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摘 要：孩子的学习问题是每个家庭中的重点问题，因此，为提升孩子的数学能力，在孩子家庭作业的完成过程中，需要家长肩负起自身责任，加强对孩子的引导与帮助。帮助孩子形成良好的学习习惯，不断提高孩子的学习能力，为其未来的更好发展奠定良好基础。
关键词：小学数学;家庭教育;十问十答
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）12-0014-01
小学数学是小学教育教学中的重要组成部分，通过小学数学教学工作的展开，可以使得学生的思维得到锻炼，为学生未来的更好发展奠定基础。同时在小学数学教学中，家庭教育在其中发挥着不可替代的作用，因此，针对家庭教育需要给予更多关注与重视。促使学生能够在家庭当中得到更为正确的教育，从而促进学生的更好学习。所以，本文将针对小学数学家庭教育中的十问十答相应内容进行阐述。
1.数学作业完成方面
一问：孩子在做作业过程中，经常会依赖我，我该怎么做呢？一答：对于老师当天布置的数学作业，家长尽量不进行检查，如果孩子的数学基础特别薄弱，那么家长可以适当对孩子进行指导。否则长此以往孩子将会出现依赖心理与侥幸心理，从而导致孩子无法养成学习自主性与责任性。而且如果家长每天都要检查孩子的作业，对于家长而言也是一种负担，家长每天也有着自己的工作。虽然家长可以不检查孩子作业的对错，但是可以观察孩子在学习过程中的学习态度以及审题态度等。
二问：孩子在审题读题时候不细致，还不明白题目的意思就开始解题，我该怎么做呢？二答：一般情况下，一个题目至少需要读两遍，应用类题目需要读三遍以上。在读题过程中，要将其中的关键词找出。比如，在学习长方形相关知识内容时，题目是“量一量长方形的长和宽，然后计算长方形的面积与周长”其中的关键词有量一量、长方形、长、宽、周长与面积。如果学生只审题一遍，那么可以会忽略其中的某一点。
三问：孩子在做作业过程中书写字迹潦草，我该怎么做呢？三答：在如今科学技术快速发展背景下，虽然先进技术的出现使得书写内容越来越少，但是，养成良好的书写习惯是不容忽视的一个重要问题。对于写字潦草的孩子，需要家长加强监督与管理，如果在书写过程中出现此类现象，那么家长要及时制止并纠正，帮助学生养成良好的书写习惯。
四问：孩子答题习惯不好，并且不能严格按照规范进行书写，我该怎么做呢？四答：在衡量学生的数学素养中，答题规范是其中的一个重要指标。有着良好的书写规范，可以促使学生思路清晰，做事能够一丝不苟。针对孩子的这一问题，需要家长做好相应的检查工作，检查书写情况以及答句是否完整等。
五问：孩子在家做完作业不检查，说多少遍也不听，我该怎么办？五答：在自主检查作业过程中，孩子很难发展自身存在的错误。产生这一问题的主要原因是，孩子本身没有检查意识，同时检查方式存在错误情况。针对这一问题，需要在孩子自身解题过程中，就能够做到没做完一个题目就回头检查一次，这样可以在一定程度上帮助学生检查出问题。同时在检查过程中，针对计算题可以采取逆向检查法，比如，50+32=82，那么逆向检查法就是，82-32=50，或者82-50=32。如果最终结果得出50或者32那么说明本道题正确，如果不是，那么说明本道题存在错误，需要进行再次计算。
2.数学错题订正方面
六问：作业中存在的错误，孩子从来不知道主动进行订正，我该怎么办？六答：针对这一问题，就需要家长将自身的作用充分发挥，每天抽出时间，加强对孩子的引导与纠正，促使孩子在查缺补漏过程中能够认真严谨，养成良好学习习惯。
七问：有些存在问题的部分，孩子虽然明白。但是在下一次的问题回答中，仍然会犯同样的错误，我该怎么办？七答：产生这一问题的主要原因是，孩子仍然没有从根本上对错误的问题有正确认識。所以，家长应该拿出更多的耐心与时间，听孩子的想法。可以问孩子你是怎么想的？遇到这种问题你想要怎么办？怎么在下次避免这一问题？通过家长的讲解，加深孩子对问题的印象。
八问：孩子每次做作业都会出现错误，怎样能让错误变得更有价值能？八答：如果孩子的学习能力较强，并且对数学感兴趣，那么可以让孩子自己制作一个错题本，错题本需要学生自己整理，每隔一段时间家长进行验收与考核。对于学习能力相对较差的孩子，就需要反复让孩子记忆。
3.数学能力培养方面
九问：孩子在面对困难时候不能迎难而上，我该怎么办？九答：面对困难无法迎难而上是孩子的特点与本能，在这一过程中，需要家长积极鼓励孩子，提供孩子一定的解题思路，而不是一味的指责孩子。帮助孩子解决问题，并告诉孩子怎么解决，激发孩子学习自信心。
十问：孩子在做作业时总是磨磨蹭蹭，不着急，我该怎么办？十答：对于孩子作业的完成，可以通过计时的方式，这样可以提升孩子的紧张感，避免拖拖拉拉问题的出现。
综上所述，小学数学家庭教育是小学数学教育中的重要组成部分，为使得学生的数学能力得到提升，同时增加对小学数学的兴趣。针对家庭教育要给予更多关注，在这一过程中，家长在其中发挥着不可替代的作用。家长要适当引导与帮助，促进学生的更快进步。
参考文献
[1]黄勋强. 培养良好的数学学习习惯—小学数学家庭教育中的问与答[J].名师在线，2019.77（04）：49-50
[2]康世刚. 美国小学数学教育中家庭作用的发挥及其启示—从数学课程标准、数学教科书到学校家庭作业政策[J].教育科学研究，2016（04）：60-63
[3]金少党. 高年级数学课后作业的布置应注意“三结合”[J].数学学习与研究，2016（07）：161-161
关键词：小学数学;家庭教育;十问十答
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）12-0014-01
小学数学是小学教育教学中的重要组成部分，通过小学数学教学工作的展开，可以使得学生的思维得到锻炼，为学生未来的更好发展奠定基础。同时在小学数学教学中，家庭教育在其中发挥着不可替代的作用，因此，针对家庭教育需要给予更多关注与重视。促使学生能够在家庭当中得到更为正确的教育，从而促进学生的更好学习。所以，本文将针对小学数学家庭教育中的十问十答相应内容进行阐述。
1.数学作业完成方面
一问：孩子在做作业过程中，经常会依赖我，我该怎么做呢？一答：对于老师当天布置的数学作业，家长尽量不进行检查，如果孩子的数学基础特别薄弱，那么家长可以适当对孩子进行指导。否则长此以往孩子将会出现依赖心理与侥幸心理，从而导致孩子无法养成学习自主性与责任性。而且如果家长每天都要检查孩子的作业，对于家长而言也是一种负担，家长每天也有着自己的工作。虽然家长可以不检查孩子作业的对错，但是可以观察孩子在学习过程中的学习态度以及审题态度等。
二问：孩子在审题读题时候不细致，还不明白题目的意思就开始解题，我该怎么做呢？二答：一般情况下，一个题目至少需要读两遍，应用类题目需要读三遍以上。在读题过程中，要将其中的关键词找出。比如，在学习长方形相关知识内容时，题目是“量一量长方形的长和宽，然后计算长方形的面积与周长”其中的关键词有量一量、长方形、长、宽、周长与面积。如果学生只审题一遍，那么可以会忽略其中的某一点。
三问：孩子在做作业过程中书写字迹潦草，我该怎么做呢？三答：在如今科学技术快速发展背景下，虽然先进技术的出现使得书写内容越来越少，但是，养成良好的书写习惯是不容忽视的一个重要问题。对于写字潦草的孩子，需要家长加强监督与管理，如果在书写过程中出现此类现象，那么家长要及时制止并纠正，帮助学生养成良好的书写习惯。
四问：孩子答题习惯不好，并且不能严格按照规范进行书写，我该怎么做呢？四答：在衡量学生的数学素养中，答题规范是其中的一个重要指标。有着良好的书写规范，可以促使学生思路清晰，做事能够一丝不苟。针对孩子的这一问题，需要家长做好相应的检查工作，检查书写情况以及答句是否完整等。
五问：孩子在家做完作业不检查，说多少遍也不听，我该怎么办？五答：在自主检查作业过程中，孩子很难发展自身存在的错误。产生这一问题的主要原因是，孩子本身没有检查意识，同时检查方式存在错误情况。针对这一问题，需要在孩子自身解题过程中，就能够做到没做完一个题目就回头检查一次，这样可以在一定程度上帮助学生检查出问题。同时在检查过程中，针对计算题可以采取逆向检查法，比如，50+32=82，那么逆向检查法就是，82-32=50，或者82-50=32。如果最终结果得出50或者32那么说明本道题正确，如果不是，那么说明本道题存在错误，需要进行再次计算。
2.数学错题订正方面
六问：作业中存在的错误，孩子从来不知道主动进行订正，我该怎么办？六答：针对这一问题，就需要家长将自身的作用充分发挥，每天抽出时间，加强对孩子的引导与纠正，促使孩子在查缺补漏过程中能够认真严谨，养成良好学习习惯。
七问：有些存在问题的部分，孩子虽然明白。但是在下一次的问题回答中，仍然会犯同样的错误，我该怎么办？七答：产生这一问题的主要原因是，孩子仍然没有从根本上对错误的问题有正确认識。所以，家长应该拿出更多的耐心与时间，听孩子的想法。可以问孩子你是怎么想的？遇到这种问题你想要怎么办？怎么在下次避免这一问题？通过家长的讲解，加深孩子对问题的印象。
八问：孩子每次做作业都会出现错误，怎样能让错误变得更有价值能？八答：如果孩子的学习能力较强，并且对数学感兴趣，那么可以让孩子自己制作一个错题本，错题本需要学生自己整理，每隔一段时间家长进行验收与考核。对于学习能力相对较差的孩子，就需要反复让孩子记忆。
3.数学能力培养方面
九问：孩子在面对困难时候不能迎难而上，我该怎么办？九答：面对困难无法迎难而上是孩子的特点与本能，在这一过程中，需要家长积极鼓励孩子，提供孩子一定的解题思路，而不是一味的指责孩子。帮助孩子解决问题，并告诉孩子怎么解决，激发孩子学习自信心。
十问：孩子在做作业时总是磨磨蹭蹭，不着急，我该怎么办？十答：对于孩子作业的完成，可以通过计时的方式，这样可以提升孩子的紧张感，避免拖拖拉拉问题的出现。
综上所述，小学数学家庭教育是小学数学教育中的重要组成部分，为使得学生的数学能力得到提升，同时增加对小学数学的兴趣。针对家庭教育要给予更多关注，在这一过程中，家长在其中发挥着不可替代的作用。家长要适当引导与帮助，促进学生的更快进步。
参考文献
[1]黄勋强. 培养良好的数学学习习惯—小学数学家庭教育中的问与答[J].名师在线，2019.77（04）：49-50
[2]康世刚. 美国小学数学教育中家庭作用的发挥及其启示—从数学课程标准、数学教科书到学校家庭作业政策[J].教育科学研究，2016（04）：60-63
[3]金少党. 高年级数学课后作业的布置应注意“三结合”[J].数学学习与研究，2016（07）：161-161