中图分类号：G4 文献标识码：A
　　班主任工作是学校工作的重要组成部分，在班级管理中起到举足轻重的地位，要带好一个班集体，必须要有强烈的责任心和使命感。要爱生如子，做学生的良师益友，时刻关心学生的健康、品行、道德、学习和生活。同时，也必须有一定的方法、技巧，要让学生心悦诚服，乐意接受你的管理、教导。现就班主任工作的几种关系谈一下自己的体会和想法。
　　一、与领导的关系。
　　学校领导是一个学校的管理者、决策者，班主任必须服从学校领导的管理，也必须对学校工作负责。所以，班主任要与学校领导建立良好的工作关系，主动接受学校领导的管理、监督，接受学校领导的批评、建议和意见。在具体工作中，不能我行我素，要顾及学校大局，特别是事关大型庆祝活动、学校荣誉、特殊任务等，更不能马虎，要尽全力完成任务。既体现自己的能力、价值，同时也为学校添光增彩。及时与学校领导有个人恩怨，也不能发泄在工作上，要明白你的工作是给自己干，要上对得起领导，下对得起学生，你想一下，一个班几十个学生，如果对他们有大的失误，将会给学生造成终身遗憾，甚至于几十年后，这些学生也会议论某一件事。
　　二、与学生的关系
　　俗话说，同船共渡都有三分姻缘，不要说是师生关系，少则一年半载，多则三年五载，作为班主任，一定要爱生如子，谁家父母不希望自己的孩子成才，哪个老师不希望自己的学生品学兼优。既然成了师生关系，这就是很大的缘分，这是要留下一辈子记忆的。当然，对于一个班来讲，优秀的学生你可能更喜欢或偏爱。但一个班，优秀者毕竟是少数，班主任还得面对大多数，必须要关爱他们，充分调动大家的积极性。只有这样，才能大面积提高教育教学质量。把重点抓住了，班级管理的大问题就解决了。我认为班级管理的难关就在于学困生和后进生。对于学困生，由于基础差，或者智商不高，导致学习成绩不好，他自己也难受。对于这些学生，如果班主任放弃他们，他们就会破罐破摔，越来越差，最终无法收拾。因此，我们不能放弃任何一个学生，要真心与他们交朋友，多发现他们身上的闪光点，多鼓励，多表扬，做到精准帮扶，不只是自己教的学科，还要多与其他学科教师对接、沟通，齐心协力，更重要的是帮助学困生树立信心，教会他们如何学习的基本方法，提高学习技能，要让他们体会到通过自己的努力，是会进步的。本人在读小学的时候，写作文就是一个最大的难题，是我的班主任（教语文）耐心的辅导，让我逐步喜欢上写作文。对于后进生（主要指调皮的学生），这是大多数老师很头痛的事情。因为他们的言行，表现往往讓班主任生气、寒心，而有的又不近人情，甚至于还要给班主任对着干。但是在现在的体制下，老师也没有更好的解决办法。所以，现实中难免会有部分班主任选择放弃，我觉得这也不是办法，在这部分学生中，将来进入社会后，肯定有些会成功，他们会责怪老师的，有的可能在社会和学校一样，都成为不受欢迎的人。本着对社会和个人负责的态度，班主任应该尽力挽救他们，多做思想政治工作，调皮的学生一般都不想，有的甚至很聪明，班主任必须要有一定的方式方法，才能管得住他们。要对他们调皮的原因进行调查，对症下药。如此，现在的学生，好多都来自离异家庭、打工家庭，孩子得到的关爱就太少，有的还误入歧途。这个时候，班主任就是他们最亲近的人，多分关爱，也许就能收到好的效果。
　　三、与家庭的关系。
　　对学生的教育，主要是学校教育和家庭教育。而家庭教育主要依靠家长来落实，一个班主任，要面对几十个家长。家长对孩子的教育认识水平、教育能力、方式方法又不尽相同，针对这些实际情况，班主任可通过开家长会等形式给家长们通报相关情况，统一作出要求，请各位家长密切配合。对于重点的、特殊的学生或家长，则要区别对待，因人施策，力争做到事半功倍。要知道，如果家长泄气或不配合，问题学生是无法转好的。如此一个气球，如果班主任和老师打气，家长放气，你说这个气球能打膨胀吗？举个例子，学生用手机打游戏，尽管学校有要求，但家长不支持，回家后老师知道他在干啥吗？
　　四、与社会的关系。
　　现代社会，高度文明，高度发达，学生都不同程度地参与社会活动，教育也包含社会教育，而且这是一个更大的舞台，这个台上什么东西都有，学生的识别能力又特别差。如果搞得不好，就会带坏学生，如抽烟、喝酒、打牌甚至吸毒。所以，作为班主任，要充分的认识现在的社会现象，也要在一定范围内处理好社会关系，要尽可能地调动社会力量参与学生的教育。要知道一个人品好、素质好的优秀班主任，他在当地家长心目中就是一面旗帜，他的一言一行都会起到榜样作用。班主任也应主动对接社会，比如附近的游戏厅。如果有学生进去上网，你如何处理，你的学生与社会闲杂人员混在一起，你又怎么处理等等。