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【摘 要】作者根据对近几年高考试题的分析，认为2017年的高考物理命题方向将有四种趋势：一是夯实基础 、立足于课本而高于课本；二是加强与生活、科技的联系；三是基于信息化的DIS实验的图表类题目将有所增多；四是情境化的物理实验题是改革的重点。作者的分析，希望能给从事高中一线教学的老师和高三的学子一些参考。
【关键词】夯实基礎 迎合 DIS实验 情境化
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0260-01
高考是社会关注最多的话题，也是一个不朽的话题，是莘莘学子必过的一段历程。许多的学者、专家花了很多心血猜题、押题收获甚微，我们只能为学子们指引高考之路驶向何方，让他们少走弯路，更好更快地到达彼岸。回顾近几年的高考物理试题，其注重基础、重视方法、突出能力、加强实验、贴近实践与应用的命题特点十分明显，充分体现了高中物理学科教育改革的方向和全新的评价理念。展望2017年的高考物理试题，其总体表现为“稳中有变”“稳中求变”。
一、夯实基础 、立足于课本而高于课本
课改强调物理学习不能只注重知识本身，而更应该重视思想方法和物理规律的形成过程，题型往往出自课本，而有所提升。
例如（2016年全国卷二第14题）质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中
A.F逐渐变大，T逐渐变大
B.F逐渐变大，T逐渐变小
C.F逐渐变小，T逐渐变大
D.F逐渐变小，T逐渐变小
本题很好地考察了物理题中常见的平衡问题，但是又高于简单的平衡问题，是一种拔高性的题型：“动态平衡”问题，只要学生能找到三个力中有一个不变的力，接合平时所学的平衡问题，这道题就迎刃而解了。像这种题型在高考中还会出现。
二、加强与生活、科技的联系
物理来源于生活，只要你留心观察，生活处处皆物理，所以我们应做生活中的有心人。在教学中往往那些爱摆弄小东西的学生，思维能力都非常好，他们善于观察，爱思考，正迎合了现在高考物理的出题方向。
例如（2016年全国卷一第35题）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g。求
（1）喷泉单位时间内喷出的水的质量；
（2）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。
喷泉在我们生活中处处可见，物理不需要高大尚的东西，只要我们在生活中稍作留心，物理题就变成了我们身边的科学，学生也在高考做题时会惊喜连连。
三、基于信息化的DIS实验的图表类题目将有所增多
信息化的DIS实验简化了实验数据的采集过程，数据的精确度大大提高，但要求学生有更高的实验方案的设计能力，尤其是表格、图像的处理能力。从前几年的高考可以看出，设计性实验和图表类题目在物理高考中会占据越来越重要的位置。
四、情境化的物理实验题是改革的重点
实验题是物理试卷的一大特色，课改后实验题不再单纯的考察课本上的几个实验了，而是有所变化，有所牵连。那么情景化的实验题就变成了考试的难点和热点，学生得分率低。
例如（2016高考卷一第23题）现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，当要求热敏电阻的温度达到或超过60°C时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器（内阻很小，流过的电流超过 时就会报警），电阻箱（最大阻值为999.9Ω），直流电源（输出电压为U，内阻不计），滑动变阻器 （最大阻值为1000Ω），滑动变阻器 （最大阻值为2000Ω），单刀双掷开关一个，导线若干。
在室温下对系统进行调节，已知U约为18V， 约为10mA；流过报警器的电流超过20mA时，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，在60°C时阻值为650.0Ω。
（1）在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线。
（2）在电路中应选用滑动变阻器________（填“ ”或“ ”）。
（3）按照下列步骤调节此报警系统：
①电路接通前，需将电阻箱调到一定的阻值，根据实验要求，这一阻值为______Ω；滑动变阻器的滑片应置于______（填“a”或“b”）端附近，不能置于另一端的原因是______。
②将开关向______（填“c”或“d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至______。
（4）保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。
这类题成为高考的常态题，题目很长、信息量大、设计性强，不是单纯地考察哪一个知识点，而是重注学生的综合应用能力。首先要知道“热敏电阻”的特点，要知道它在电路中起的作用，再加上简单的线路设计，难题就变成了常规题了。
参考文献：
[1]徐季平.安徽高考的发展动向.[M]教育科学出版社.2012年出版
[2]欧阳芬.有效学习的基本功.[M]中国出版集团.2008年出版
【关键词】夯实基礎 迎合 DIS实验 情境化
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0260-01
高考是社会关注最多的话题，也是一个不朽的话题，是莘莘学子必过的一段历程。许多的学者、专家花了很多心血猜题、押题收获甚微，我们只能为学子们指引高考之路驶向何方，让他们少走弯路，更好更快地到达彼岸。回顾近几年的高考物理试题，其注重基础、重视方法、突出能力、加强实验、贴近实践与应用的命题特点十分明显，充分体现了高中物理学科教育改革的方向和全新的评价理念。展望2017年的高考物理试题，其总体表现为“稳中有变”“稳中求变”。
一、夯实基础 、立足于课本而高于课本
课改强调物理学习不能只注重知识本身，而更应该重视思想方法和物理规律的形成过程，题型往往出自课本，而有所提升。
例如（2016年全国卷二第14题）质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。用T表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中
A.F逐渐变大，T逐渐变大
B.F逐渐变大，T逐渐变小
C.F逐渐变小，T逐渐变大
D.F逐渐变小，T逐渐变小
本题很好地考察了物理题中常见的平衡问题，但是又高于简单的平衡问题，是一种拔高性的题型：“动态平衡”问题，只要学生能找到三个力中有一个不变的力，接合平时所学的平衡问题，这道题就迎刃而解了。像这种题型在高考中还会出现。
二、加强与生活、科技的联系
物理来源于生活，只要你留心观察，生活处处皆物理，所以我们应做生活中的有心人。在教学中往往那些爱摆弄小东西的学生，思维能力都非常好，他们善于观察，爱思考，正迎合了现在高考物理的出题方向。
例如（2016年全国卷一第35题）某游乐园入口旁有一喷泉，喷出的水柱将一质量为M的卡通玩具稳定地悬停在空中。为计算方便起见，假设水柱从横截面积为S的喷口持续以速度v0竖直向上喷出；玩具底部为平板（面积略大于S）；水柱冲击到玩具底板后，在竖直方向水的速度变为零，在水平方向朝四周均匀散开。忽略空气阻力。已知水的密度为ρ，重力加速度大小为g。求
（1）喷泉单位时间内喷出的水的质量；
（2）玩具在空中悬停时，其底面相对于喷口的高度。
喷泉在我们生活中处处可见，物理不需要高大尚的东西，只要我们在生活中稍作留心，物理题就变成了我们身边的科学，学生也在高考做题时会惊喜连连。
三、基于信息化的DIS实验的图表类题目将有所增多
信息化的DIS实验简化了实验数据的采集过程，数据的精确度大大提高，但要求学生有更高的实验方案的设计能力，尤其是表格、图像的处理能力。从前几年的高考可以看出，设计性实验和图表类题目在物理高考中会占据越来越重要的位置。
四、情境化的物理实验题是改革的重点
实验题是物理试卷的一大特色，课改后实验题不再单纯的考察课本上的几个实验了，而是有所变化，有所牵连。那么情景化的实验题就变成了考试的难点和热点，学生得分率低。
例如（2016高考卷一第23题）现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，当要求热敏电阻的温度达到或超过60°C时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器（内阻很小，流过的电流超过 时就会报警），电阻箱（最大阻值为999.9Ω），直流电源（输出电压为U，内阻不计），滑动变阻器 （最大阻值为1000Ω），滑动变阻器 （最大阻值为2000Ω），单刀双掷开关一个，导线若干。
在室温下对系统进行调节，已知U约为18V， 约为10mA；流过报警器的电流超过20mA时，报警器可能损坏；该热敏电阻的阻值随温度的升高而减小，在60°C时阻值为650.0Ω。
（1）在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线。
（2）在电路中应选用滑动变阻器________（填“ ”或“ ”）。
（3）按照下列步骤调节此报警系统：
①电路接通前，需将电阻箱调到一定的阻值，根据实验要求，这一阻值为______Ω；滑动变阻器的滑片应置于______（填“a”或“b”）端附近，不能置于另一端的原因是______。
②将开关向______（填“c”或“d”）端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至______。
（4）保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。
这类题成为高考的常态题，题目很长、信息量大、设计性强，不是单纯地考察哪一个知识点，而是重注学生的综合应用能力。首先要知道“热敏电阻”的特点，要知道它在电路中起的作用，再加上简单的线路设计，难题就变成了常规题了。
参考文献：
[1]徐季平.安徽高考的发展动向.[M]教育科学出版社.2012年出版
[2]欧阳芬.有效学习的基本功.[M]中国出版集团.2008年出版