【摘 要】
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摘要：作为一种全新的教学方式，护理技能大赛能够让学生调动学习积极性，端正学习态度，切实提高护生的综合能力与素养，还能推进高职院校护理教学机制的变革与创新，有效培育出高能力、高素养、高水平的护理专业人才。基于此，本文以高职院校护理教学现状为立足点，重点分析与研究了护理技能大赛的实施，旨在提高护理教学的质量。 关键词：高职院校 护理技能大赛 人才培养 在新时代背景下，各种类型的护士专业技能大赛应时
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摘要：作为一种全新的教学方式，护理技能大赛能够让学生调动学习积极性，端正学习态度，切实提高护生的综合能力与素养，还能推进高职院校护理教学机制的变革与创新，有效培育出高能力、高素养、高水平的护理专业人才。基于此，本文以高职院校护理教学现状为立足点，重点分析与研究了护理技能大赛的实施，旨在提高护理教学的质量。
关键词：高职院校
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在初中语文教学中，教师要以问题激发学生的兴趣，集中学生的注意力。教师要以“问”为起点，以“导”为支点，让学生自主而学、结伴而学、互助互学，促进学生之间的情感沟通与思维融合。另外，教师要运用灵活的教学方法，摆脱传统教学中烦琐的分析和机械的训练，并引导学生自主阅读和思考，形成探究、质疑的习惯。同时，教师要将提问的权利交给学生。但有部分教师对提问进行简单化的曲解，刻意追求自主性，而淡化了教师的引导。还有
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摘要：从定义出发去判断集合A上的二元关系是否是自反、反自反、对称、反对称、传递比较困难。基于此，本文从二元关系的关系矩阵出发，总结了一种二元关系性质判断的矩阵判别法，并给出了相应的证明。 关键词：有限集合 二元关系 等价关系 关系矩阵 关系是我们日常生活中经常听到的一个词语，在平时的工作、学习和生活中，我们不可避免地要遇到和处理许多关系。可以说，人的一生从出生到死亡，身边都有许多关系，如生活中
摘要：数学不仅是现代文明的重要组成部分，还是文化的重要构成。随着教育改革的不断推进，在小学数学教学过程中融入文化教育，实现两者的有效结合，已然成为新课程改革背景下数学教育创新的重要方式之一。本文以“数学文化在小学数学教学过程中的应用”为话题展开论述，希望能够为相关工作人员提供一定的借鉴和启示。 关键词：数学文化 小学数学 教学策略 随着新课程改革的不断推进，“数学隶属于文化”这一观念已被人
摘要：幼儿园是为幼儿正式接受教育打下基础的场所，所以幼儿园应建设户外活动区域，给幼儿提供一个游玩场所，从而营造出轻松愉快的学习氛围。教师还可以通过合理选择投放材料，有效激发幼儿的学习兴趣。基于此，本文探究了幼儿园户外区域创设及材料投放优化对策，以期为幼儿更高层次的学习奠定基础。 关键词：幼儿园 区域创设 材料投放 优化对策 《幼儿园教育指导纲要》强调：“关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展
摘要：小学英语教学的重点是激发学生的兴趣，让他们感受到英语是一门有趣、好玩的学科，让他们从心底爱上这门学科。本文探究了培养学生英语学习能力的路径，提出了在课堂中使用chant激发学生英语学习兴趣的策略，旨在培养学生良好的学习习惯，提高学生的记忆能力和学习能力。 关键词：Chant 小学英语 小学英语教学的重点是激发学生的学习兴趣。特别是对于低年级学生，教师要注重培养他们听、说、读的能力，让他们
摘要：我国小学语文一直在调整教学内容，但教学方法仍然传统，这种形式与内容不相匹配的教学模式阻碍着小学语文教学的发展。基于此，本文探究了小学语文的教學策略创新。 关键词：小学语文 教学策略 创新 小学语文作为基础性教育，重点在于奠定学生的语文知识基础，而现有的素质化教育则要求培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣等。在教学过程中，教师应对两者进行一定的取舍与融合，但也不意味着教师就要走折中主
摘要：现代语言听说教学是提升学生核心素养的主要渠道，所以教师要重视培养学生的语言知识运用能力，尤其是听说能力。然而，要想培养学生的听说能力，教师不能仅依赖于教材中有限的资源，而应通过各种渠道帮助学生拓展资源，引导学生多渠道学习。本文探究了中学英语听说资源的多元化利用，以期为提升学生的听说能力提供参考。 关键词：中学英语 听说资源 多元化利用 一、中学英语听说资源多元化利用的重要性 1.培养跨
初中生正处在由形象思维向抽象思维转变的关键时期，在这一阶段的数学课堂教学中，教师应注重抽象知识与具象知识的结合，并运用变式教学，开展一題多解、多题重组等教学，有效锻炼学生的自主学习能力和探究能力，提升学生的数学综合素养。 一、数学例题的一题多解指导，培养学生自主探究意识 在新课程改革背景下，教师面对新的教学要求，必须思考怎样将静态的数学教学变为动态的，怎样指导学生独立分析问题，如何引导学生观察
在新课程改革背景下，现代教育更加看重学生的课堂主体地位，教师开始注重培养学生独立思考的能力。因为学生只有提高了学习能力，思维和智力才能得到全方位发展。 一、初中数学教学中，学生独立思考能力培养现状 在传统教学模式中，一直都是教师讲课，学生只能被动地听课。在这种传统教学模式影响下，学生的学习变得被动，在上课时也很少有独立思考的时间。随着新课程改革的不断推进，越来越多的教师开始意识到这个问题，在教