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摘要 双减政策下，在初中阶段的教学当中，语文作为主要的学习科目，对于学生的学习而言发挥着重要的作用，但是面对中考的压力，很多教师只注重追赶教学的进度，在教学过程当中不注重学生的学习感受，因此实际的课堂教学效果并不理想。教师应该充分的改变传统的教学方式，采用有效的教学方法来使得学生能够自主的进行学习，并在学习当中能够提高学习效率和质量，使得学生能够感受语文学习的乐趣。基于此，本文针对双减政策在初中语文教学当中应用意义进行了分析，并详细的阐述了实际的教学策略。
关键词：双减政策;初中语文;教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着社会的不断发展，教育方面也在做出不断的改革，面对当今的教育情况，我国提出了双减政策，使得教育方面进行不断的改革和创新。而语文学科作为初中阶段的教学内容，应该积极的落实双减政策，为了减轻学生的作业负担和校外培训的负担，教师应该更加注重提高课堂的教学效率，使得学生能够在课堂学习当中提高自身的学习能力，并且帮助学生养成良好的人生观，价值观，掌握更多的语文技能，提高学生的语文综合学习素养，让学生能够实现快乐的学习。
一、双减政策下初中语文教学概述
双减政策是在2021年提出的新政策，一经提出很多地区都在积极的落实双减政策，并且双减政策已经成为了教育发展的新方向，双减政策主要是为了减轻义务教育阶段当中，中小学生在学习方面的负担，并且更加注重提高学校的实际教学质量，进而才能为学生创建良好的学习氛围，使得学生能够得到更为全面的发展。在双减政策的背景下为学生减轻了作业负担，因为双减政策当中提到对于作业方面的管理和质量，应该进行更为深入的研究，进而使得教师改变了布置大量作业的情况，学生不用再面对大量的课外作业。在双减政策的背景下，学校还应该注重提高课后的服务学水平，进而满足学生在学习当中的需求，使得学生不用再在课外参加一些课外培训班。很多中小学家长会为学生去报考很多的课外班级，而这些课外班级的报考也成为了家长出现教育焦虑症的重要影响因素，通过双减政策会不断地规范校外的一些培训机构，有效地降低校外培训的热度，进而使得學校的教育成为学生学习的重要场所。因此在双减政策的背景下教师应该积极地发挥自己在教学当中的教育作用，使得学生能够在课堂更为高效的掌握语文知识，进而发挥出教师教书育人的价值，提高课堂的教学质量。
二、双减政策下初中语文教学策略
（一）做好课堂教学的设计
在初中语文教学当中，教师应该从不同的方面进行分析，进而来对课堂的整个教学环节做出一个全新的设计和构思，比如教师在教学的过程当中，应该注重学生在学习当中的主体地位，并为学生提出相关的问题，使得学生能够进行自主的探究和思考，让学生在探究思考当中能够更加深刻的感受文章当中所体现的深刻含义。还要改变传统的教学方式，使得课堂的原本沉闷无趣的教学氛围变得更加活跃，只有不断的提高学生主动学习的积极性，才能有效的提高学生的学习质量。此外，在实际的教学过程当中，教师还应该充分的考虑到学生的实际学习水平来激发学生的学习兴趣们，使得学生能够积极地投入到课堂学习当中。比如在学习一些名著导读的教学过程当中，教师首先可以引导学生进行自主的阅读，在读过之后学生应该充分的掌握学生的中心思想，对学生对于文章能有一个更加全面的了解。教师应该引导学生从不同的方面去分析文章，使得学生对文章有个更为全面的认知，进而在阅读的过程当中，能够和作者的思想情感产生共鸣，同时还要为学生布置一一道或两道课堂练习题，来帮助学生巩固课堂所学的知识，因此来提高整个课堂的教学效率。
（二）利用多媒体教学设备帮助学生深刻的感知文章
在语文课堂教学当中，教师应该注重充分的发挥多媒体教学设备的教学优势，进而使得学生能够积极地投入到课堂学习当中，让学生提高对语文知识的感知能力能够更为深刻的了解文章的情感表达。因此在语文教学当中，教师应该正确的使用多媒体教学设备帮助学生来理解文章，体现提高课堂的教学效率。比如在学习老舍的《母亲》这篇散文时，教师可以利用多媒体教学设备，为学生创设相应的意境，同时还可以从网上搜索一相关于孩子和母亲相处的一些经典画面，使学生能够通过视频和观看来回忆自己在生活当中与妈妈的相处方式，为学生营造良好的教学情境，使得学生的情感受到更为深刻的触动。这时教师再让学生去阅读《母亲》这篇文章，就可以帮助学生更加理解作者对母亲的一种怀念之情，同时也可以有效感受文章当中母亲对于作者的疼爱之情，进而通过多媒体教学设备，可以使学生对文章的情感有更为深刻的体验和认知，帮助学生能够更为深刻的理解文章的中心思想，进而提高学生学习的水平。
（三）采用合作学习价
在语文教学当中，涉及到很多的知识点，教师不能对所有的学生进行一一的讲解，因此可以采用合作学习的方式来通过学生之间的互帮互助进行高效的学习，使得学生能够在合作学习当中，从不同的角度去分析问题，进而对文章有更为全面的认知，以此来提高学生的学习质量。比如在学习《秋思》这首古诗时，教师就可以为学生划分相应的合作学习小组，并让小组成员进行积极的交流来赏析诗词，提高学生的对古诗词的赏析水平，进而使得课堂的古诗词教学能够更为高效。在学习这首古诗词时，教师首先因为应该为学生介绍这首古诗的创作背景，之后教师为学生布置相应的学习任务：“站在作者的角度去考虑体会文章当中的情感”，在学生进行合作讨论学习之后应该将讨论的结果在课堂当中进行分享，使得学生能够对这篇文章有更加深刻的认知。并在合作学习和交流的过程当中，可以有效地激活学生的思维能力，使得学生能够学习他人的优势，掌握更多的学习经验，进而使得每个小组的学生都能得到整体的提升，在遇到古诗词的学习时学习效率会更高。此外，采用合作学习的方式，还可以有效的锻炼学生的团队合作能力，这有助于促进初中生的全面发展。
结束语
在双减政策下，教师更应该提高课堂的教学效率，进而来减轻学生在语文学习当中的负担，使得学生不用再进行课外的学习，能够高效的掌握语文知识，积极响应双减政策的要求。
参考文献
[1]陈小军.减负提效在初中语文教学中的运用分析[J].新课程，2020（52）：44.
[2]陶媛.浅谈初中语文教学如何为学生减负提效[J].文理导航（上旬），2020（10）：15.
关键词：双减政策;初中语文;教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言
随着社会的不断发展，教育方面也在做出不断的改革，面对当今的教育情况，我国提出了双减政策，使得教育方面进行不断的改革和创新。而语文学科作为初中阶段的教学内容，应该积极的落实双减政策，为了减轻学生的作业负担和校外培训的负担，教师应该更加注重提高课堂的教学效率，使得学生能够在课堂学习当中提高自身的学习能力，并且帮助学生养成良好的人生观，价值观，掌握更多的语文技能，提高学生的语文综合学习素养，让学生能够实现快乐的学习。
一、双减政策下初中语文教学概述
双减政策是在2021年提出的新政策，一经提出很多地区都在积极的落实双减政策，并且双减政策已经成为了教育发展的新方向，双减政策主要是为了减轻义务教育阶段当中，中小学生在学习方面的负担，并且更加注重提高学校的实际教学质量，进而才能为学生创建良好的学习氛围，使得学生能够得到更为全面的发展。在双减政策的背景下为学生减轻了作业负担，因为双减政策当中提到对于作业方面的管理和质量，应该进行更为深入的研究，进而使得教师改变了布置大量作业的情况，学生不用再面对大量的课外作业。在双减政策的背景下，学校还应该注重提高课后的服务学水平，进而满足学生在学习当中的需求，使得学生不用再在课外参加一些课外培训班。很多中小学家长会为学生去报考很多的课外班级，而这些课外班级的报考也成为了家长出现教育焦虑症的重要影响因素，通过双减政策会不断地规范校外的一些培训机构，有效地降低校外培训的热度，进而使得學校的教育成为学生学习的重要场所。因此在双减政策的背景下教师应该积极地发挥自己在教学当中的教育作用，使得学生能够在课堂更为高效的掌握语文知识，进而发挥出教师教书育人的价值，提高课堂的教学质量。
二、双减政策下初中语文教学策略
（一）做好课堂教学的设计
在初中语文教学当中，教师应该从不同的方面进行分析，进而来对课堂的整个教学环节做出一个全新的设计和构思，比如教师在教学的过程当中，应该注重学生在学习当中的主体地位，并为学生提出相关的问题，使得学生能够进行自主的探究和思考，让学生在探究思考当中能够更加深刻的感受文章当中所体现的深刻含义。还要改变传统的教学方式，使得课堂的原本沉闷无趣的教学氛围变得更加活跃，只有不断的提高学生主动学习的积极性，才能有效的提高学生的学习质量。此外，在实际的教学过程当中，教师还应该充分的考虑到学生的实际学习水平来激发学生的学习兴趣们，使得学生能够积极地投入到课堂学习当中。比如在学习一些名著导读的教学过程当中，教师首先可以引导学生进行自主的阅读，在读过之后学生应该充分的掌握学生的中心思想，对学生对于文章能有一个更加全面的了解。教师应该引导学生从不同的方面去分析文章，使得学生对文章有个更为全面的认知，进而在阅读的过程当中，能够和作者的思想情感产生共鸣，同时还要为学生布置一一道或两道课堂练习题，来帮助学生巩固课堂所学的知识，因此来提高整个课堂的教学效率。
（二）利用多媒体教学设备帮助学生深刻的感知文章
在语文课堂教学当中，教师应该注重充分的发挥多媒体教学设备的教学优势，进而使得学生能够积极地投入到课堂学习当中，让学生提高对语文知识的感知能力能够更为深刻的了解文章的情感表达。因此在语文教学当中，教师应该正确的使用多媒体教学设备帮助学生来理解文章，体现提高课堂的教学效率。比如在学习老舍的《母亲》这篇散文时，教师可以利用多媒体教学设备，为学生创设相应的意境，同时还可以从网上搜索一相关于孩子和母亲相处的一些经典画面，使学生能够通过视频和观看来回忆自己在生活当中与妈妈的相处方式，为学生营造良好的教学情境，使得学生的情感受到更为深刻的触动。这时教师再让学生去阅读《母亲》这篇文章，就可以帮助学生更加理解作者对母亲的一种怀念之情，同时也可以有效感受文章当中母亲对于作者的疼爱之情，进而通过多媒体教学设备，可以使学生对文章的情感有更为深刻的体验和认知，帮助学生能够更为深刻的理解文章的中心思想，进而提高学生学习的水平。
（三）采用合作学习价
在语文教学当中，涉及到很多的知识点，教师不能对所有的学生进行一一的讲解，因此可以采用合作学习的方式来通过学生之间的互帮互助进行高效的学习，使得学生能够在合作学习当中，从不同的角度去分析问题，进而对文章有更为全面的认知，以此来提高学生的学习质量。比如在学习《秋思》这首古诗时，教师就可以为学生划分相应的合作学习小组，并让小组成员进行积极的交流来赏析诗词，提高学生的对古诗词的赏析水平，进而使得课堂的古诗词教学能够更为高效。在学习这首古诗词时，教师首先因为应该为学生介绍这首古诗的创作背景，之后教师为学生布置相应的学习任务：“站在作者的角度去考虑体会文章当中的情感”，在学生进行合作讨论学习之后应该将讨论的结果在课堂当中进行分享，使得学生能够对这篇文章有更加深刻的认知。并在合作学习和交流的过程当中，可以有效地激活学生的思维能力，使得学生能够学习他人的优势，掌握更多的学习经验，进而使得每个小组的学生都能得到整体的提升，在遇到古诗词的学习时学习效率会更高。此外，采用合作学习的方式，还可以有效的锻炼学生的团队合作能力，这有助于促进初中生的全面发展。
结束语
在双减政策下，教师更应该提高课堂的教学效率，进而来减轻学生在语文学习当中的负担，使得学生不用再进行课外的学习，能够高效的掌握语文知识，积极响应双减政策的要求。
参考文献
[1]陈小军.减负提效在初中语文教学中的运用分析[J].新课程，2020（52）：44.
[2]陶媛.浅谈初中语文教学如何为学生减负提效[J].文理导航（上旬），2020（10）：15.