摘要：小学生正处于人生的关键时期，所走的每一步对他们以后的人生发展有着至关重要的作用。然而，在新时代中国特色社会主义社会的农村小学生，大多数家庭教育中存在着许多问题，严重影响着农村小学生的身心健康与成长成才。
　　关键词：家庭教育、学校教育、责任心、传统观念、对策
　　农村小学生要成长成才，良好的启蒙家庭教育是其个性、品质和健康成长起着极其重要的关键第一步。俗话说：“家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一任教师，家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。”作为农村教育工作者，了解农村家庭教育现状及其对学生的影响，采取相应的对策，对改善家庭教育，提高学校教育质量的是非常重要的。
　　一、农村小学生家庭教育现状
　　1.农村家长一般都心思扑在生产生活上，无心照顾和教育孩子
　　农村家长大多每天都起早贪黑，没有太多的时间和精力去照顾和教育孩子，更谈不上什么家庭教育。特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多空巢家庭，空巢家庭的孩子由爷爷、奶奶或者外公外婆等亲属看管，多数是看而不管，管而不教，或根本管不住，家庭教育几乎空白。
　　2.家长缺乏责任心
　　有的家长认为，自己的责任是送子上学，由学校负责教育，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。还有，大多数农村家长的教育方法简单粗暴，信奉不打不成才，全然不顾自己的行为会给孩子带来什么样的影响。
　　3.农村家长传统观念影响孩子的成长成才
　　多数农村家长认为读书无用，这种旧思想观念影响孩子的成长成才。近年来，由于高中、大学的教育费用高，大中专毕业生分配走向市场，找工作难的现象使部分农村家长产生了新读书无用论的思想。有的说，培养一名大学生，家庭要负担十多万元，供不起。毕业来即使找到了工作，微薄的工资在城市安家落户也很困难，因此，对子女的教育培养热情不高，对孩子的升学持无所谓的态度。
　　二、对策及建议
　　农村家庭教育中存在的问题已经不容乐观，应当引起我们新时代家长们高度重视。为此，我作为农村小学生教师家长，提出以下七点建议：
　　一是开展农村家长教育培训，在学校建立家长学校，通过学校及社会工作者向农村家长传授正确的家庭教育信息。学校社会工作者可以通过家长会、家访、家庭教育咨询等形式开展工作，主要工作包括帮助农村家长树立为国而学的家庭教育观念，从而，提高农村父母在子女成长成才方面所需的基本知识。
　　二是提出关于农村家庭教育的建议，组织学生和班主任对家长的家庭教育进行评价，由此，加强家长与子女之间的交流等。
　　三是建立学校与农村家庭互相沟通制度，适时召开家长会，或让教师家访，向家长通报学校的工作和班级情况，让家长了解孩子的在校表现，能加强学校与家庭、教师与家长的联系，加深家长和老师之间的理解。
　　四是学校要建立学生家庭教育信息档案，掌握学生家庭基本情况。班主任及学科教师都要掌握学生的家庭基本情况及家庭教育信息情况。如家中人数、每个人的姓名、出生年月、监护人或代理監护人工作单位或地址、性格特征、兴趣爱好、联系方式及学生的有关成长信息等，以便能及时向学生家长，家庭人员了解和汇报学生的情况。
　　五是重视家访制度，发挥家访的多向性作用。家访是农村小学教师开展教育教学工作的一个重要手段，登门家访能及时向家长反映学生在校的学习及活动情况，给家长反映学生学习的闪光点，让家长分享孩子成长的快乐。同时，教师家访能与家长配合帮助学生清除身上的消极因素，扬长避短，促进学生积极向上。还有，家访能及时了解学生的家庭成长环境，针对学生成长中出现的问题，给家长提出建议，将学校和家庭紧密地联系起来，教师与家长配合形成教育合力，做好学生的思想工作，以利于农村小学生健康成长成才。
　　六是因智利导，正确引导农村小学生文明、健康成长。家庭教育要具有针对性，要因智利导，尤其对解决学生的特殊问题要有特殊的方法，正确引导学生文明、健康成长。
　　七是提高农村家长自身素质，为孩子树立良好的榜样。良好的家庭教育，家长要有一套能被孩子接受的家规，为孩子提供丰富的生活内容;做孩子学习上的助手，指导和帮助孩子完成力所能及的事;利用一切机会锻炼和培养孩子的自理、自立能力和耐挫力。在孩子的学习之余，家长可以订阅一些有益智力的杂志，培养孩子对读书的兴趣，帮助孩子形成自觉学习的态度，改变家长对家庭教育的认识，提高农村家庭教育的质量。
　　总之，要促进农村小学生健康成长成才，只有重视家庭教育与学校教育相结合，才是学校实施素质教育的关键，也是现代教育的必然，此项工作不能忽视。只有这样，我们的国民教育才有效益和希望。