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教育改革的不断推进使得中职学校在教育教学方式和模式上都有了相应的改进，以适应新的教育改革目标和内容的要求。中职计算机作为培养中职学生互联网计算机理论和实际应用能力的一项重要学科，对于提高中职学生在当前就业环境越来越激烈的社会中的竞争能力有着重要作用，因此需要相关教育教学部门和中职学校自身重视计算机课程的教学。本文对中职计算机在就业导向下的教学意义和当前中职计算机的教学现状进行了简要的分析，并据此提出了促进以就业为导向的中职计算机教学模式发展的对策。
就业导向 中职计算机 教学模式
【中图分类号】G642 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0067-02
随着国家对教育目标和教育要求提出的不断变化，国家政治经济科学技术的不断发展，社会对人才的需求越来越大。中等职业学校以技术型人才培养为主要教学目的，以为社会各行各业提供专业的人才。由此在中职学校的教育办学当中需要重视社会市场对人才的需求，从而能够为其输送具有针对性的专业化人才。计算机应用作为一项信息化时代所必须具备的专业技能，成为多数企业单位招聘人才时所设定的一个标准。由此中职学校需要重视就业导向下的计算机教学模式研究，切实认识了解计算机教学对中职学校和学生的发展意义，并合理分析当前中职计算机教学模式中所存在的问题，以提出具有针对性的解决对策。
1.重视以就业为导向的中职计算机教学模式的意义
（1）有利于帮助中职学生就业
中职学校相对于普通中学存在一定程度的特殊性，其以培养学生某一项专业能力为主要教学目标。中职办学内容主要分为两方面，一是与其他普通院校内容相同，为学生普及讲授文化知识；二是指导学生相关专业技能的实践内容，提高学生的动手操作能力。但中职学生相对于其他普通院校学生来讲，其理论知识较为不足且缺乏系统化的理论知识学习；与从业人员相比中职学校学生的专业实践经验又不足。由此可见中职学生的就业环境较为严峻。而计算机教学模式的改进能够依据社会对人才的要求来制定出加强中职学生综合能力或发展其专业能力的教学内容，从而提高中职学生的综合素质以帮助其就业。
（2）能促进我国计算机领域的发展
随着国家经济和科学技术的不断发展与水平提高，计算机已经深入到社会发展的各个领域当中，通过计算机的有效应用来提高工作效率并促进行业发展。中职学校是当前我国中学阶段教育当中的一类重要专业性院校，以培养具有专业技能的人才为主要办学目标。通过加强中职学校中以就业为导向的计算机教学模式研究，能够加强中职学校学生对计算机领域的了解与重视，并在教学过程当中不断丰富中职学生计算机知识、提高其计算机应用能力，从而促进我国计算机教育行业的不断发展。此外也会有部分中职学校学生在毕业之后投身于专业的计算机工作领域，促进我国计算机领域的发展。
2.当前我国中职计算机教学中所存在的问题
尽管我国多数中职学校对于计算机教学都有较为独立的专业教学模式和方式，但在当前就业导向下的中职学校教育教学中，多数中职学校在计算机教学当中仍然存在着一定程度的问题，阻碍了中职学校计算机教学水平的进一步提高。
（1）认识与重视程度不足
受传统教育教学思想和办学管理理念与模式的影响，我国中职学校的相关领导和专业人员对于计算机与就业的关系并没有进行足够的了解认识，从而使得计算机在中职学校的发展当中得不到有效的重视。由此使得计算机教学内容和相关理念在中职学校管理会计当中的推广效果并不理想，无法发挥其有效的作用来促进中职学校计算机教学水平的进一步提高。
（2）教学方式传统
受应试教育的影响，中等职业学校对于通过考核的方式来检验学生日常学习结果这一教学检测模式早已习惯。由此在课堂上往往是教师按照以往的教学经验和教材知识来把计算机理论知识讲授给学生听，在这期间学生无法对于课本上的计算机知识产生自己独立的思考，无法提高自身学习的积极性和兴趣。实践课程更是如此，学生按部就班地进行机械化的练习并不能真正学习到有效的计算机知识内容。
（3）教学内容与就业实践内容相脱离
中职教师扮演中职学校学生和社会就业相联系的中间桥梁角色，要将自己日常教学中所运用的知识内容与企业单位实际操作知识相结合起来。但中职教师的能力水平和知识深度与实际操作还是存在很大出入的，这就导致中职教师无法将自己在教材和生活中所了解学习到的知识与企业生产中的知识相衔接起来。使得高职教师在给学生讲授操作内容时无法很好地形成一个系统实际的知识体系，不利于中职计算机教学的进一步发展。
3.促进就业导向下的中職计算机教学模式发展对策
（1）明确教学目标
中等职业学校的计算机教学内容是与国家人才培养计划相关联的内容，许多中等职业学校由于缺少相关部门的明确教育指示而忽视了教学模式的改进，使得多数中等职业学校缺乏良好的计算机教学理论系统。因此相关教育部门首先要将中等职业学校计算机教学的就业目标和核心明确分发到各中等职业学校当中去，为中职学校明确大计算机教学的方向。中等职业学校在办学过程中要将就业导向与计算机教学作为一种明确规定落实到教师教学目标中去，指引中职计算机教师在教学过程中加强就业目标的存在，以研究良好的以就业为导向的计算机课程教学模式。
（2）加强对学生专业计算机能力的培养
在中职教学当中加强计算机教学模式的研究改进固然重要，但更为主要的是要切实提高中职学生的计算机应用能力，由此才能为其将来的就业做好准备。因此在教学过程当中，以就业为导向需要中职计算机教师首先培养中职学生全面的理论知识，而后必须重视对学生实践能力的培养，当前的计算机教学不应该仅仅局限于课本知识。中职学校需要与政府和教育部门合作来为中职学校学生提供良好的实践机会，由此能够帮助中职学生将理论与实践进行有效结合，不断提高其就业竞争力。
（3）提高教师的综合素质
中职教师的专业能力和综合素养在很大程度上影响着中职学生的学习及实践效果，由此在当前的教育环境下必须重视提高中职计算机教师的专业能力和综合素质，从而才能促进就业导向下的中职计算机教学模式研究和改进。中职学校可以通过专业的知识讲座和培训来不断提高中职计算机教师的专业教学知识与能力，其次中职计算机教师自身也需要更加严格地要求自己，保持终身学习的理念从而不断学习专业知识以提高教学能力。此外中职教师也要适当地进行工作实践，由此才能研究出更加适合就业导向的中职计算机教学模式。
4.结言
目前计算机已经在多个领域中得到了广泛应用，也成为了人们日常生活中不可缺少的工作辅助工具。中等职业学校是培养专业技术性人才的重要教育场所，需要中等职业学校重视教育教学对学生的就业帮助作用，通过认真准确剖析学校自身在计算机教学方面上所存在的实际问题，提出相对应的解决措施以帮助中等职业学校适应要求更高的教育发展内容。为我国社会培养出更多高素质的专业技术型人才。
参考文献
[1]姚益高.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].电子制作，2015（8）：119-119.
[2]李丹.关于以就业为导向的中职计算机教学模式研究[J].中国校外教育（下旬刊），2015（11）：164-164.
[3]刘国武.以就业为导向的中职计算机教学模式[J].时代教育，2017（8）：63-63.
[4]王少炳.以就业为导向的中职计算机教学模式探索[J].广东教育：职教，2016（2）：73-74.
[5]陈华蓉.解读以就业为导向的中职计算机教学模式[J].决策与信息（下旬刊），2015（12）：90-90.
就业导向 中职计算机 教学模式
【中图分类号】G642 【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）27-0067-02
随着国家对教育目标和教育要求提出的不断变化，国家政治经济科学技术的不断发展，社会对人才的需求越来越大。中等职业学校以技术型人才培养为主要教学目的，以为社会各行各业提供专业的人才。由此在中职学校的教育办学当中需要重视社会市场对人才的需求，从而能够为其输送具有针对性的专业化人才。计算机应用作为一项信息化时代所必须具备的专业技能，成为多数企业单位招聘人才时所设定的一个标准。由此中职学校需要重视就业导向下的计算机教学模式研究，切实认识了解计算机教学对中职学校和学生的发展意义，并合理分析当前中职计算机教学模式中所存在的问题，以提出具有针对性的解决对策。
1.重视以就业为导向的中职计算机教学模式的意义
（1）有利于帮助中职学生就业
中职学校相对于普通中学存在一定程度的特殊性，其以培养学生某一项专业能力为主要教学目标。中职办学内容主要分为两方面，一是与其他普通院校内容相同，为学生普及讲授文化知识；二是指导学生相关专业技能的实践内容，提高学生的动手操作能力。但中职学生相对于其他普通院校学生来讲，其理论知识较为不足且缺乏系统化的理论知识学习；与从业人员相比中职学校学生的专业实践经验又不足。由此可见中职学生的就业环境较为严峻。而计算机教学模式的改进能够依据社会对人才的要求来制定出加强中职学生综合能力或发展其专业能力的教学内容，从而提高中职学生的综合素质以帮助其就业。
（2）能促进我国计算机领域的发展
随着国家经济和科学技术的不断发展与水平提高，计算机已经深入到社会发展的各个领域当中，通过计算机的有效应用来提高工作效率并促进行业发展。中职学校是当前我国中学阶段教育当中的一类重要专业性院校，以培养具有专业技能的人才为主要办学目标。通过加强中职学校中以就业为导向的计算机教学模式研究，能够加强中职学校学生对计算机领域的了解与重视，并在教学过程当中不断丰富中职学生计算机知识、提高其计算机应用能力，从而促进我国计算机教育行业的不断发展。此外也会有部分中职学校学生在毕业之后投身于专业的计算机工作领域，促进我国计算机领域的发展。
2.当前我国中职计算机教学中所存在的问题
尽管我国多数中职学校对于计算机教学都有较为独立的专业教学模式和方式，但在当前就业导向下的中职学校教育教学中，多数中职学校在计算机教学当中仍然存在着一定程度的问题，阻碍了中职学校计算机教学水平的进一步提高。
（1）认识与重视程度不足
受传统教育教学思想和办学管理理念与模式的影响，我国中职学校的相关领导和专业人员对于计算机与就业的关系并没有进行足够的了解认识，从而使得计算机在中职学校的发展当中得不到有效的重视。由此使得计算机教学内容和相关理念在中职学校管理会计当中的推广效果并不理想，无法发挥其有效的作用来促进中职学校计算机教学水平的进一步提高。
（2）教学方式传统
受应试教育的影响，中等职业学校对于通过考核的方式来检验学生日常学习结果这一教学检测模式早已习惯。由此在课堂上往往是教师按照以往的教学经验和教材知识来把计算机理论知识讲授给学生听，在这期间学生无法对于课本上的计算机知识产生自己独立的思考，无法提高自身学习的积极性和兴趣。实践课程更是如此，学生按部就班地进行机械化的练习并不能真正学习到有效的计算机知识内容。
（3）教学内容与就业实践内容相脱离
中职教师扮演中职学校学生和社会就业相联系的中间桥梁角色，要将自己日常教学中所运用的知识内容与企业单位实际操作知识相结合起来。但中职教师的能力水平和知识深度与实际操作还是存在很大出入的，这就导致中职教师无法将自己在教材和生活中所了解学习到的知识与企业生产中的知识相衔接起来。使得高职教师在给学生讲授操作内容时无法很好地形成一个系统实际的知识体系，不利于中职计算机教学的进一步发展。
3.促进就业导向下的中職计算机教学模式发展对策
（1）明确教学目标
中等职业学校的计算机教学内容是与国家人才培养计划相关联的内容，许多中等职业学校由于缺少相关部门的明确教育指示而忽视了教学模式的改进，使得多数中等职业学校缺乏良好的计算机教学理论系统。因此相关教育部门首先要将中等职业学校计算机教学的就业目标和核心明确分发到各中等职业学校当中去，为中职学校明确大计算机教学的方向。中等职业学校在办学过程中要将就业导向与计算机教学作为一种明确规定落实到教师教学目标中去，指引中职计算机教师在教学过程中加强就业目标的存在，以研究良好的以就业为导向的计算机课程教学模式。
（2）加强对学生专业计算机能力的培养
在中职教学当中加强计算机教学模式的研究改进固然重要，但更为主要的是要切实提高中职学生的计算机应用能力，由此才能为其将来的就业做好准备。因此在教学过程当中，以就业为导向需要中职计算机教师首先培养中职学生全面的理论知识，而后必须重视对学生实践能力的培养，当前的计算机教学不应该仅仅局限于课本知识。中职学校需要与政府和教育部门合作来为中职学校学生提供良好的实践机会，由此能够帮助中职学生将理论与实践进行有效结合，不断提高其就业竞争力。
（3）提高教师的综合素质
中职教师的专业能力和综合素养在很大程度上影响着中职学生的学习及实践效果，由此在当前的教育环境下必须重视提高中职计算机教师的专业能力和综合素质，从而才能促进就业导向下的中职计算机教学模式研究和改进。中职学校可以通过专业的知识讲座和培训来不断提高中职计算机教师的专业教学知识与能力，其次中职计算机教师自身也需要更加严格地要求自己，保持终身学习的理念从而不断学习专业知识以提高教学能力。此外中职教师也要适当地进行工作实践，由此才能研究出更加适合就业导向的中职计算机教学模式。
4.结言
目前计算机已经在多个领域中得到了广泛应用，也成为了人们日常生活中不可缺少的工作辅助工具。中等职业学校是培养专业技术性人才的重要教育场所，需要中等职业学校重视教育教学对学生的就业帮助作用，通过认真准确剖析学校自身在计算机教学方面上所存在的实际问题，提出相对应的解决措施以帮助中等职业学校适应要求更高的教育发展内容。为我国社会培养出更多高素质的专业技术型人才。
参考文献
[1]姚益高.以就业为导向的中职计算机教学模式探讨[J].电子制作，2015（8）：119-119.
[2]李丹.关于以就业为导向的中职计算机教学模式研究[J].中国校外教育（下旬刊），2015（11）：164-164.
[3]刘国武.以就业为导向的中职计算机教学模式[J].时代教育，2017（8）：63-63.
[4]王少炳.以就业为导向的中职计算机教学模式探索[J].广东教育：职教，2016（2）：73-74.
[5]陈华蓉.解读以就业为导向的中职计算机教学模式[J].决策与信息（下旬刊），2015（12）：90-90.