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摘 要：党的十七大和共青团十六大对高校共青团育人工作提出了新的要求，制定了新的标准。本文围绕高校共青团如何培养学生骨干开展论述，对育人工作进行初步探讨。明确新时期学生骨干培养的重大战略意义，分析国内其他高校在学生骨干培养方面的经验，从哈工大交通学院近年来的共青团工作出发，提出建立学生骨干培养机制的若干措施。
主题词：共青团，学生骨干，育人工作
一、高校共青团育人工作的重要意义
新形势下加强高校学生骨干培养的现实意义和目标要求，要求高校各级共青团组织不断提高认识，用正确的理论作指导。笔者认为，对高校学生骨干培养的理论认识进行深化再认识，在当前形势下显得尤为重要。总的来说，新时期致力于培养学生骨干，有着如下重要战略意义。
培养高素质的学生骨干群体，是深入贯彻“三个代表”重要思想的切实反映。充分运用“三个代表”重要思想，加强对学生骨干的培养，无疑对高校共青团工作具有重要的指导意义。这就要求我们在实际工作中要用“三个代表”重要思想武装学生骨干的头脑，将其行为纳入正确的轨道，提升其认识水平。
培养高素质的学生骨干群体，是落实科学发展观、建设和谐校园的必然要求。共青团工作要以科学发展观为指导，以大学生全面发展为目标，树立以人为本的工作理念，努力使广大学生做到自我教育、自我管理、自我指导、自我實践、自我创新，而这些内涵建设的主要实践者就是高校学生骨干。建设和谐校园，必然要求培养出和谐、高素质的学生骨干群体，必然要求提高学生骨干的凝聚力、亲和力、感染力和创造力，必然要求广大学生骨干在各层组织中能够协调关系，化解矛盾，消除不安定因素，发挥积极因素的作用。只有这样，才能给高校人才的培养营造良好的环境，使高校各项教育管理目标得以实现。
培养高素质的学生骨干群体，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要保障。中共中央、国务院于2004年8月下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是新形势下指导现代高校大学生思想政治教育的纲领性文件。把学生骨干纳入大学生思想教育建设的重要建设对象，并予以着力培养，是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要保证，也是落实16号文件的具体体现。
二、目前国内兄弟高校共青团育人经验
目前，国内兄弟高校共青团积极探索新时期下育人工作，取得了一些成功经验。这些经验对探索哈工大共青团育人机制，有着极为重要的理论和实践意义。下面着重介绍北京大学团委在学生骨干培养方面的一些探索。
调整学生骨干培养模式，创新培训机制。北京大学团委在总结已有骨干培养经验的基础上，提出“以人为本、立足高端、因材施教、分类培养”的培养理念和“纵向加强、横向打通，长期培养与短期集训相结合”的办学思路，对传统的团校培训模式做出全新的调整。团委利用团校在做好传统意义上的“学生干部”培养工作的同时，将校园文化生活中涌现出来的积极分子，特别是承担着一定组织协调职责的学生骨干纳入培养视野，探索新的培训机制。
在理论与实践的结合中提升培训效果。训练从主题到标识、阅读书目，紧密围绕青年马克思主义者的培养要求，强化主题引导，使学员对党的奋斗历史和自己的时代使命有了更为深刻的认识。引导学生骨干带着问题实践，在实践中学习、思考、提高。在实践过程中，学员们参观革命旧址、查阅相关文献资料、学习有关著作、独立探索和思考。
充分发挥学生骨干的导向和凝聚作用。积极调整思路，针对校园内各种社团的活跃和学生积极分子的涌现，对“学生骨干”的概念进行了新的界定，摒弃过去较为狭窄的视野，通过开展学生骨干训练营活动打通学生会、研究生会、社团中学生骨干体系，将习惯各自为政的校园学生骨干凝聚起来，将活跃在校园各个领域的学生骨干纳入团委的工作范畴，学生干部和社团骨干的优势得以互补。
三、结合自身共青团工作经验，探索育人工作
哈工大交通学院团委多年来积极探索学生骨干培养机制，注重全方位育人，培养了一大批政治素养过硬，责任意识突出，工作能力显著的学生骨干。可以说，这些成果的获得，和学院共青团育人工作的扎实开展，是分不开的。在实际工作中，交通学院团委形成了如下工作思路。
以思想政治教育作为学生骨干培养的灵魂。在学生骨干的选拔和培养中要摸清学生的思想脉搏，从思想上引导， 对那些可以培养成干部的苗子，通过谈心、访问、了解他们的内心活动，从中加以分析、引导、纠正可能产生的消极情绪，使他们懂得今天当好干部对将来参加社会主义现代化建设有着重要意义，以及当好干部不仅是学校对自己的要求，也是广大同学对自己的委托和信任。
在活动中培养学生骨干的热情与创新精神。集体活动是培养学生骨干的重要途径，是学生骨干展现其才干的舞台。在这些活动中，让学生骨干自己去组织、去设计，让他们在台前亮相，老师在台后指导。这样，学生骨干在展示自己的才华的过程中，就会不断增强自己工作的积极性和为集体服务的热情。
开展形式多样的学生骨干培训工作。学院团委致力于对学生骨干群体开展长期培训，促使他们主动思考，主动学习，主动实践，不断增强责任心和工作能力。通过举办培训对其进行系统指导、帮助、培养，使其提高工作方法与组织策划能力等方面的能力。通过举办工作交流会，交流思想，互通有无，在这种相互学习中沟通经验，培养友谊。推行“思想分享”，使这种思想在学生骨干的实际工作中表现出来，使学生骨干群体真正地实现自我管理、自我成长与成熟。
为了更好地开展共青团育人工作，全团印发《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》。实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在这一过程中，高校共青团要积极探索育人思路，建立育人机制，培养出一大批符合时代要求的学生骨干，为全面建设和谐社会献策献力。
参考文献
[1]王兆国同志在共青团十五届六中全会上的讲话；
[2]李浩：《以人为本视角下的高校思想政治教育》，载《理论月刊》2007年第2期；
[3]邢小松：《浅谈高校学生干部队伍的建设》，载《中国轻工教育》2006年第3期；
[4]共青团中央办公厅：《北大团委创新学生骨干培养方式增强培训效果》，全团要讯第65期；
[5]朱小根：《论高校学生干部队伍建设》，载《广西政法管理干部学院学报》，2005年第1期；
主题词：共青团，学生骨干，育人工作
一、高校共青团育人工作的重要意义
新形势下加强高校学生骨干培养的现实意义和目标要求，要求高校各级共青团组织不断提高认识，用正确的理论作指导。笔者认为，对高校学生骨干培养的理论认识进行深化再认识，在当前形势下显得尤为重要。总的来说，新时期致力于培养学生骨干，有着如下重要战略意义。
培养高素质的学生骨干群体，是深入贯彻“三个代表”重要思想的切实反映。充分运用“三个代表”重要思想，加强对学生骨干的培养，无疑对高校共青团工作具有重要的指导意义。这就要求我们在实际工作中要用“三个代表”重要思想武装学生骨干的头脑，将其行为纳入正确的轨道，提升其认识水平。
培养高素质的学生骨干群体，是落实科学发展观、建设和谐校园的必然要求。共青团工作要以科学发展观为指导，以大学生全面发展为目标，树立以人为本的工作理念，努力使广大学生做到自我教育、自我管理、自我指导、自我實践、自我创新，而这些内涵建设的主要实践者就是高校学生骨干。建设和谐校园，必然要求培养出和谐、高素质的学生骨干群体，必然要求提高学生骨干的凝聚力、亲和力、感染力和创造力，必然要求广大学生骨干在各层组织中能够协调关系，化解矛盾，消除不安定因素，发挥积极因素的作用。只有这样，才能给高校人才的培养营造良好的环境，使高校各项教育管理目标得以实现。
培养高素质的学生骨干群体，是加强和改进大学生思想政治教育工作的重要保障。中共中央、国务院于2004年8月下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，是新形势下指导现代高校大学生思想政治教育的纲领性文件。把学生骨干纳入大学生思想教育建设的重要建设对象，并予以着力培养，是加强和改进大学生思想政治教育的一项重要保证，也是落实16号文件的具体体现。
二、目前国内兄弟高校共青团育人经验
目前，国内兄弟高校共青团积极探索新时期下育人工作，取得了一些成功经验。这些经验对探索哈工大共青团育人机制，有着极为重要的理论和实践意义。下面着重介绍北京大学团委在学生骨干培养方面的一些探索。
调整学生骨干培养模式，创新培训机制。北京大学团委在总结已有骨干培养经验的基础上，提出“以人为本、立足高端、因材施教、分类培养”的培养理念和“纵向加强、横向打通，长期培养与短期集训相结合”的办学思路，对传统的团校培训模式做出全新的调整。团委利用团校在做好传统意义上的“学生干部”培养工作的同时，将校园文化生活中涌现出来的积极分子，特别是承担着一定组织协调职责的学生骨干纳入培养视野，探索新的培训机制。
在理论与实践的结合中提升培训效果。训练从主题到标识、阅读书目，紧密围绕青年马克思主义者的培养要求，强化主题引导，使学员对党的奋斗历史和自己的时代使命有了更为深刻的认识。引导学生骨干带着问题实践，在实践中学习、思考、提高。在实践过程中，学员们参观革命旧址、查阅相关文献资料、学习有关著作、独立探索和思考。
充分发挥学生骨干的导向和凝聚作用。积极调整思路，针对校园内各种社团的活跃和学生积极分子的涌现，对“学生骨干”的概念进行了新的界定，摒弃过去较为狭窄的视野，通过开展学生骨干训练营活动打通学生会、研究生会、社团中学生骨干体系，将习惯各自为政的校园学生骨干凝聚起来，将活跃在校园各个领域的学生骨干纳入团委的工作范畴，学生干部和社团骨干的优势得以互补。
三、结合自身共青团工作经验，探索育人工作
哈工大交通学院团委多年来积极探索学生骨干培养机制，注重全方位育人，培养了一大批政治素养过硬，责任意识突出，工作能力显著的学生骨干。可以说，这些成果的获得，和学院共青团育人工作的扎实开展，是分不开的。在实际工作中，交通学院团委形成了如下工作思路。
以思想政治教育作为学生骨干培养的灵魂。在学生骨干的选拔和培养中要摸清学生的思想脉搏，从思想上引导， 对那些可以培养成干部的苗子，通过谈心、访问、了解他们的内心活动，从中加以分析、引导、纠正可能产生的消极情绪，使他们懂得今天当好干部对将来参加社会主义现代化建设有着重要意义，以及当好干部不仅是学校对自己的要求，也是广大同学对自己的委托和信任。
在活动中培养学生骨干的热情与创新精神。集体活动是培养学生骨干的重要途径，是学生骨干展现其才干的舞台。在这些活动中，让学生骨干自己去组织、去设计，让他们在台前亮相，老师在台后指导。这样，学生骨干在展示自己的才华的过程中，就会不断增强自己工作的积极性和为集体服务的热情。
开展形式多样的学生骨干培训工作。学院团委致力于对学生骨干群体开展长期培训，促使他们主动思考，主动学习，主动实践，不断增强责任心和工作能力。通过举办培训对其进行系统指导、帮助、培养，使其提高工作方法与组织策划能力等方面的能力。通过举办工作交流会，交流思想，互通有无，在这种相互学习中沟通经验，培养友谊。推行“思想分享”，使这种思想在学生骨干的实际工作中表现出来，使学生骨干群体真正地实现自我管理、自我成长与成熟。
为了更好地开展共青团育人工作，全团印发《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》。实施青年马克思主义者培养工程，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部、青年知识分子的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在这一过程中，高校共青团要积极探索育人思路，建立育人机制，培养出一大批符合时代要求的学生骨干，为全面建设和谐社会献策献力。
参考文献
[1]王兆国同志在共青团十五届六中全会上的讲话；
[2]李浩：《以人为本视角下的高校思想政治教育》，载《理论月刊》2007年第2期；
[3]邢小松：《浅谈高校学生干部队伍的建设》，载《中国轻工教育》2006年第3期；
[4]共青团中央办公厅：《北大团委创新学生骨干培养方式增强培训效果》，全团要讯第65期；
[5]朱小根：《论高校学生干部队伍建设》，载《广西政法管理干部学院学报》，2005年第1期；