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【摘要】：行进动画是利用角色行进，采用跟拍形式讲述故事的动画，常用在实验动画的叙事类型中，在思维方式上和东方的古代评画思维及西方的平面构成思维有一定联系，分为行走漫游，行走循环，行走通向目标，几种叙事类型。通过不断改变行走方向及加入切镜头可以改善其叙事方式的单一性。
【关键词】 ：卧游，平面构成，行走，长镜头，跟拍
行进动画，本来在动画史上是没有这个词的。本来有许多词语可以描述这一类动画，如跟拍动画，长镜头移动动画等，但是没有一个词像“行进”这样形象的表达，所以本文暂且如此定义。行进动画，就是指以角色移动（行走，跑跳，上升下落等）为线索，采用跟拍的形式讲述故事的动画，由于其叙事线索的强烈形式感，在实验动画短片中经常使用。
实验动画短片的创意过程往往是从一个形象出发，发散到其所经历的，看到的各种事物，最容易联想到的就是行进动画这种始终以一个角色为中心的叙事手法。这种叙事，可以完美的抹掉通常叙事的结构性，类似于旅行式的，走马观花式的，过程体验式的故事结构。这种创作有可能在结构上流于平铺直叙，所以多少和东方的平铺，中庸的思维方式有所联系。
在中国古代的长卷式画卷中，包括纵向和横向，提倡观者可居，可游，可行，可望，用动态的代入感来观察画中世界，体验式地观赏。散点式的透视原则也为此法提供了可能：“中国和日本山水条幅的模式…却是平和，庄重地升向豁然开朗的高峰…后者是以开朗。[1]”横向画卷同理——平和，稳健的横向移动（图1）。
上世纪初德国包豪斯也推动了平面构成学科的完善，在平面的无限世界中寻求延展性观感：水平的程式是温暖的，垂直的程式是寒冷的。向上移动…自由轻盈，向下移动…寒冷，向左…冒险，解放的，反之则是熟滥的，安全的——康定斯基②。行走动画，实际上与此原则类似，就是以某角色为线索，带领观众卧游图卷，或是行于图画。
图1 五代 董源 潇湘图
行进动画据叙事分类，大致有行进漫游，行进循环，行进通向目标，几种叙事类型。
行进漫游，大致上只是通过角色的行进，带领观者浏览沿途画面。如动画MV《Lollipop》（图2），以动画人物小红帽为线索，在画面中跑跳，下落，蘑菇，灰狼，外婆等元素在画面中交错出现，构成装饰效果和视觉冲突，体验了奇妙如嘉年华的世界，故事虽然有稍显热闹的最后谢幕，但总体的浏览式铺叙更为明显。
图2
行进循环，是一个封闭式的叙事结构，在行进到最终又回到了最初，带有螺旋上升的故事模式。如实验动画《知道》（图3）中，讲禅的妇女从一颗豆子孵化而出，不断上升中历经大千世界，最后回归到一颗豆子的原初状态，喻示生命的循环。
图3
行进通向目标，是一个行进式的故事模式，角色在行进时有完整故事结构——开端，发展，高潮，结局。如实验动画MTV strawberry swing 中（图4），人物配合粉笔制作的背景进行表演③，讲述普通人不断历险最终解救一位姑娘的故事。其故事结构分为开端（主角起床吃饭），发展（飞上太空），高潮（和宇宙松鼠战斗），结局（最终打败松鼠救得姑娘），虽然人物只是枯燥的在原地表演，但是配合背景的变化，取得的故事效果是惊心动魄，跌宕起伏的。
图4
行进动画的基本场面调度模式有两种，原地行进与跟拍行进。原地行进一般是利用角色不动，画面移动的移动镜头，以第三人称视角去观察角色所处环境的变化；跟拍行走通常镜头较多样化，时常采用人物在取景框内纵深运动来调度场面。
为避免创作结构的平铺化，行走动画通常会采用几个技巧。
一是不断改变角色行进方向——如横向转向垂直或纵深。如前例的LOLLIPOPO，小红帽以横向作为主结构，后期竖直落下天空，在狼身体里竖直升向高处。但基于其纯粹平面构成的风格考虑，片中没有面向观众运动的纵深向運动；但是strawberry swing中，超人的运动方向多变——纵向跌下，面向观众飞翔，手电筒光芒的空间多样走向……，跟故事结构相关，丰富跌宕的镜头语言喻示更惊心动魄的结尾。
二是间插性的加入切镜头。行进动画多是长镜头为主的，故事的空间走向非常清晰。但是在不打乱这种走向的基础上，可以适当切镜头以展现与此走向相反的对比感。如实验动画《木》中，以不断上升的树木作为春夏秋冬的人类世界的文化发展体验，影片三分之二处加入了伊甸园爆炸和左右动物运动等切镜头，打破影片的单一。（图5）
图5
在行进动画中，旅行体验式的新奇感受克服了镜头的单调性，对行进过程的新奇感受淡化了对故事结局的好奇，关心人物的表演性胜于关注故事的逻辑性，总之，是一种值得研究的特殊实验动画叙事类型。
参考文献：
[1] C.M.爱森斯坦著，富澜译，《并非冷漠的大自然》，中国电影出版社，2003年9月第2版，第213页.
[2] 弗兰克.惠特福德著，林鹤译，《包豪斯》，三联书店，2002年10月北京第1版，第114页.
[3] 张燕翔，《动画艺术形态语义》，电子工业出版社，2015年1月第1版，第12页.
【关键词】 ：卧游，平面构成，行走，长镜头，跟拍
行进动画，本来在动画史上是没有这个词的。本来有许多词语可以描述这一类动画，如跟拍动画，长镜头移动动画等，但是没有一个词像“行进”这样形象的表达，所以本文暂且如此定义。行进动画，就是指以角色移动（行走，跑跳，上升下落等）为线索，采用跟拍的形式讲述故事的动画，由于其叙事线索的强烈形式感，在实验动画短片中经常使用。
实验动画短片的创意过程往往是从一个形象出发，发散到其所经历的，看到的各种事物，最容易联想到的就是行进动画这种始终以一个角色为中心的叙事手法。这种叙事，可以完美的抹掉通常叙事的结构性，类似于旅行式的，走马观花式的，过程体验式的故事结构。这种创作有可能在结构上流于平铺直叙，所以多少和东方的平铺，中庸的思维方式有所联系。
在中国古代的长卷式画卷中，包括纵向和横向，提倡观者可居，可游，可行，可望，用动态的代入感来观察画中世界，体验式地观赏。散点式的透视原则也为此法提供了可能：“中国和日本山水条幅的模式…却是平和，庄重地升向豁然开朗的高峰…后者是以开朗。[1]”横向画卷同理——平和，稳健的横向移动（图1）。
上世纪初德国包豪斯也推动了平面构成学科的完善，在平面的无限世界中寻求延展性观感：水平的程式是温暖的，垂直的程式是寒冷的。向上移动…自由轻盈，向下移动…寒冷，向左…冒险，解放的，反之则是熟滥的，安全的——康定斯基②。行走动画，实际上与此原则类似，就是以某角色为线索，带领观众卧游图卷，或是行于图画。
图1 五代 董源 潇湘图
行进动画据叙事分类，大致有行进漫游，行进循环，行进通向目标，几种叙事类型。
行进漫游，大致上只是通过角色的行进，带领观者浏览沿途画面。如动画MV《Lollipop》（图2），以动画人物小红帽为线索，在画面中跑跳，下落，蘑菇，灰狼，外婆等元素在画面中交错出现，构成装饰效果和视觉冲突，体验了奇妙如嘉年华的世界，故事虽然有稍显热闹的最后谢幕，但总体的浏览式铺叙更为明显。
图2
行进循环，是一个封闭式的叙事结构，在行进到最终又回到了最初，带有螺旋上升的故事模式。如实验动画《知道》（图3）中，讲禅的妇女从一颗豆子孵化而出，不断上升中历经大千世界，最后回归到一颗豆子的原初状态，喻示生命的循环。
图3
行进通向目标，是一个行进式的故事模式，角色在行进时有完整故事结构——开端，发展，高潮，结局。如实验动画MTV strawberry swing 中（图4），人物配合粉笔制作的背景进行表演③，讲述普通人不断历险最终解救一位姑娘的故事。其故事结构分为开端（主角起床吃饭），发展（飞上太空），高潮（和宇宙松鼠战斗），结局（最终打败松鼠救得姑娘），虽然人物只是枯燥的在原地表演，但是配合背景的变化，取得的故事效果是惊心动魄，跌宕起伏的。
图4
行进动画的基本场面调度模式有两种，原地行进与跟拍行进。原地行进一般是利用角色不动，画面移动的移动镜头，以第三人称视角去观察角色所处环境的变化；跟拍行走通常镜头较多样化，时常采用人物在取景框内纵深运动来调度场面。
为避免创作结构的平铺化，行走动画通常会采用几个技巧。
一是不断改变角色行进方向——如横向转向垂直或纵深。如前例的LOLLIPOPO，小红帽以横向作为主结构，后期竖直落下天空，在狼身体里竖直升向高处。但基于其纯粹平面构成的风格考虑，片中没有面向观众运动的纵深向運动；但是strawberry swing中，超人的运动方向多变——纵向跌下，面向观众飞翔，手电筒光芒的空间多样走向……，跟故事结构相关，丰富跌宕的镜头语言喻示更惊心动魄的结尾。
二是间插性的加入切镜头。行进动画多是长镜头为主的，故事的空间走向非常清晰。但是在不打乱这种走向的基础上，可以适当切镜头以展现与此走向相反的对比感。如实验动画《木》中，以不断上升的树木作为春夏秋冬的人类世界的文化发展体验，影片三分之二处加入了伊甸园爆炸和左右动物运动等切镜头，打破影片的单一。（图5）
图5
在行进动画中，旅行体验式的新奇感受克服了镜头的单调性，对行进过程的新奇感受淡化了对故事结局的好奇，关心人物的表演性胜于关注故事的逻辑性，总之，是一种值得研究的特殊实验动画叙事类型。
参考文献：
[1] C.M.爱森斯坦著，富澜译，《并非冷漠的大自然》，中国电影出版社，2003年9月第2版，第213页.
[2] 弗兰克.惠特福德著，林鹤译，《包豪斯》，三联书店，2002年10月北京第1版，第114页.
[3] 张燕翔，《动画艺术形态语义》，电子工业出版社，2015年1月第1版，第12页.