【摘 要】
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从形势发展的需要对梅州市蔬菜生产经营的状况进行了分析,指出了在蔬菜无公害生产方面存在的主要问题,并对今后发展提出一些对策建议,包括大力发展多元化的蔬菜生产组织、加强无
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从形势发展的需要对梅州市蔬菜生产经营的状况进行了分析,指出了在蔬菜无公害生产方面存在的主要问题,并对今后发展提出一些对策建议,包括大力发展多元化的蔬菜生产组织、加强无公害蔬菜生产监管体系建设、加大对蔬菜标准化生产的扶持力度、营造有利于无公害蔬荣生产发展的社会氛嗣等。
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这种“中国式”包容不知什么时候盛行了起来,打着“包容”的旗帜,对你进行“洗脑”。我觉得这不是包容,而是道德绑架。
茸毛赤种子自花后 30d发育至 5 5d ,发芽率、发芽指数和活力指数由 0升至最大 ;含水量逐渐下降 ,但下降速率不等 ,发育后期存在显著的成熟脱水期。花后 45d果实干重接近最大 ,种子干重在 45d达到最大 ,种子和果实的发育基本同步。自然风干 1d后 ,花后 40~ 5 0d的种子含水量下降 2 %~ 4%。花后 40d的种子发芽力显著提高 ,花后 45~ 5 0d的种子无明显变化 ,继
【摘 要】随着新课改的快速推进,应试教学模式正逐渐转变为全新的素质教育模式,初中语文顺应时势及时提出了全新的特色教学模式,目的是提高学生的学习积极性、促进学生的特色发展。在初中语文课堂教学中,特色教学模式得以科学运用及深入研究,并取得了理想效果,值得大面积推广应用。本文就在初中语文教学中如何构建特色教学模式,进行了详细探究。 【关键词】初中语文 特色教学模式 构建 在素质教育背景下,语文教学的
【摘 要】 小學语文的学科特点在于语文的知识并不是单独存在的,而是可以相互转换和提升,一种语文技能的提升对于其他技能的学习都会有一定的帮助。而语文习作与阅读是语文教学的两个重要的学习内容,如果将两种技术做好有效的结合,必然会对学生的语文综合素养的提升有重要的作用。 【关键词】 小学语文 习作教学 阅读教学 语文阅读是学生主动吸取知识和提高能力的主要过程,而习作则是语文能力的重要展示,但是实
【摘 要】在阐述作文仿写训练“模型创生”内涵的基础上,结合作文教学案例,从语段仿写训练、语篇仿写训练、作文升格研究三个层面,就此作了初步的探索,旨在探索初中作文有效教学的具体操作策略,全面提高学生的写作能力。 【关键词】初中语文 作文教学 仿写训练 模型创生 《义务教育语文课程标准》明确提出:“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。”学生写作能力的培养是一个循序渐进、不断实
阅读是一个人个体生命的外在拓展,它是语文活动中最重要、最普遍、最经常的学习形式。读书的过程,实际上是每个人的心灵同古今中外一切伟大心灵沟通、交流、凝聚、融合的过程。朱永新教授说过,一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。而童年的阅读对于一个人的完美人格形成又起着非常重要的作用。 培养学生良好的阅读习惯,使学生学会读书,使阅读成为学生的一种生活方式,是当代语文教育的又一新课题。习惯的养成绝非一朝一夕
初中作文在语文教学中十分重要,对于提高学生语文成绩、培养阅读写作能力有重要的意义。提高作文教学方法、激发学生写作兴趣,已经成为当前初中作文重点研究的课题。
【摘 要】 图标作为游戏环境的一部分,对幼儿的游戏起着暗示性引导作用,能轻松地向幼儿传递各种信息和要求。更好地支持幼儿在角色游戏中实现自主管理。图标作为游戏活动的中介物质材料,其直观、形象的特点充分地吸引着幼儿,成为了幼儿自主游戏的好帮手。图标能帮助幼儿以最快的速度了解游戏规则,知晓游戏玩法和思路,从而创造性地进行游戏活动。 【关键词】 图标 游戏 催化剂 在幼儿园教育教学活动中,图标一般
【摘 要】 一直以来,小学语文作文要求文章语句通顺、结构清晰、没有错别字,隨着我国的课程改革,小学语文作文有了新的要求,要求学生在进行作文写作时加入自己的想象力,使作文更具有活力。本文试图浅析小学语文作文教学如何培养学生的想象力,并提出几点建议。 【关键词】 小学语文 想象力 作文教学 想象力是人类创作的源头,从古至今因丰富的想象力,人类进行了一次又一次的创新与创作,推动了社会发展。在小学
比较思想政治教育自出现在人们的视野以来,便一直受到关注,尤其近年来更是成为学者们的热点研究问题。通过研究比较思想政治教育的发展和学科意识,以及存在的问题来了解我国的比