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摘要：兴趣是学习知识的前提，倘若没有想要学习的兴趣，那一切都是徒劳。学习英语也是如此，有一套适合自己的并且科学有效的学习方法是作为学生学习英语必不可少的内容，而想要找到适合自己的一套学习方法，生搬硬套是根本行不通的，所以作为学生，在学习英语的过程中，最重要的是要与老师沟通，寻找一套适合自己的学习初中英语的方法。
关键词：初中 英语 分类学习
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]在当今中国的发展过程中，学生以后的工作和发展主要用到两种工具：英语，计算机。这两个工具是以后我们学生在工作和发展过程中必须用到的，与我们的以后的工作形影不离。当我们进入到初中学习阶段时，英语对于初中生是非常重要的，所以在我们现在这个阶段需要做的就是怎样提高英语成绩，在中考中能够取得好成绩，本文将重点探究一下学习英语的方法进而提高英语成绩。
一、分类学习初中英语的好处
作为初中生，我们想要提高自己的英语成绩，需要找出一个适合自己并且有效的学习方法。而分类学习的方法能够将初中英语的每个板块都能得到相应的练习，避免同学们盲目学习，能让同学们准确的认识到自己的不足并不断的练习。倘若，在初中英语的学习过程中，很多同学们在一些初中英语题目类型上不能很好的掌握，通过这种方法能够让同学们对自己不熟悉英语题目类型强化训练，让同学们的学习更具有针对性，不会出现每个英语题目类型都不太流利的现象，所以我们初中生需要通过分类学习的方法准确的提高自己的英语成绩。
二、如何分类学习初中英语
2.1分类学习法在听力方面的应用
听力对于大多数同学而言，是比较难的一项，因为听力题中有的只能听一遍，最多也是两遍，但是我们却需要做1至4题左右，所以需要我们学生注意力高度集中，将所听到的内容与听力题目快速搭配，寻找出最佳答案，但往往这也是重难点，我们学生自己本身对英语单词的发音就不是很标准，因此可能会出现听不懂听力内容，进而导致听力题目做不对，基于此现状，我针对听力的薄弱之处进行强化训练，再加上英语教师对我的辅导与督促，我的英语听力有了很明显的提升。我的强化训练的方法是，首先，在每天睡觉之前听英语听力入睡，早上起床后洗漱吃饭的时间也播放英语听力，让自己逐渐适应英语的语音语调，第二，每天进行一套听力题，可以先选择一些比较简单的题目，听完听力之后，将自己所错的题目再进行复听，听完之后再将所包涵答案的句子边听边写在题目旁边，第三，将错题听完之后，可以将整个听力题目再次复听，在一张纸上，尽可能的写出自己所听到内容，重复多次，直到可以写出听力题目的大致内容，再根据听力材料进行订正，把听不出的单词或句子再次复听，最后，通读全文。这种锻炼听力的方法最重要的一点就是需要自己听，切记不可以看着原文锻炼听力，这样只会让自己有种错觉，认为自己听力能力有所提升。
2.2在单词模块应用分类学习的方法
单词这个模块是我们在学习的过程中最重要的一个部分，也是老师和同学们经常提到的一个话题，我们都知道英语单词是学习英语的基础，如果没有这个基础就像楼房没有地基一样，所以英语单词是非常重要的。但是我和同学们都认为学习英语最难的就是要背单词，而且背单词是枯燥无聊的，但对于基础较好的同学，可以通过阅读来学习新的单词，但是对于一些基础不太好的同学，这是行不通的，而且这些同学对单词的认识不太够，那就没有办法对句子进行翻译，更别说是对文章进行阅读理解，所以不管是基礎好或基础不好的同学，都可以采用分类学习英语的方法。
例如：我们在学习仁爱版七年级下册第五单元时，每天都固定背topic1中的十几个单词，等到第二天复习前一天的单词，然后等到每个周日时就要花一个小时的时间来复习这一单元的单词，就相当于每个月花了几个小时来复习这一单元的单词，如果在学习单词时，有什么不懂的都需要把它记下来。而且在背单词的过程中不能仅仅单纯的去背单词，单词只有放在句子里才是活的，所以背课文能够提高单词量，也能够提高写作能力和理解能力，更能够为以后的阅读理解做好铺垫。
2.3阅读理解中分类学习的应用
阅读理解中的词汇量较多，而且阅读理解在语法句式上都需要有些了解，所以我们在做阅读理解时就会有点困难，甚至有时做十几篇阅读理解才能记住一点东西，阅读主要是词汇量方面上的问题，还有语法和句子成分分析相关的东西，但在这之前，必须要扩充一下自己的词汇量，它对阅读是非常有帮助的。对于初中生来说，初中阶段的阅读理解一般生词较少，很多单词都是课文中的内容，只有很少单词我们没有见过，所以在做阅读理解时，需要保证用自己良好的心态，遇到不认识的单词，也不要紧张，可以通过联系上下文的内容对单词进行简单的表层理解。而且在做阅读理解之前可以先读题目，找出题目中的关键词，再根据题目顺序到文章当中去寻找每个题目的答案，这种方法对解决阅读理解的问题是非常有帮助的，而且初中的阅读理解大部分的题目都能够在原文章中找到依据，可以适当的用笔勾画出来，以便于检查。有很少一部分的题目是通过文章的内容推断出来的，所以这就需要我们对于文章有一个大致的理解，最后选答案的时候可以运用排除法。另外如果每天有充足时间，可以做一篇阅读理解，从阅读理解中找到做题的感觉，从而在做题的过程中能够更轻松，所以做英语阅读理解，要通读全文，了解了文章的大意，然后再看问题找出问题中的关键词，然后再返回原文，从原文中找到相关的依据，从而提高自己英语阅读理解成绩。
[结束语]综上所述，英语中的很多版块都需要同学们去认真学习和钻研，所以找到一个好的办法才是学习英语最重要的方法，找到一个适合自己的方法，是需要把这个方法真正的属于自己，而且要慢慢的领悟，在这个过程中，会有各种各样的挑战，只要相信自己能够接受克服困难，就能很快的提高英语成绩。
参考文献
[1]刘慧君.如何分类学习初中英语[J].科技创新导报，2015，12（06）：160+162.
[2]路逢玲.初中英语教学方法探讨[J].新课程，2021（02）：72.
[老师评语]很高兴能够看到学生在英语学习过程中能够实现自身英语综合能力的提高，并且能够在英语学习的过程中根据老师的授课思路来进行自我思想上的提高。但是在学习的过程中一定不要产生骄傲自大的心理状态，要在学习英语的过程中不断学习别人的优点，去掉自身的缺点，以此来实现更高水平的提高，正确有效的采用分类学习的方法来学习英语，在上课时紧跟老师的思路，一起努力共同提高我们班级的成绩。
关键词：初中 英语 分类学习
中图分类号：G4 文献标识码：A
[正文]在当今中国的发展过程中，学生以后的工作和发展主要用到两种工具：英语，计算机。这两个工具是以后我们学生在工作和发展过程中必须用到的，与我们的以后的工作形影不离。当我们进入到初中学习阶段时，英语对于初中生是非常重要的，所以在我们现在这个阶段需要做的就是怎样提高英语成绩，在中考中能够取得好成绩，本文将重点探究一下学习英语的方法进而提高英语成绩。
一、分类学习初中英语的好处
作为初中生，我们想要提高自己的英语成绩，需要找出一个适合自己并且有效的学习方法。而分类学习的方法能够将初中英语的每个板块都能得到相应的练习，避免同学们盲目学习，能让同学们准确的认识到自己的不足并不断的练习。倘若，在初中英语的学习过程中，很多同学们在一些初中英语题目类型上不能很好的掌握，通过这种方法能够让同学们对自己不熟悉英语题目类型强化训练，让同学们的学习更具有针对性，不会出现每个英语题目类型都不太流利的现象，所以我们初中生需要通过分类学习的方法准确的提高自己的英语成绩。
二、如何分类学习初中英语
2.1分类学习法在听力方面的应用
听力对于大多数同学而言，是比较难的一项，因为听力题中有的只能听一遍，最多也是两遍，但是我们却需要做1至4题左右，所以需要我们学生注意力高度集中，将所听到的内容与听力题目快速搭配，寻找出最佳答案，但往往这也是重难点，我们学生自己本身对英语单词的发音就不是很标准，因此可能会出现听不懂听力内容，进而导致听力题目做不对，基于此现状，我针对听力的薄弱之处进行强化训练，再加上英语教师对我的辅导与督促，我的英语听力有了很明显的提升。我的强化训练的方法是，首先，在每天睡觉之前听英语听力入睡，早上起床后洗漱吃饭的时间也播放英语听力，让自己逐渐适应英语的语音语调，第二，每天进行一套听力题，可以先选择一些比较简单的题目，听完听力之后，将自己所错的题目再进行复听，听完之后再将所包涵答案的句子边听边写在题目旁边，第三，将错题听完之后，可以将整个听力题目再次复听，在一张纸上，尽可能的写出自己所听到内容，重复多次，直到可以写出听力题目的大致内容，再根据听力材料进行订正，把听不出的单词或句子再次复听，最后，通读全文。这种锻炼听力的方法最重要的一点就是需要自己听，切记不可以看着原文锻炼听力，这样只会让自己有种错觉，认为自己听力能力有所提升。
2.2在单词模块应用分类学习的方法
单词这个模块是我们在学习的过程中最重要的一个部分，也是老师和同学们经常提到的一个话题，我们都知道英语单词是学习英语的基础，如果没有这个基础就像楼房没有地基一样，所以英语单词是非常重要的。但是我和同学们都认为学习英语最难的就是要背单词，而且背单词是枯燥无聊的，但对于基础较好的同学，可以通过阅读来学习新的单词，但是对于一些基础不太好的同学，这是行不通的，而且这些同学对单词的认识不太够，那就没有办法对句子进行翻译，更别说是对文章进行阅读理解，所以不管是基礎好或基础不好的同学，都可以采用分类学习英语的方法。
例如：我们在学习仁爱版七年级下册第五单元时，每天都固定背topic1中的十几个单词，等到第二天复习前一天的单词，然后等到每个周日时就要花一个小时的时间来复习这一单元的单词，就相当于每个月花了几个小时来复习这一单元的单词，如果在学习单词时，有什么不懂的都需要把它记下来。而且在背单词的过程中不能仅仅单纯的去背单词，单词只有放在句子里才是活的，所以背课文能够提高单词量，也能够提高写作能力和理解能力，更能够为以后的阅读理解做好铺垫。
2.3阅读理解中分类学习的应用
阅读理解中的词汇量较多，而且阅读理解在语法句式上都需要有些了解，所以我们在做阅读理解时就会有点困难，甚至有时做十几篇阅读理解才能记住一点东西，阅读主要是词汇量方面上的问题，还有语法和句子成分分析相关的东西，但在这之前，必须要扩充一下自己的词汇量，它对阅读是非常有帮助的。对于初中生来说，初中阶段的阅读理解一般生词较少，很多单词都是课文中的内容，只有很少单词我们没有见过，所以在做阅读理解时，需要保证用自己良好的心态，遇到不认识的单词，也不要紧张，可以通过联系上下文的内容对单词进行简单的表层理解。而且在做阅读理解之前可以先读题目，找出题目中的关键词，再根据题目顺序到文章当中去寻找每个题目的答案，这种方法对解决阅读理解的问题是非常有帮助的，而且初中的阅读理解大部分的题目都能够在原文章中找到依据，可以适当的用笔勾画出来，以便于检查。有很少一部分的题目是通过文章的内容推断出来的，所以这就需要我们对于文章有一个大致的理解，最后选答案的时候可以运用排除法。另外如果每天有充足时间，可以做一篇阅读理解，从阅读理解中找到做题的感觉，从而在做题的过程中能够更轻松，所以做英语阅读理解，要通读全文，了解了文章的大意，然后再看问题找出问题中的关键词，然后再返回原文，从原文中找到相关的依据，从而提高自己英语阅读理解成绩。
[结束语]综上所述，英语中的很多版块都需要同学们去认真学习和钻研，所以找到一个好的办法才是学习英语最重要的方法，找到一个适合自己的方法，是需要把这个方法真正的属于自己，而且要慢慢的领悟，在这个过程中，会有各种各样的挑战，只要相信自己能够接受克服困难，就能很快的提高英语成绩。
参考文献
[1]刘慧君.如何分类学习初中英语[J].科技创新导报，2015，12（06）：160+162.
[2]路逢玲.初中英语教学方法探讨[J].新课程，2021（02）：72.
[老师评语]很高兴能够看到学生在英语学习过程中能够实现自身英语综合能力的提高，并且能够在英语学习的过程中根据老师的授课思路来进行自我思想上的提高。但是在学习的过程中一定不要产生骄傲自大的心理状态，要在学习英语的过程中不断学习别人的优点，去掉自身的缺点，以此来实现更高水平的提高，正确有效的采用分类学习的方法来学习英语，在上课时紧跟老师的思路，一起努力共同提高我们班级的成绩。