“限塑”为海洋

来源 :百科探秘·海底世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  四年来,你“限塑”了吗?
  “限塑令”(《国务院办公厅关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》)于2007年12月31日颁布,从2008年6月1日开始实施,至今已有四个年头。
  你的“限塑”生活是怎么样的?是跟妈妈一起带着无纺布的袋子上超市,还是跟着奶奶提着篮子去菜市场?爸爸有没有抱怨过家里的垃圾袋总是不够用?爷爷去楼下买几根油条还要自己带盘子,他有没有觉得很不方便?
  限制使用、有偿使用塑料袋,确实给我们的生活带来了一些小小的不便,但是我们一定要树立这样的信心:我们所做的一切都是值得的。
  “限塑”也是为了海洋
  我国之所以颁布“限塑令”,主要是为了限制和减少塑料袋的生产和使用,从而遏制“白色污染”。人们在日常生活中用到的塑料制品,在被弃置后如果得不到妥善处理,就会成为难以被分解的固体废物,对环境造成严重的污染。
  之前你可能听说过“垃圾围城”的故事吧,高速发展中的城市正面临着这样的痛。我们的城市每年产生上亿吨的垃圾,来不及填埋或焚烧的垃圾就堆积在城市的周围,当城市周围的地方也容纳不了这些垃圾,很多垃圾就被倾倒进海洋。这种不顾后果的短视行为,逐渐引起了环保人士的关注。
  2008年12月5日,第63届联合国大会通过第111号决议,决定自2009年起,每年的6月8日为“世界海洋日”。同期,联合国环境开发署和海洋保护协会还发布了一份关于海洋环境状况的报告。
  报告指出,尽管近年来国际社会和一些国家在制止海洋污染方面付出了不少努力,但这一问题依然非常严重。人类向海洋排放的污染物正在继续威胁着人们自身的安全与健康,威胁到野生动物的繁衍生息,对海洋设施造成破坏,并且也令全球各地的沿海地区自然风貌受到侵蚀。
  一次性塑料制品给海洋带来的威胁尤为严重。塑料袋和聚酯瓶是最为常见的海洋垃圾,这些塑料垃圾慢慢地变成越来越小的碎片,被海洋生物所吞食,其有毒成分在有机生物体内不断积累,不仅威胁到这些生物本身,也有可能随之进入食物链,造成更广泛的危害。甚至,有些整片的塑料袋会进入鲸鱼或者海豚的肺部,直接令它们窒息死亡。
  联合国环境开发署和海洋保护协会呼吁,不论政府或个人都应对海洋环境保护和海洋资源管理予以更多重视,减少垃圾数量、改善垃圾管理和回收等措施,配合以经济刺激和惩处措施,将有助于大幅减少海洋垃圾的数量。他们还特别指出,一次性薄膜塑料制品应该在世界范围内被禁止或逐渐淘汰。
  看来,我们减少使用塑料袋,不但能减少自然资源的消耗、减少“白色污染”、缓解“垃圾围城”,还能够保护我们所热爱的海洋。且不论其他国家如何回应联合国环境开发署和海洋保护协会关于禁止或淘汰一次性薄膜塑料制品的这项呼吁,中国无疑已经走出了这一步,而且我们还会继续坚定不移地走下去。
  明明白白“限塑”
  想必你对“限塑”的意义,理解已经颇为深刻,但是你知道,被“限”的究竟是怎样的塑料袋吗?
  原来,在全国范围内被禁止生产、销售、使用的,是厚度小于0.025毫米的购物用塑料袋。此前,农贸市场提供的塑料袋,厚度通常仅有0.005毫米,而超市和大型商场提供的购物袋,虽然摸起来要厚上不少,实际厚度也只有0.015毫米左右。这种厚度,即使你想多用几次,让它们成为“非一次性”的也很难,因为它们根本不够结实。
  同时,国家标准委和中国轻工业联合会还共同完成了塑料购物袋国家标准的制定,规定购物袋的厚度必须大于等于0.025毫米,而且直接接触食品的购物袋,必须为本色,且不能出现气泡和穿孔,还需要标明“食品用”字样。塑料袋还应该印有“为了保护环境和节约资源请多次使用”等环保提示语和“为了避免和防止窒息等危险请远离婴儿和幼儿”等安全警示语以及生产厂家名称、承重等信息。相关链接:
  答案是肯定的,除了中国,世界上还有很多国家和地区加入“限塑”的行列,那里的人们也和我们一样,为保护我们共同的天空、大地和海洋做着贡献。
  在美国旧金山的超市、药店等地方,化工塑料袋被严格禁止。店家只被允许向顾客提供纸袋、布袋或以玉米副产品为原料生产的可降解塑料袋。
  在法国,著名的连锁超市“家乐福”等纷纷顺应环保的需要和公众的需求,相继推出了各具本超市特色的耐用购物袋,可以免费更换,并同时停止提供传统的一次性塑料袋。消费者只需在购物时支付一次耐用购物袋的费用,平均每个耐用袋15欧分。此后,每当这种耐用购物袋损坏,需要更换时,超市都将为消费者免费以旧换新。
  在瑞士,许多超市已经不再向顾客提供免费的塑料包装袋,取而代之的是需要付费的塑料包装袋、纸包装袋和化纤编织购物袋。同时,很多消费者还自觉使用自备的购物工具,如竹筐和布袋子。
  等国的超市都用纸袋替换了塑料袋,即使有些地方还在提供塑料袋,基本上也都是有偿的。
  的方法有些特别,很多大型商场和超市联合起来,把消费者用于购买有偿使用的塑料袋的费用集中起来,制作大量的非一次性购物袋,用于向顾客免费赠送或者向社会无偿捐赠。
  而在孟加拉国、印度马哈拉施特拉邦,“限塑”更为严格,他们已立法禁止生产、进口和使用塑料袋。
  还有很多其他国家和地区,也对一次性塑料袋的生产和使用采取了积极的措施。
其他文献
请听,这是《克雷洛夫寓言》里的一个故事:愚蠢的狐狸检察官做了一个荒唐的判决,要把梭鱼丢进大海淹死。  哈哈!哈哈!这个故事真是笑死人!常言道:“如鱼得水”,鱼儿生活在水里,怎么会淹死呢?  信不信由你,世界上真有在水里“淹死”的鱼。  你想知道这是怎么一回事吗?请你耐住性子,慢慢再听几个由老师带领,跟着渔船出海的孩子的报告吧!  孩子们瞧见渔民伯伯一网撒下去,捞起来满满一网黄花鱼,高兴得跳了起来,
摘要:在产教融合背景下,分析我国高职院校学生“产、学、创”与教师“产、教、研”的现状与原因,也对软件技术专业的教师与学生专业技能进行了分析,发现专业工程实践能力是教师与学生的共同专业职业技能点,并通过多年来的“产教融合、校企合作”实践证明,以专业工程实践技能为对接点,以产业驱动为对接模式,通过专业课程体系企业化、课程标准化、学习内容项目化、企业实习常态化以及职业技能竞赛项目过程化等途径,可有效地满
摘要:经过多年的发展,加拿大结合各地区自主办学的实际情况,以促进国内熟练技术工人流动,加强职业教育与行业贸易之间的联系为目标导向,制定了学徒制全国统一资格认证标准——红章计划。该计划在保证学校、社会、企业三者良性互动的基础上,制定了包括组织管理、经费支持、表彰计划等在内的一系列改革措施。对激励企业积极参与现代学徒制培训,促进、提升学徒自身能力方面有极大的促进作用,为我国职业教育领域推广现代学徒制提
最著名的珊瑚礁群是位于南半球、纵贯澳洲东北沿海的大堡礁。大堡礁的闻名可以用四个字来概括:博、大、奇、秀。“博”是指它包罗了数以万计的各种类别生物——它们生活在共同的家园,组成色彩斑斓的大千世界;“大”是指它的规模——大堡礁是个狭长的巨大礁群,从北到南绵延2000多千米,最宽的地方达240千米,是地球上最大的珊瑚礁;“奇”是指类型丰富——大堡礁的大小岛礁千姿百态、类型多样,为世界之最;“秀”是指大堡
历经163天、总共2.84万海里(其中冰区3900余海里)的航程,中国第28次南极科学考察队完成各项考察任务,乘“雪龙”号极地考察船胜利凯旋。自1984年我国科考队首次登上南极大陆,对南北两极的科学考察已经走过了28个春秋。从隔阂到无间,从陌生到熟悉,从敬畏到热爱,人类愈发懂得如何与这两位性情有些冷峻的朋友愉快相处。现在,就让我们揭开它神秘的面纱吧!  在茫茫的两极,埋藏着无数科学之谜。多少年来,
摘要:利用Nvivo11软件对江苏省10所高职院校高层次人才引进政策文本进行分析,发现引才目的趋同且政策话语表述陈旧;引才要求偏重学术;引才待遇存在差异;人才竞争无序性突显;引才方式单一;引才后的管理缺失,人才考核功利色彩浓厚是其共有的特征和问题。提出高职院校在制定人才引进政策时,需执行立足需求、抓住重点、柔性引进、多重激励的原则。  关键词:“双高”建设;江苏省;高职院校;高层次人才引进;政策文
摘要:新时期,通过常态化开展评估进一步规范高职高专院校中外合作办学,“以评助管,以评促建”,强化服务导向、均衡发展和过程管理,从系统化的视角全面考察中外合作办学的“健康状况”,做到总结成果、定位问题、优化管理、实现突破,全面提升高职高专院校中外合作办学质量和办学效益,更好服务国家与区域经济社会发展大局,更好满足人民群众日益增长的多样化、高质量教育需求。  关键词:高职高专;中外合作办学评估;指标体
摘要:不同地区的公共实训基地有不同的运行模式,其管理和运行效益可以采取某种绩效评价体系来进行评价,但评价结果的客观性和有效性难以保证。借鉴职业院校内部质量保障体系诊断与改进方案,可以建立一套实训基地运行评估指标体系。通过对青岛市职业教育公共实训基地的运行情況进行评估,有效诊断出实训基地运行各方面的问题,并提出改进对策。这对国内公共实训基地的有效运行将起到很好的借鉴作用。  关键词:公共实训基地;运
摘要:近代中国女子职业学校是在中国妇女解放运动不断深入、妇女自我意识不断觉醒的时代背景下产生的,其创办得益于社会需求的推动和社会各界对女子职教的支持。近代女子职业学校办学特色鲜明,其创办主体呈现出了私人办学、联合办学和政府办学“三足鼎立”的局面,学校类型、科目设置多元化,重视学生学习环境和就业。在《申报》的舆论影响下,近代女子职业学校在女性地位和社会进步中的作用更加凸显,其历史启示至今可鉴。  关
摘要:以基于MOOC模式的专业课程开发来提升轨道交通装备制造专业群资源库建设水平。通过建成的具有自主知识产权的“标准化、产品化、共享型”教学资源库,借助公共教学资源平台和“职教新干线”网络平台,实现教学培训共享与社会服务,并对在高职院校轨道交通装备制造专业群资源库建设的实践应用进行了探讨。  关键词:高职院校;MOOC;资源库;课程资源  中图分类号:G718 文献标识码:A 文章编号:16