孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨。多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。
　　很多人喜欢这首《掌声响起来》，有表演经历的人，可能对此歌感受更深。
　　掌声，是对因努力而美、而成功的人最好的喝彩。简单的拍手之劳，有效的互动之乐，维系台上台下的情谊，显示着对彼此的尊重和欣赏。
　　每年维也纳新年音乐会，最后一曲必是热烈欢快的《拉德斯基进行曲》，指挥总会转身邀请观众跟着节奏，鼓掌加入。观众和艺术家们融为一体，甚为动人。
　　我以为，有表演就会有掌声，就有尊重和欣赏。但女儿的舞蹈课，却让我发现，这份尊重和欣赏还需要培养。
　　女儿在江苏省妇女儿童活动中心跟随梁志燕老师学跳舞，我们也有机会观摩她的舞蹈课，欣赏她和其他孩子的表演。让我惊讶的有老师的一丝不苟、孩子的天真努力、艺术的令人忘俗，但最让我惊讶的是观舞的家长们，他们带着舞蹈服、各式点心、饮料和水，却忘了带来观赏礼仪，忽略了用国际通用的肢体语言表达对老师和孩子的尊重和赞美。

　　每次舞蹈课快结束时，老师会允许家长进入舞蹈房，观看孩子们展示本节课的学习内容，或复习前面的舞蹈动作，或跳一个完整的舞蹈。孩子们跟着老师的指令认真展示，家长们会拿出手机兴致勃勃地拍照、摄像，但表演结束后，家长怎么不鼓掌呢？
　　“六一”儿童节，省妇女儿童活动中心在大院内举办小舞星汇演，主角是舞蹈班的孩子们。两百多个孩子化妆上场，表演了近二十个舞蹈，儿童舞、民族舞、印度舞、踢踏舞、街舞……为了这次登台，孩子们排练了几个月。活泼可爱的舞蹈，是孩子和老师默契合作的结晶。观看的家長有几百人，怎么掌声就那么零零落落呢？
　　这是含蓄，还是失礼？是家长要求严格，还是本身缺少审美能力？是“成于思”，还是“毁于随”？
　　孩子是需要尊重和欣赏的。从衣食住行等物质层面养育孩子，仅是满足孩子生存的基本需要，而从精神层面把孩子当成人，一个在智力、感受力、创造力和想象力上并不逊于你的人，才是父母更大的责任。
　　一次，观看南京市少儿舞蹈大赛，演员从幼儿到高中生，年龄不等。节目有二十多个，精彩纷呈，观众席上坐满了家长和老师。匪夷所思的是，每个舞蹈跳完后，掌声都是七零八落。这可是从南京市各区县选拔出来的舞蹈精品，汇在一起，犹如花树绵延，云霞焕然，太动人了，太美了！难道是因为比赛就不鼓掌了，还是因为家长和老师见得多了而不以为妙呢？
　　如果你欣赏孩子们的表演，你为什么不鼓掌以示赞美？如果孩子们表演不甚完美，但你知道他们已付出努力，有时还是很大的努力，你为什么不鼓掌以示鼓励？如果这些孩子中就有你的宝贝，你为什么不鼓掌以示关爱？
　　陶行知先生说“生活即教育，社会即学校”。教育孩子不仅是学校的责任、社会的责任，更是家长的责任。你的一言一行、待人接物，甚至是你不经意的戏言、谎话和捉弄，都会影响孩子的身心发展。
　　陶行知先生还有一首广为流传的打油诗：人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。它正是说明，在人与人的关系、大人和小孩的关系上，要有尊重、平等和民主的意识。英国浪漫主义诗人华兹华斯曾在他的诗作中咏道“孩子是成年人的父亲”，以示孩子带给成人世界的启示。每一个孩子都是上天的恩赐，他们在未到人间前就住在天堂里。
　　让我们尊重他人。
　　让我们尊重孩子。
　　不要让孩子等掌声响起来等得太久。趁着小芽青青时，让掌声如雷，化作爱的春雨。你会看到你的孩子长成大树、草原、青山，变成溪流、江河、海洋，在天地间舞蹈，拥有一个精神富裕而充实的人生。
　　编辑 王淑娟 623358414@qq.com