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中图分类号:G4 文献标识码:A
班主任工作是学校工作的重要组成部分,在班级管理中起到举足轻重的地位,要带好一个班集体,必须要有强烈的责任心和使命感。要爱生如子,做学生的良师益友,时刻关心学生的健康、品行、道德、学习和生活。同时,也必须有一定的方法、技巧,要让学生心悦诚服,乐意接受你的管理、教导。现就班主任工作的几种关系谈一下自己的体会和想法。
一、与领导的关系。
学校领导是一个学校的管理者、决策者,班主任必须服从学校领导的管理,也必须对学校工作负责。所以,班主任要与学校领导建立良好的工作关系,主动接受学校领导的管理、监督,接受学校领导的批评、建议和意见。在具体工作中,不能我行我素,要顾及学校大局,特别是事关大型庆祝活动、学校荣誉、特殊任务等,更不能马虎,要尽全力完成任务。既体现自己的能力、价值,同时也为学校添光增彩。及时与学校领导有个人恩怨,也不能发泄在工作上,要明白你的工作是给自己干,要上对得起领导,下对得起学生,你想一下,一个班几十个学生,如果对他们有大的失误,将会给学生造成终身遗憾,甚至于几十年后,这些学生也会议论某一件事。
二、与学生的关系
俗话说,同船共渡都有三分姻缘,不要说是师生关系,少则一年半载,多则三年五载,作为班主任,一定要爱生如子,谁家父母不希望自己的孩子成才,哪个老师不希望自己的学生品学兼优。既然成了师生关系,这就是很大的缘分,这是要留下一辈子记忆的。当然,对于一个班来讲,优秀的学生你可能更喜欢或偏爱。但一个班,优秀者毕竟是少数,班主任还得面对大多数,必须要关爱他们,充分调动大家的积极性。只有这样,才能大面积提高教育教学质量。把重点抓住了,班级管理的大问题就解决了。我认为班级管理的难关就在于学困生和后进生。对于学困生,由于基础差,或者智商不高,导致学习成绩不好,他自己也难受。对于这些学生,如果班主任放弃他们,他们就会破罐破摔,越来越差,最终无法收拾。因此,我们不能放弃任何一个学生,要真心与他们交朋友,多发现他们身上的闪光点,多鼓励,多表扬,做到精准帮扶,不只是自己教的学科,还要多与其他学科教师对接、沟通,齐心协力,更重要的是帮助学困生树立信心,教会他们如何学习的基本方法,提高学习技能,要让他们体会到通过自己的努力,是会进步的。本人在读小学的时候,写作文就是一个最大的难题,是我的班主任(教语文)耐心的辅导,让我逐步喜欢上写作文。对于后进生(主要指调皮的学生),这是大多数老师很头痛的事情。因为他们的言行,表现往往讓班主任生气、寒心,而有的又不近人情,甚至于还要给班主任对着干。但是在现在的体制下,老师也没有更好的解决办法。所以,现实中难免会有部分班主任选择放弃,我觉得这也不是办法,在这部分学生中,将来进入社会后,肯定有些会成功,他们会责怪老师的,有的可能在社会和学校一样,都成为不受欢迎的人。本着对社会和个人负责的态度,班主任应该尽力挽救他们,多做思想政治工作,调皮的学生一般都不想,有的甚至很聪明,班主任必须要有一定的方式方法,才能管得住他们。要对他们调皮的原因进行调查,对症下药。如此,现在的学生,好多都来自离异家庭、打工家庭,孩子得到的关爱就太少,有的还误入歧途。这个时候,班主任就是他们最亲近的人,多分关爱,也许就能收到好的效果。
三、与家庭的关系。
对学生的教育,主要是学校教育和家庭教育。而家庭教育主要依靠家长来落实,一个班主任,要面对几十个家长。家长对孩子的教育认识水平、教育能力、方式方法又不尽相同,针对这些实际情况,班主任可通过开家长会等形式给家长们通报相关情况,统一作出要求,请各位家长密切配合。对于重点的、特殊的学生或家长,则要区别对待,因人施策,力争做到事半功倍。要知道,如果家长泄气或不配合,问题学生是无法转好的。如此一个气球,如果班主任和老师打气,家长放气,你说这个气球能打膨胀吗?举个例子,学生用手机打游戏,尽管学校有要求,但家长不支持,回家后老师知道他在干啥吗?
四、与社会的关系。
现代社会,高度文明,高度发达,学生都不同程度地参与社会活动,教育也包含社会教育,而且这是一个更大的舞台,这个台上什么东西都有,学生的识别能力又特别差。如果搞得不好,就会带坏学生,如抽烟、喝酒、打牌甚至吸毒。所以,作为班主任,要充分的认识现在的社会现象,也要在一定范围内处理好社会关系,要尽可能地调动社会力量参与学生的教育。要知道一个人品好、素质好的优秀班主任,他在当地家长心目中就是一面旗帜,他的一言一行都会起到榜样作用。班主任也应主动对接社会,比如附近的游戏厅。如果有学生进去上网,你如何处理,你的学生与社会闲杂人员混在一起,你又怎么处理等等。
班主任工作是学校工作的重要组成部分,在班级管理中起到举足轻重的地位,要带好一个班集体,必须要有强烈的责任心和使命感。要爱生如子,做学生的良师益友,时刻关心学生的健康、品行、道德、学习和生活。同时,也必须有一定的方法、技巧,要让学生心悦诚服,乐意接受你的管理、教导。现就班主任工作的几种关系谈一下自己的体会和想法。
一、与领导的关系。
学校领导是一个学校的管理者、决策者,班主任必须服从学校领导的管理,也必须对学校工作负责。所以,班主任要与学校领导建立良好的工作关系,主动接受学校领导的管理、监督,接受学校领导的批评、建议和意见。在具体工作中,不能我行我素,要顾及学校大局,特别是事关大型庆祝活动、学校荣誉、特殊任务等,更不能马虎,要尽全力完成任务。既体现自己的能力、价值,同时也为学校添光增彩。及时与学校领导有个人恩怨,也不能发泄在工作上,要明白你的工作是给自己干,要上对得起领导,下对得起学生,你想一下,一个班几十个学生,如果对他们有大的失误,将会给学生造成终身遗憾,甚至于几十年后,这些学生也会议论某一件事。
二、与学生的关系
俗话说,同船共渡都有三分姻缘,不要说是师生关系,少则一年半载,多则三年五载,作为班主任,一定要爱生如子,谁家父母不希望自己的孩子成才,哪个老师不希望自己的学生品学兼优。既然成了师生关系,这就是很大的缘分,这是要留下一辈子记忆的。当然,对于一个班来讲,优秀的学生你可能更喜欢或偏爱。但一个班,优秀者毕竟是少数,班主任还得面对大多数,必须要关爱他们,充分调动大家的积极性。只有这样,才能大面积提高教育教学质量。把重点抓住了,班级管理的大问题就解决了。我认为班级管理的难关就在于学困生和后进生。对于学困生,由于基础差,或者智商不高,导致学习成绩不好,他自己也难受。对于这些学生,如果班主任放弃他们,他们就会破罐破摔,越来越差,最终无法收拾。因此,我们不能放弃任何一个学生,要真心与他们交朋友,多发现他们身上的闪光点,多鼓励,多表扬,做到精准帮扶,不只是自己教的学科,还要多与其他学科教师对接、沟通,齐心协力,更重要的是帮助学困生树立信心,教会他们如何学习的基本方法,提高学习技能,要让他们体会到通过自己的努力,是会进步的。本人在读小学的时候,写作文就是一个最大的难题,是我的班主任(教语文)耐心的辅导,让我逐步喜欢上写作文。对于后进生(主要指调皮的学生),这是大多数老师很头痛的事情。因为他们的言行,表现往往讓班主任生气、寒心,而有的又不近人情,甚至于还要给班主任对着干。但是在现在的体制下,老师也没有更好的解决办法。所以,现实中难免会有部分班主任选择放弃,我觉得这也不是办法,在这部分学生中,将来进入社会后,肯定有些会成功,他们会责怪老师的,有的可能在社会和学校一样,都成为不受欢迎的人。本着对社会和个人负责的态度,班主任应该尽力挽救他们,多做思想政治工作,调皮的学生一般都不想,有的甚至很聪明,班主任必须要有一定的方式方法,才能管得住他们。要对他们调皮的原因进行调查,对症下药。如此,现在的学生,好多都来自离异家庭、打工家庭,孩子得到的关爱就太少,有的还误入歧途。这个时候,班主任就是他们最亲近的人,多分关爱,也许就能收到好的效果。
三、与家庭的关系。
对学生的教育,主要是学校教育和家庭教育。而家庭教育主要依靠家长来落实,一个班主任,要面对几十个家长。家长对孩子的教育认识水平、教育能力、方式方法又不尽相同,针对这些实际情况,班主任可通过开家长会等形式给家长们通报相关情况,统一作出要求,请各位家长密切配合。对于重点的、特殊的学生或家长,则要区别对待,因人施策,力争做到事半功倍。要知道,如果家长泄气或不配合,问题学生是无法转好的。如此一个气球,如果班主任和老师打气,家长放气,你说这个气球能打膨胀吗?举个例子,学生用手机打游戏,尽管学校有要求,但家长不支持,回家后老师知道他在干啥吗?
四、与社会的关系。
现代社会,高度文明,高度发达,学生都不同程度地参与社会活动,教育也包含社会教育,而且这是一个更大的舞台,这个台上什么东西都有,学生的识别能力又特别差。如果搞得不好,就会带坏学生,如抽烟、喝酒、打牌甚至吸毒。所以,作为班主任,要充分的认识现在的社会现象,也要在一定范围内处理好社会关系,要尽可能地调动社会力量参与学生的教育。要知道一个人品好、素质好的优秀班主任,他在当地家长心目中就是一面旗帜,他的一言一行都会起到榜样作用。班主任也应主动对接社会,比如附近的游戏厅。如果有学生进去上网,你如何处理,你的学生与社会闲杂人员混在一起,你又怎么处理等等。