才的任务。其次，要加强宣传和引导力度。当前社会对高职院校有部分偏见，而要消除这种偏见并非一夕之功，只有加大宣传力度，以此来提升高职教育在社会中的地位和作用。最后，要增加高职教育的资金和师资的投入，只有这样才能提高学校的综合能力，帮助高职教育找到社会定位，承担社会责任，从而为社会培养优秀人才。
2. 学校应采取的具體就业指导措施
第一，转变就业指导工作方式，以此提高毕业生或者学校在社会和市场中的竞争力，帮助学生树立正确的择业观，教导毕业生不能逃避现实，在求职竞争中主动参与进去。第二，组建专业的就业指导团队。当前就业指导教师没有系统的知识体系，也没有受过专业的培训，因此就业指导队伍不够专业化，高职院校应该提高就业指导人员的门槛，进行系统的培训和训练，设置专门的指导标准，以此提高就业指导效率。第三，加强就业观念的引导，高职毕业生需要有正确的就业观念。当前高职毕业生及其家长只认可那些传统的职业，而这种错误的观念加大了毕业生的就业压力。因此，高职院校需要引导毕业生重新认识和树立就业的观念。
3. 在就业问题上应做出的努力
首先，高职毕业生需要树立正确的价值观，当前高职毕业生的价值观和职业观以实用、功利为主，因此，高职院校应注重培养学生的社会责任和公民意识，鼓励高职毕业生到基层去自主创业。其次，进行职业规划，这能帮助高职学生提早进入工作状态，逐步确立自己的工作目标。然后，提升择业知识技能，这可以帮助高职毕业生和企业的对接，让高职毕业生更富有竞争力。最后，关注政策。把握时机，要知道国家为促进大学生就业颁布的政策。因此，高职毕业生必须抓住机遇，勇敢去努力实践，不能因为害怕失败而退缩。
参考文献
[1]田清正.山东省高等职业教育发展存在的问题、原因与对策研究[D].济南：山东大学，2010.
[2]罗玉.我国高等职业教育历史回顾[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2010（4）.
作者简介：广东机电职业技术学院，梁永杰，13922405933，地址：广州市白云区嘉禾街鹤龙二路1121号，邮编：510440 负责职业指导、职业生涯规划、创新创业教育。
关键词：高职院校;就业;问题;对策
中图分类号：：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-02-146
一、高职院校在就业指导上存在的问题
1. 重视程度不够
大部分高职院校因为观念落后，重视就业率却不重视就业指导工作，再加上目前市场和社会监督体制的匮乏，导致高职院校的领导对目前就业形势并没有一个明确的认识。高职院校办学的成功与否取决于该校的就业情况，而高职院校对这个关系并没有很清楚的认识。
2. 就业指导水平不高
自1999年起，高职院校越来越关注就业指导这个问题，就业指导课程的开展使学生的整体素质和就业观念有了很大的改善和提高，但我国高职院校就业指导水平有待提高。大部分的高职院校中，就业指导教师基本都是辅导员兼职，对高职学生进行就业指导，但是辅导员的就职门槛相对来说比较低，其缺乏人生阅历和社会工作经验，而学生就业指导工作需要很强的综合性和专业性，所以由辅导员来帮助学生解决求职问题并不是一个好的选择。此外，辅导员没法很好地体会到职位竞争的压力，既然无法感同身受，也就没办法很好地对毕业生进行经验性讲解和科学的职业规划指导。
3. 市场信息反馈不到位
高职院校如果想要给予毕业生正确的就业指导，首先需要了解市场，书本和课堂上的知识并不能很好地帮助学生了解企业的需求，因此，指导教师要去调查了解，总结经验。高职院校还要重视毕业生的就业信息反馈，这样学校就可以了解当前社会对人才的需求，以及高职生切实掌握的技能和工作能力的情况，从而可以及时准确地找出高职院校在人才培养过程中存在的问题。笔者调查发现，目前就业指导课只注重理论和政策教育，但是并没有关注如何提升高职毕业生的求职能力，也没有思考如何培养毕业生的积极健康心态，导致很多高职毕业生在求职时不会自我推荐，缺乏求职的能力，害怕参与求职竞争。
二、解决高职院校就业指导问题的对策
1. 解决高职院校自身发展问题
首先，要突出高等职业教育的办学特色。当前高职院校需要落实教学，把握好办学特色，在竞争中保持自身的特色，只有这样才能完成培养优秀人才的任务。其次，要加强宣传和引导力度。当前社会对高职院校有部分偏见，而要消除这种偏见并非一夕之功，只有加大宣传力度，以此来提升高职教育在社会中的地位和作用。最后，要增加高职教育的资金和师资的投入，只有这样才能提高学校的综合能力，帮助高职教育找到社会定位，承担社会责任，从而为社会培养优秀人才。
2. 学校应采取的具體就业指导措施
第一，转变就业指导工作方式，以此提高毕业生或者学校在社会和市场中的竞争力，帮助学生树立正确的择业观，教导毕业生不能逃避现实，在求职竞争中主动参与进去。第二，组建专业的就业指导团队。当前就业指导教师没有系统的知识体系，也没有受过专业的培训，因此就业指导队伍不够专业化，高职院校应该提高就业指导人员的门槛，进行系统的培训和训练，设置专门的指导标准，以此提高就业指导效率。第三，加强就业观念的引导，高职毕业生需要有正确的就业观念。当前高职毕业生及其家长只认可那些传统的职业，而这种错误的观念加大了毕业生的就业压力。因此，高职院校需要引导毕业生重新认识和树立就业的观念。
3. 在就业问题上应做出的努力
首先，高职毕业生需要树立正确的价值观，当前高职毕业生的价值观和职业观以实用、功利为主，因此，高职院校应注重培养学生的社会责任和公民意识，鼓励高职毕业生到基层去自主创业。其次，进行职业规划，这能帮助高职学生提早进入工作状态，逐步确立自己的工作目标。然后，提升择业知识技能，这可以帮助高职毕业生和企业的对接，让高职毕业生更富有竞争力。最后，关注政策。把握时机，要知道国家为促进大学生就业颁布的政策。因此，高职毕业生必须抓住机遇，勇敢去努力实践，不能因为害怕失败而退缩。
参考文献
[1]田清正.山东省高等职业教育发展存在的问题、原因与对策研究[D].济南：山东大学，2010.
[2]罗玉.我国高等职业教育历史回顾[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2010（4）.
作者简介：广东机电职业技术学院，梁永杰，13922405933，地址：广州市白云区嘉禾街鹤龙二路1121号，邮编：510440 负责职业指导、职业生涯规划、创新创业教育。