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传统教育已无法适应信息时代的要求 ,对传统教育进行改良也无助于信息技术在教育教学领域的全面应用 ,信息时代需要新的与之配套的教学模式。对于信息技术在教育教学领域的全面应用研究不能只停留在教学手段或教学方法方面 ,而应从更深层次的教学模式开始
教学模式需要变革
【摘 要】
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传统教育已无法适应信息时代的要求 ,对传统教育进行改良也无助于信息技术在教育教学领域的全面应用 ,信息时代需要新的与之配套的教学模式。对于信息技术在教育教学领域的全
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院，云南昆明 650092
【出 处】
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云南师范大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2000年02期
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【关键词】初中数学 差异教学 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2012）07B-0018-02 人的资质千差万别。教学中如何尊重学生的人格，关注差异，满足不同学生的学习需求，使每个学生都得到充分的发展呢？本文结合新课程理念，探索在初中数学教学中实施差异教学的方法。 一、教学准备要关注差异 1.仔细调查学生的差异情况 调查了解学生的差异是实施差异教学的
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