基于 BP 神经网络算法的对流层湿延迟计算

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初中阶段是学生人生观、世界观逐渐确定、定型的阶段。我们作为教师,特别是语文教师,更应该好好地关注每一个学生一点一滴的成长,让他们从小就要学会做人做事。所以在语文教学中我也把这些融入一堂堂的教学当中。对语文教学个人有以下几点理解,希望和各位老师共同探讨。  一、设计好教学导语  导语是新课的引子,是教学一篇新课文的开场白,一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键,因此,导语设计是语文教学中必不可少的
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本文以次高价密封拍卖为基础,探讨在土地拍卖出让中运用此种拍卖方式的可行性,即对于抑制过度竞争造成的土地拍卖价格上涨的有效性。文章首先简单阐述了土地市场的基本概念
在初中阶段,阅读是语文教学中一个极其重要的部分。通过阅读,能够提高学生阅读理解能力和写作能力,透过优秀的文学作品,品读生活,启迪心灵。我国著名的教育家陶行知先生最先提出“语文”一词的含义,即“口头为语、书面为文,不可偏指,而为之”。因此我们的语文教学正是为了学生能正确理解运用祖国的语言文字而进行的读、写、听、说。然而,在实际的语文教学中,所谓的阅读也只是靠教师在课堂上对课文进行分析,学生记笔记课后
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预设总是静态的,哪怕教师把预设的东西想象的再活灵活现也不是现实,刻板地操作预设,课堂必然死水一潭,语文课只能处于一种封闭的沉闷状态。可以说,预设与生成是课堂教学的双翼,二者缺一不可,生成是一种“无法预约”的美丽,是预设灵活机变的调整。若能科学艺术地融合起来才能使语文课激情四射。  一、精心预设,为生成导航  在课改的课堂中,课前预设是课堂教学重建艺术的坚实基础。只有精心预设才有精彩的生成。  在教
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语文教育是人文素质教育,它属于人文学科,除了给人以知识、能力和智力外,还具有思想教育,感情熏陶。每一位初中生都是有血有肉的活生生的人,情感必然成为师生之间互相沟通的桥梁。世间没有真正不需要友爱和感情的学生,饱含真情的语文教师一定深受学生的喜爱。因此,要上好语文课,就必须使情感教育贯穿于教学的全过程。并且在义务教育阶段语文课程标准中就明确提出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质
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随着外籍人员在我国犯罪率的日趋增加,外籍罪犯的关押以及管理随即成为现今监狱管理面临的新课题与新挑战。外籍罪犯在入监后会因为环境、囚犯身份的转变、宗教信仰、与家人的
新课程的课堂教学倡导“自主、合作、探究”的学习方式,追求“知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观”三维课程目标,教师与学生的地位转变了,课堂热闹起来,气氛红火了,在这样的课堂中,给了学生充分的锻炼机会,增强学生的学习兴趣和愿望。但是面对这样的课堂,教师要有能力做到,让课堂热闹而不乱,红火确有条理,这就需要教师具备课堂调控的技能,教师不仅仅要掌握,更要不断提高这项技能。在课堂中有效的运用调控技能,
一、初中语文情感教育概述  1.1 情感教育概述  情感教育作为教学活动中的重要组成部分,是指在具体的教育过程中,教师依据心理学和教育学的相关理论知识,按照特定的教学目的,通过相应的教学活动,关注和影响教育主体的态度、观念、情绪等情感体验,从而提高教学效果,促进教学活动的顺利实施和教学目标的圆满完成。语文教学中的情感教育是指在具体的语文学习过程中,教师通过相关的理论和具体的方法、手段,将其自身和教
让学生从小诵读、赏析古诗词,可以使学生了解我国源远流长的历史和世界灿烂辉煌的文化,陶冶学生健康高尚的情操和品格。同时,从诗歌简短凝炼的语言中汲取营养,提高对祖国语言的理解和表达能力。那么,如何让学生对这种富有凝炼性、跳跃性、音乐性、抒情性的文学样式进行鉴赏,并达到文学接受的高潮呢?我认为主要可以从以下几个方面方面入手。  一、让初中语文诗词有效教学更优化  1.建立联系,充分理解。通过初中诗词的教
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