论文部分内容阅读
研究以认知主义、境遇主义和行为主义为哲学基础，以我国组织学习需求调研为现实基础，以理论层研究为主线，探索和发展了新时代因地制宜的组织学习理论体系，其涵括了AIR—SPA组织学习理论与U＆P教学设计理论双重理论。虽同属教育研究框架的“理论层”，但AIR—sPA学习理论与三大哲学体系一同，为U＆P教学设计理论的发展铺垫了理念基础，而U＆P教学设计理论则是AIR—SPA学习理论明晰的“实践地图”。AIR—SPA组织学习理论发展的宗旨是通过阐述学习的内在属性及关联，更新培训者的学习理念，增强组织教育研究及学习实践