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摘 要：随着我国社会的不断发展，竞争压力也在不断增大，而随着我国教育的不断改革，新课改政策也得到了全面的落实，其中强调了在开展教学工作的过程中，教师要注重对学生核心素养的培养，同时也要促进他们文化修养及能力的全方面发展。在此期间，它要求教师要采用丰富、有效的教学方法从而对学生学习的兴趣进行激发，在核心素养的影响下，学生的人文精神面貌才能得到有效的形成。基于此，本文围绕初中英语课堂培养学生核心素养的方式进行了分析和探讨。
关键词：初中英语课堂;核心素养;培养
引言：
在开展传统初中英语教学的过程中有很多问题存在。在教学期间，教师更注重学生的考试成绩，至于学生自身能力的培养及素养的发展并没有进行高度重视。正因为初中英语课堂受到这种应试教育观念的影响，才使得学生只会一味的做题，至于该如何将英语知识运用到实际生活中，他们并不了解。随着我国教育的不断改革，对于初中的英语教学也有了更严格的要求。在开展教学的过程中，教师不仅要将学生的英语成绩进行有效的提高，同时也要对他们的英语核心素养进行高效培养，其中就包括学生的学习能力、思维能力、语言及文化能力等，教师只有对学生的核心素养进行培养，学生才能得到更好的发展。
一、在开展初中英语课堂教学的过程中，对学生核心素养进行培养的重要性
（一）社会层面
随着我国经济的不断发展，我国与其他国家也建立了友好关系并进行了紧密联系。英语属于一门国际通用的语言，它对于各国之间的交际往来有着很重要的作用。目前，为了顺应社会的发展，对于英语人才也有了新的要求，他们不但要拥有外国文化的背景，同时也要具备较强的表达能力。对于传统的英语教学观念而言，它所培养出来的英语人才过于片面，而且早已无法满足当代社会发展的需求，所以在开展初中英语教学的过程中，教师必须要对学生的核心素养进行大力的培养，教师不仅要引导学生对英语知识进行掌握，同时也要教会学生英语学习的方法，只有这样，学生的英语核心素养才能得到有效的提高。
（二）学科层面
作为一门语言，学生在学习英语时不但要对英语的语法进行掌握，同时也要对其中的文化背景进行了解。相较于我国的中文，英语与其有着很大的差异，学生在学习英语期间，对于自身的思维方式需要重新塑造，同时也要形成一定的英语思维能力。而原有的死记硬背学习法，它仅仅只能应对各种考试，根本无法使学生将英语语言以口语的形式表达出来。对于此，教师只有对学生的核心素养进行培养，学生才能成为符合社会发展的综合型英语人才。
二、核心素养的培养方式
（一）注重听力教学
对于英语教学而言，听力是极为重要的教学内容，在开展传统的听力教学过程中，都是由教师播放听力磁带并带学生进行做题。然而这种教学方法不但极为无趣，而且十分单一，在该方法的作用下学生很难会产生学习的兴趣。爱因斯坦曾经说过，“兴趣才是学生最好的教师”。教师要想对学生的核心素养进行培养，那么他们首先就需要激发学生学习英语的兴趣。目前，随着我国科技的不断发展，多媒体设备已融入到了我国教育领域之中，通过这些设备，教师可以为学生播放相关的英文视频，如电影《Jane Eyre》，这样学生通过观看电影也可对他们的听力进行锻炼，至于欧洲的文化及生活他们也能进行更好的了解。当学生可以了解这些文化生活时，教师再引导他们对英语进行学习也会使英语教学变得更加容易和轻松。除此之外，在英语课堂上，教师也可借助中文、英文结合的形式开展教学工作，针对教学重点，教师可以用英文进行讲解，之后再用中文进行说明，这样学生也可更好的接触英语听力，久而久之，在他们习惯听英文之后，在他们日后的交流及互动中，他们也能对英文进行灵活运用[1]。
（二）对对话环境进行合理创设
在开展英语教学的过程中，除了英语听力之外，口语也是极为重要的教学内容。通过口语，学生可以对自己的想法进行表达，而他们所处的学习环境对于他们的学习也有着极大的影响。对于此，教师可以为学生合理创设一个口语对话的学习环境，这样学生也能更高效的进行口语学习。与此同时，作为一门语言，教师在开展英语教学的过程中也要注重对学生语言意识的培养。在开展教学工作之前，教师需要要求学生在讲台上进行英语的演讲。在上课期间，教师也要和学生进行良好的英语对话，而在学生提出问题时，他们也要鼓励学生以英语的形式进行提问。这样通过这种方式，学生的口语表达能力也可以得到有效的培养[2]。
结束语：
总而言之，英语听力及口语教学都是极为重要的教学内容，在初中英语课堂教学的过程中，教师要想对学生的核心素养进行培养，那么他们就必须要对教学方法进行合理采用，这样不仅可以将学生学习英语的兴趣进行激发，同时借助这些方法也可将学生的综合能力进行提高，而他们自身的英語核心素养也会得到有效加强。
参考文献：
[1]李芳郁.浅析初中英语课堂培养学生核心素养的方式[J].数码设计（下），2019，（11）：64.
[2]陈韬略.初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（30）：28.
关键词：初中英语课堂;核心素养;培养
引言：
在开展传统初中英语教学的过程中有很多问题存在。在教学期间，教师更注重学生的考试成绩，至于学生自身能力的培养及素养的发展并没有进行高度重视。正因为初中英语课堂受到这种应试教育观念的影响，才使得学生只会一味的做题，至于该如何将英语知识运用到实际生活中，他们并不了解。随着我国教育的不断改革，对于初中的英语教学也有了更严格的要求。在开展教学的过程中，教师不仅要将学生的英语成绩进行有效的提高，同时也要对他们的英语核心素养进行高效培养，其中就包括学生的学习能力、思维能力、语言及文化能力等，教师只有对学生的核心素养进行培养，学生才能得到更好的发展。
一、在开展初中英语课堂教学的过程中，对学生核心素养进行培养的重要性
（一）社会层面
随着我国经济的不断发展，我国与其他国家也建立了友好关系并进行了紧密联系。英语属于一门国际通用的语言，它对于各国之间的交际往来有着很重要的作用。目前，为了顺应社会的发展，对于英语人才也有了新的要求，他们不但要拥有外国文化的背景，同时也要具备较强的表达能力。对于传统的英语教学观念而言，它所培养出来的英语人才过于片面，而且早已无法满足当代社会发展的需求，所以在开展初中英语教学的过程中，教师必须要对学生的核心素养进行大力的培养，教师不仅要引导学生对英语知识进行掌握，同时也要教会学生英语学习的方法，只有这样，学生的英语核心素养才能得到有效的提高。
（二）学科层面
作为一门语言，学生在学习英语时不但要对英语的语法进行掌握，同时也要对其中的文化背景进行了解。相较于我国的中文，英语与其有着很大的差异，学生在学习英语期间，对于自身的思维方式需要重新塑造，同时也要形成一定的英语思维能力。而原有的死记硬背学习法，它仅仅只能应对各种考试，根本无法使学生将英语语言以口语的形式表达出来。对于此，教师只有对学生的核心素养进行培养，学生才能成为符合社会发展的综合型英语人才。
二、核心素养的培养方式
（一）注重听力教学
对于英语教学而言，听力是极为重要的教学内容，在开展传统的听力教学过程中，都是由教师播放听力磁带并带学生进行做题。然而这种教学方法不但极为无趣，而且十分单一，在该方法的作用下学生很难会产生学习的兴趣。爱因斯坦曾经说过，“兴趣才是学生最好的教师”。教师要想对学生的核心素养进行培养，那么他们首先就需要激发学生学习英语的兴趣。目前，随着我国科技的不断发展，多媒体设备已融入到了我国教育领域之中，通过这些设备，教师可以为学生播放相关的英文视频，如电影《Jane Eyre》，这样学生通过观看电影也可对他们的听力进行锻炼，至于欧洲的文化及生活他们也能进行更好的了解。当学生可以了解这些文化生活时，教师再引导他们对英语进行学习也会使英语教学变得更加容易和轻松。除此之外，在英语课堂上，教师也可借助中文、英文结合的形式开展教学工作，针对教学重点，教师可以用英文进行讲解，之后再用中文进行说明，这样学生也可更好的接触英语听力，久而久之，在他们习惯听英文之后，在他们日后的交流及互动中，他们也能对英文进行灵活运用[1]。
（二）对对话环境进行合理创设
在开展英语教学的过程中，除了英语听力之外，口语也是极为重要的教学内容。通过口语，学生可以对自己的想法进行表达，而他们所处的学习环境对于他们的学习也有着极大的影响。对于此，教师可以为学生合理创设一个口语对话的学习环境，这样学生也能更高效的进行口语学习。与此同时，作为一门语言，教师在开展英语教学的过程中也要注重对学生语言意识的培养。在开展教学工作之前，教师需要要求学生在讲台上进行英语的演讲。在上课期间，教师也要和学生进行良好的英语对话，而在学生提出问题时，他们也要鼓励学生以英语的形式进行提问。这样通过这种方式，学生的口语表达能力也可以得到有效的培养[2]。
结束语：
总而言之，英语听力及口语教学都是极为重要的教学内容，在初中英语课堂教学的过程中，教师要想对学生的核心素养进行培养，那么他们就必须要对教学方法进行合理采用，这样不仅可以将学生学习英语的兴趣进行激发，同时借助这些方法也可将学生的综合能力进行提高，而他们自身的英語核心素养也会得到有效加强。
参考文献：
[1]李芳郁.浅析初中英语课堂培养学生核心素养的方式[J].数码设计（下），2019，（11）：64.
[2]陈韬略.初中英语课堂培养学生核心素养的方式探索[J].中学课程辅导（教学研究），2019，13（30）：28.