【摘 要】
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二十一世纪,信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方法.信息社会对我们的教育提出了新的要求和挑战.信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创
【机 构】
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宁夏中卫市第三中学 宁夏中卫 755000
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二十一世纪,信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方法.信息社会对我们的教育提出了新的要求和挑战.信息技术与语文学科整合的研究与实施对发展学生主体性、创造性,培养学生创新精神和实践能力有着重要意义.为初中古诗文教学提供了良好的学习环境,既增强了古诗词欣赏的直观性、情境性,又使学生的主体地位得以真正确立.使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力,使个别化学习和协作学习和谐的统一.整合过的教学能提高教与学的效率,改善了教与学的效果.
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高中小说教学中,教学内容的选择一直是理论研究界和一线教师们关注的热点,但针对高中小说教学内容的取舍原则至今没有一个明确的标准。本文基于复杂性理论,从分析现有的小说
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随着新课程改革的深入推进,传统的教学方式受到强烈的冲击。创新课堂,改革教学模式,适应新课改要求,已经成为广大教育工作者的共识。学议导练课堂教学模式就是在这种背景下应
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