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迁西县，地处农村，改革开放后，这里发生了翻天覆地的变化，人们对生态环境的保护和改善也提出了更高要求。
在人们日常生活过程中，会制造出许许多多的垃圾，而且，随着当地工业的飞速发展和人们生活水平的不断提高，垃圾，正在不断增多，对我们生活的影响也越来越大，也成为威胁人们身体健康的无形杀手。如何合理利用垃圾，变废为宝，已成为越来越多人关注的问题。
对于小学生而言，更应从小树立节约和环保意识，在学习、生活中，懂得以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！世界上没有绝对的垃圾，只要用心改造，小小玻璃瓶也能有大作为。小创意绽放大精彩，绿色环保不再难。
结合学校开展的科技创新教育，确定活动主题为“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”，力求通过系列形式活泼、内容丰富的活动，大家开动脑筋，将身边的废物利用起来，为这些“废品”找到“出路”，并带动其他人一起更好的“变废为宝”。通过系列活动的开展，增强青少年的爱护环境、勤俭节约意识和社会责任感，培养学生创新精神和实践能力，落实未成年人道德素质行动的任务和要求。
项目实施目标：
为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进学校德育特色创新与发展，在“赏识育人、启迪智慧”办学理念引领下，以“办优质加特色的学校，育合格加特长的的学生”为目标，通过科技实践活动，提高发现问题、研究问题、解决问题以及创新的能力。使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，發展初步的科学探究能力。培养学生善于和他人合作的团队精神，并关注现实生活，提高青少年思想道德素质。
活动的实施内容与形式：
结合迁西县地域特点和小学生的年龄特点，在学校“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的主题号召下，从我做起，从现在做起，做社会的主人，组织学生在学习“垃圾的产生、种类及变废为宝、循环经济”等相关知识的基础上，开展“一周垃圾产生和一年废弃电子产品”调查和数据提交活动、开辟大操场周边荒地，进行小小植物园科普实践活动，进行校园垃圾分类处理实践活动、进行校园堆肥实践活动、进行板栗花和树叶采捡和制作活动，进行校外垃圾箱的眼泪社会调查活动，进行变废为宝实验和手工制作活动。
通过手抄报、书法、绘画、手工制作、数据分析、征文及访谈、摄影和DV拍摄等多种形式进行活动宣传、活动实施和活动成果展示。
活动过程与结果：
（一）举行科技实践活动“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”启动仪式。迁西县第三实验小学科技实践活动“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”在学校多功能教室拉开了帷幕，全校师生参加了启动仪式。活动中，田明玉校长介绍了此项活动的意义，对活动的开展提出了希望与要求。学生代表宣读了倡议书，倡议大家一起行动起来，用自己每一份小小的力量，带动家人，辐射社会。启动仪式上，同学们情绪高涨，都表示要积极参与到“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的活动中来。
（二）开展多种形式的问卷调查和宣传活动。
同学们在老师的带领下，开始了“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的科学调查宣传活动。
同学们收集资料、编写调查表，绘制宣传图和宣传标语，办黑板报，大家齐心协力、团结互助，共准备了500份调查表，对广大师生和学校附近居民进行调查宣传活动。通过本次调查宣传活动，同学扩展了知识视野，锻炼了语言表达能力，在沟通交流之中得到了更多的收获和发现，大家更加相信只要每个人都行动起来，就从今天开始，让“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”深入到生活之中，让“变废为宝”变成一种日常习惯，我们的未来就一定会更加美好。
（三）开展“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”相关的知识讲座，为同学们更好开展科学调查活动增加知识储备。
围绕“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”科技实践活动主题，针对人们日常生活中垃圾的产生、分类和处理等知识开展了，学校在阶梯教室进行了《垃圾知识知多少？》《变废为宝妙点子》等两场知识讲座，并进行了师生互动。
在学习体验活动过程中，同学们积极参与，热烈讨论，通过自己查找资料，相互交流，大家对于“变废为宝”有了更加深刻的认识和理解，决心在今后的日常生活中将以自己的行动带动身边的人，让更多的人一起参与进来！
（四）发放《致家长的一封信》，向参与活动中来的学生家长阐明本次活动的内容和意义，征求更好的活动意见和建议，布置学生调查体验活动任务，寻求家长的支持和帮助。
开展“身边可用垃圾”调查和数据提交活动，让学生亲身了解和体会生活中垃圾的产生、组成，认识垃圾的巨大危害，调查探究垃圾处理方式，增强环保意识，近两个月，共收集数据1300余份。
（五）实践活动小组开展系列活动
1、选取具有迁西代表性的农作物和林果品种，开辟学校大操场周边荒地，变废为宝，开展了“小小科普植物园”科普实践活动。学校科普植物园由“小小植物园”、“小小科普廊”、“小小肥料区”三个版块组成，分别对学生进行劳动实践、科普宣传和环保、循环利用意识培养。
2、校园垃圾分类处理实践活动
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
活动小组先后进行了问卷调查、垃圾分类金点子等系列活动，通过切实可行的措施，校园环境面貌整体改善。具体措施包括：对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱;尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，降低环境污染和资源浪费;禁止学生带零食到校园里;提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。树立低碳生活意识;拒绝接受不环保的广告传单。
3、开展迁西板栗花和树叶贴画手工制作活动，同时进行变废为宝，保护环境宣传活动
在吴英娇、郭笠莉等美术老师的带领下，成立了迁西板栗花和树叶贴画手工制作小组，小组成员走出校园，走进田野，根据季节，拾捡板栗花、玉米皮和树木的落叶，变废为宝，进行环保宣传、进行手工制作。
活动收获与体会：
变废为宝探科技，勤俭节约塑美德！通过一系列实践体验活动的开展，真正做到了让“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的理念深入同学们心间，在多种活动的参与过程中不断培养和形成善于观察的科学眼光、认真思索的科学态度、执着不懈的科学精神、勇于创新的科学追求，让素质教育的科学种子在同学们心中生根发芽，使自己不但成为环保、节俭小达人，更能辐射带动身边每一个人都积极参与到“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”中来。
在本次活动中，仍然有许多细节并没有达到预期效果，对此，我们将用认真求实的科学态度积极学习，仔细总结，尽力改善。
我们坚信，三小人在赏识教育理念的引领下，必将再接再厉，开拓进取，抒写素质教育更加灿烂的明天！
作者简介：
高景志，性别：男，学历：本科，职称：中学一级教师，研究方向：赏识教育，德育管理，学校科技创新教育。
在人们日常生活过程中，会制造出许许多多的垃圾，而且，随着当地工业的飞速发展和人们生活水平的不断提高，垃圾，正在不断增多，对我们生活的影响也越来越大，也成为威胁人们身体健康的无形杀手。如何合理利用垃圾，变废为宝，已成为越来越多人关注的问题。
对于小学生而言，更应从小树立节约和环保意识，在学习、生活中，懂得以“变废为宝”的眼光来看待各种垃圾，不能盲目、随意地丢弃，要看到它的深层次价值，最大限度开发它的价值。什么是节约？变废为宝就是最大的节约！世界上没有绝对的垃圾，只要用心改造，小小玻璃瓶也能有大作为。小创意绽放大精彩，绿色环保不再难。
结合学校开展的科技创新教育，确定活动主题为“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”，力求通过系列形式活泼、内容丰富的活动，大家开动脑筋，将身边的废物利用起来，为这些“废品”找到“出路”，并带动其他人一起更好的“变废为宝”。通过系列活动的开展，增强青少年的爱护环境、勤俭节约意识和社会责任感，培养学生创新精神和实践能力，落实未成年人道德素质行动的任务和要求。
项目实施目标：
为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进学校德育特色创新与发展，在“赏识育人、启迪智慧”办学理念引领下，以“办优质加特色的学校，育合格加特长的的学生”为目标，通过科技实践活动，提高发现问题、研究问题、解决问题以及创新的能力。使青少年掌握基本的科学知识与技能，体验科学探究活动的过程与方法，培养良好的科学意识、科学态度，發展初步的科学探究能力。培养学生善于和他人合作的团队精神，并关注现实生活，提高青少年思想道德素质。
活动的实施内容与形式：
结合迁西县地域特点和小学生的年龄特点，在学校“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的主题号召下，从我做起，从现在做起，做社会的主人，组织学生在学习“垃圾的产生、种类及变废为宝、循环经济”等相关知识的基础上，开展“一周垃圾产生和一年废弃电子产品”调查和数据提交活动、开辟大操场周边荒地，进行小小植物园科普实践活动，进行校园垃圾分类处理实践活动、进行校园堆肥实践活动、进行板栗花和树叶采捡和制作活动，进行校外垃圾箱的眼泪社会调查活动，进行变废为宝实验和手工制作活动。
通过手抄报、书法、绘画、手工制作、数据分析、征文及访谈、摄影和DV拍摄等多种形式进行活动宣传、活动实施和活动成果展示。
活动过程与结果：
（一）举行科技实践活动“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”启动仪式。迁西县第三实验小学科技实践活动“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”在学校多功能教室拉开了帷幕，全校师生参加了启动仪式。活动中，田明玉校长介绍了此项活动的意义，对活动的开展提出了希望与要求。学生代表宣读了倡议书，倡议大家一起行动起来，用自己每一份小小的力量，带动家人，辐射社会。启动仪式上，同学们情绪高涨，都表示要积极参与到“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的活动中来。
（二）开展多种形式的问卷调查和宣传活动。
同学们在老师的带领下，开始了“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的科学调查宣传活动。
同学们收集资料、编写调查表，绘制宣传图和宣传标语，办黑板报，大家齐心协力、团结互助，共准备了500份调查表，对广大师生和学校附近居民进行调查宣传活动。通过本次调查宣传活动，同学扩展了知识视野，锻炼了语言表达能力，在沟通交流之中得到了更多的收获和发现，大家更加相信只要每个人都行动起来，就从今天开始，让“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”深入到生活之中，让“变废为宝”变成一种日常习惯，我们的未来就一定会更加美好。
（三）开展“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”相关的知识讲座，为同学们更好开展科学调查活动增加知识储备。
围绕“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”科技实践活动主题，针对人们日常生活中垃圾的产生、分类和处理等知识开展了，学校在阶梯教室进行了《垃圾知识知多少？》《变废为宝妙点子》等两场知识讲座，并进行了师生互动。
在学习体验活动过程中，同学们积极参与，热烈讨论，通过自己查找资料，相互交流，大家对于“变废为宝”有了更加深刻的认识和理解，决心在今后的日常生活中将以自己的行动带动身边的人，让更多的人一起参与进来！
（四）发放《致家长的一封信》，向参与活动中来的学生家长阐明本次活动的内容和意义，征求更好的活动意见和建议，布置学生调查体验活动任务，寻求家长的支持和帮助。
开展“身边可用垃圾”调查和数据提交活动，让学生亲身了解和体会生活中垃圾的产生、组成，认识垃圾的巨大危害，调查探究垃圾处理方式，增强环保意识，近两个月，共收集数据1300余份。
（五）实践活动小组开展系列活动
1、选取具有迁西代表性的农作物和林果品种，开辟学校大操场周边荒地，变废为宝，开展了“小小科普植物园”科普实践活动。学校科普植物园由“小小植物园”、“小小科普廊”、“小小肥料区”三个版块组成，分别对学生进行劳动实践、科普宣传和环保、循环利用意识培养。
2、校园垃圾分类处理实践活动
垃圾分类回收处理是校园文明程度的重要体现。校园垃圾分类可大幅度地减少垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用，有利于进行资源再利用。在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用、节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。
活动小组先后进行了问卷调查、垃圾分类金点子等系列活动，通过切实可行的措施，校园环境面貌整体改善。具体措施包括：对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱;尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，降低环境污染和资源浪费;禁止学生带零食到校园里;提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。树立低碳生活意识;拒绝接受不环保的广告传单。
3、开展迁西板栗花和树叶贴画手工制作活动，同时进行变废为宝，保护环境宣传活动
在吴英娇、郭笠莉等美术老师的带领下，成立了迁西板栗花和树叶贴画手工制作小组，小组成员走出校园，走进田野，根据季节，拾捡板栗花、玉米皮和树木的落叶，变废为宝，进行环保宣传、进行手工制作。
活动收获与体会：
变废为宝探科技，勤俭节约塑美德！通过一系列实践体验活动的开展，真正做到了让“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”的理念深入同学们心间，在多种活动的参与过程中不断培养和形成善于观察的科学眼光、认真思索的科学态度、执着不懈的科学精神、勇于创新的科学追求，让素质教育的科学种子在同学们心中生根发芽，使自己不但成为环保、节俭小达人，更能辐射带动身边每一个人都积极参与到“变废为宝探科技，勤俭节约塑美德”中来。
在本次活动中，仍然有许多细节并没有达到预期效果，对此，我们将用认真求实的科学态度积极学习，仔细总结，尽力改善。
我们坚信，三小人在赏识教育理念的引领下，必将再接再厉，开拓进取，抒写素质教育更加灿烂的明天！
作者简介：
高景志，性别：男，学历：本科，职称：中学一级教师，研究方向：赏识教育，德育管理，学校科技创新教育。