教育部、财政部印发通知部署“十四五”中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作

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本报综合消息 在刚刚结束的第33届国际信息学奥林匹克竞赛(IOI2021)中,中国队以绝对优势取得团体第一名,并包揽国际选手排名前四名,中國队四位选手全部获得金牌,创造了历史最佳战绩。广州市第二中学高三学生代晨昕代表国家队参加此次国际大赛,以第三名的优异成绩获得金牌。这是广州二中也是广州市收获的第一枚国际信息学奥林匹克竞赛金牌。  代晨昕获此殊荣,是广州二中践行“真正学校,品质教育”办学思想的结晶
我们的学生是有生命的人,他们有人格、有尊严、有理想、有追求,他们渴望获得自由、获得发展,因此作为教师的我们应该要关注学生的成长,要用放大镜去发现学生身上的闪光点。  “教师,快来啊!黄同学又打人了!”“教师,黄同学今天中午一直在教室里大吵大闹!”“教师,黄同学昨晚的作业一个字都没有写!”“教师,黄同学昨天没有扫地就回家了!”……  这就是我班上的“捣蛋王”——黄同学。  开学一分班,四年级的班主任
【摘要】由教育部统一编撰的新版高中语文教材于2019年起将逐步在各省市推广使用,其中对优秀传统文化的传承部分为广大教育者所关注。语文教育工作者一直致力于运用语文学科培育学生的核心素养,传承我国优秀的传统文化。“语文核心素养”与“传承传统文化”这两大主题在统编高中语文教材必修上、下册是如何具体呈现的?这将给新高考的语文教学提供什么启示呢?本文将从教材的古诗文数量、选文篇目、内容编排等方面进行探析。 
近日,茂名市青年名师培养项目第二期结业暨第三期开班典礼举行。茂名市委教育工委委员,市教育局党组成员、副局长李杰出席并讲话。茂名市委组织部人才工作科科长吴木兴、茂名市教师发展中心继续教育与培训部主任吕达艺以及第二、三批全体名师学员共计250多人参加。  李杰同志充分肯定了第二期青年名师培养取得的丰硕成果,肯定了培训部门在项目方案设计、课程安排、培训实施等方面做了大量的工作,付出了辛勤的劳动,使本期培
【摘要】小学阶段,解决数学问题就是知识的综合运用,是教学的难点,学生掌握解题的方法是关键,但很多学生解决问题时,只是凭感觉,有的题虽然做对了,但不知道为什么这样做,只要遇到一些抽象的或复杂问题,就会束手无策,其实岀现这些现象是新旧教学模式未能有机结合。由于网络的普及,教师上课普遍是利用PPT进行直观演示,学生大多是通过观看和听讲获取知识,学生少动手,未养成自主探索解决问题的方法,不会找根源,不会拆
【摘要】统编教材的单元教学目标层次分明,为了用好新教材,有效地达成教学目标,笔者总结了一些自己的实践与思考:围绕单元的语文要素,首先深入钻研《新课程标准》和统编教材,明晰单元教学的意义;然后以课文为蓝本,系统地设计并组织这一单元的教学活动,逐步让学生习得提问策略;单元教学结束后,学生习得的提问策略需要在以后的语文学习中继续深化,从而推动学生深度阅读能力的养成。  【关键词】小学语文;提问策略;语文
【摘要】小学语文教学中,作文教学指导是重点也是难点,本文通过笔者的实践教学,总结出提高小学生作文水平的四个环节:1.运用范例引导,启发学生领悟写作方法;2.阐明观察门路,启发学生掌握习作内容;3.引导素材积累,启发学生习作中加以运用;4.紧抓习作评讲,启发学生掌握修改途径。  【关键词】范例引导;领悟方法;观察门路;积累运用;修改途径  作文教学是小学语文教学的难点之一,因为小学生处在初学写作阶段
【摘要】班杜拉认为“学业自我效能感指学生对自身形成和实施要达到的既定学习目的的行动过程的能力判断。”他认为自我效能感是构成个人动因的关键因素。初中后进生群体学业自我效能感普遍较低,对自己、对班级整体成绩影响甚大。笔者总结自己在班主任工作期间提升后进生群体学业自我效能感的策略,有三点在实践中比较有成效:一是小组合作学习,结对帮扶,树立其信心;二是鼓励竞争,宣读挑战书,激起其斗志;三是家校通力合作,合
“兴于诗,立于礼,成于乐”,中华民族自古以来重视美育对人和社会发展的重要意义。东莞市道滘镇新城小学为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和东莞市教育局《东莞市普通中小学品牌学校培育工作推进方案》的精神,大力实施学校品牌强校的战略目标,使学校走出了一条“文化立校、特色兴校、品牌强校”的发展之路,进一步打造出“立美教育”学校品牌,提升学校办学品位,促进学校健康、持续、和谐发
【摘要】信息技术凭借其直观性、交互性、生动性的特点,已成为当前课堂教学的重要辅助教学手段,在课堂教学中有效引用信息技术辅助手段能有效提高课堂教学效率。那么作为全面指导小学数学教学的教研员,我们应该如何引导小学数学教师有效利用信息技术进行教学,从而全面提高小学数学教学的教学效率呢?本文结合自己的一些实践就此进行了论述。  【关键词】小学数学;指导;电化教学  21世纪是信息技术时代,信息技术的高速发