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东华理工大学积极开展学习实践科学发展观自选特色活动
东华理工大学在认真完成学习实践活动“规定动作”的同时，学校还结合师生员工关心的问题切实开展“自选动作”。学校贯彻省委教育工委开展“创新发展年”活动精神，把学习实践活动与建设优良学风、促进学生全面发展结合起来，在全校师生中广泛开展“践行科学发展观，创新学生工作，构建优良学风，促进学生全面发展”为主题的系列活动。
活动主要分为四大内容、十大工作创新。四大内容是：践行科学发展观，促进学生成才；践行科学发展观，创新学生工作；践行科学发展观，构建优良学风；践行科学发展观，增强学生就业能力。十大工作创新为：一是学生工作理念创新，开展学生工作理念大讨论，实行“首问制”及“一站式”服务；二是学生工作发展目标创新，启动“学生工作名牌工程”评选活动；三是学生工作制度创新；四是学生工作育人模式创新，建设学校一二层次学生培养库，设立学生英才奖励基金；五是学生教育方法、内容创新，在学生中开展“学风建设月”活动、开展“大学生学业+职业生涯规划”活动、开展素质教育大讲堂活动，建立素质教育基地；六是学生工作的技术手段创新；七是学生工作评价方式创新；八是学生工作管理方法创新；基于ISO9000质量体系的认识管理理念，形成学生工作过程化、程序化教育管理模式；九是学生工作干部自我创新；十是学生就业能力培养工作创新。提高就业指导课程的质量，设立毕业生就业心理服务站，设立贫困生就业资助基金，加强毕业生就业综合基地建设。目前，学校已成立“践行科学发展观，促进学生全面发展”主题活动领导小组，召开了全校活动动员大会，发出了开展好活动倡议书，各项活动正有条不紊地开展。◆（殷学军）
江西省高校第一个“青马”社在景德镇高专成立
江西省高校第一个青年马克思主义学社在景德镇高专成立。景德镇高专青马社的成立是响应团中央提出的“青年马克思主义者培养工程”建设的一个具体举措。它将致力于宣传和实践马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习和运用，采取读原著、听导读、搞调查、写报告、开沙龙、办简报等学习方式，利用假期和课余时间下企业，进社区，访农户，参观革命圣地，开展调查研究，宣传科学理论，深化思想认识，增强理论应用能力，让社员在学习中思考，在思考中成长。成立大会宣读了青马社章程，通过选举产生了第一届委员会委员名单，确定了青马社社旗。◆（松 涛）
以鄱阳湖生态文明教育为契机努力把思政教育工作做实做细
本刊讯（记者 王锋旗）江西渝州科技职业技术学院党委认真宣传、积极实施《生态江西 绿色崛起——鄱阳湖生态文明行》知识竞赛和征文比赛的通知，做了大量具体而细致的工作，并把思想政治教育工作与鄱阳湖生态文明教育紧密结合起来，做实做细。
渝州科技职业技术学院领导对知识竞赛和征文比赛高度重视，成立“鄱阳湖生态文明教育”工作小组，制定切实可行的活动方案，把活动布置到学工处和思政部。为了在大学新生中广泛进行爱国意识和省情教育，他们把鄱阳湖生态文明教育和“五我教育”（即我是谁、我从哪里来、我在哪里、我到哪里去、我怎么去）结合起来，分别在每个班级开展了鄱阳湖生态文明知识竞赛和演讲比赛，逐层选拔，优胜者参加系里组织的比赛，最后全校统一进行决赛。渝州科技职业技术学院以赛促学，通过活动和比赛，激励学生奋勇拼搏。将鄱阳湖生态文明教育渗透到思想政治教育课堂教学的各个环节中，在传授知识、培养技能的同时，积极引导学生树立正确的价值观、就业观、创业观，鼓励毕业生更加务实工作，为社会作出更多的贡献。
渝州科技职业技术学院正是遵循学生思政工作规律，满足学生成才需要，从尊重学生愿望出发，加强思政工作的针对性和实效性，并不断创新此项工作。该校思政干部用科学理论武装学生，确保思想政治教育“进教材、进课堂、进头脑”；用高尚师德感召学生，进行“三爱”“一做”“三创”“三保一弘扬”教育。◆
东华理工大学在认真完成学习实践活动“规定动作”的同时，学校还结合师生员工关心的问题切实开展“自选动作”。学校贯彻省委教育工委开展“创新发展年”活动精神，把学习实践活动与建设优良学风、促进学生全面发展结合起来，在全校师生中广泛开展“践行科学发展观，创新学生工作，构建优良学风，促进学生全面发展”为主题的系列活动。
活动主要分为四大内容、十大工作创新。四大内容是：践行科学发展观，促进学生成才；践行科学发展观，创新学生工作；践行科学发展观，构建优良学风；践行科学发展观，增强学生就业能力。十大工作创新为：一是学生工作理念创新，开展学生工作理念大讨论，实行“首问制”及“一站式”服务；二是学生工作发展目标创新，启动“学生工作名牌工程”评选活动；三是学生工作制度创新；四是学生工作育人模式创新，建设学校一二层次学生培养库，设立学生英才奖励基金；五是学生教育方法、内容创新，在学生中开展“学风建设月”活动、开展“大学生学业+职业生涯规划”活动、开展素质教育大讲堂活动，建立素质教育基地；六是学生工作的技术手段创新；七是学生工作评价方式创新；八是学生工作管理方法创新；基于ISO9000质量体系的认识管理理念，形成学生工作过程化、程序化教育管理模式；九是学生工作干部自我创新；十是学生就业能力培养工作创新。提高就业指导课程的质量，设立毕业生就业心理服务站，设立贫困生就业资助基金，加强毕业生就业综合基地建设。目前，学校已成立“践行科学发展观，促进学生全面发展”主题活动领导小组，召开了全校活动动员大会，发出了开展好活动倡议书，各项活动正有条不紊地开展。◆（殷学军）
江西省高校第一个“青马”社在景德镇高专成立
江西省高校第一个青年马克思主义学社在景德镇高专成立。景德镇高专青马社的成立是响应团中央提出的“青年马克思主义者培养工程”建设的一个具体举措。它将致力于宣传和实践马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的学习和运用，采取读原著、听导读、搞调查、写报告、开沙龙、办简报等学习方式，利用假期和课余时间下企业，进社区，访农户，参观革命圣地，开展调查研究，宣传科学理论，深化思想认识，增强理论应用能力，让社员在学习中思考，在思考中成长。成立大会宣读了青马社章程，通过选举产生了第一届委员会委员名单，确定了青马社社旗。◆（松 涛）
以鄱阳湖生态文明教育为契机努力把思政教育工作做实做细
本刊讯（记者 王锋旗）江西渝州科技职业技术学院党委认真宣传、积极实施《生态江西 绿色崛起——鄱阳湖生态文明行》知识竞赛和征文比赛的通知，做了大量具体而细致的工作，并把思想政治教育工作与鄱阳湖生态文明教育紧密结合起来，做实做细。
渝州科技职业技术学院领导对知识竞赛和征文比赛高度重视，成立“鄱阳湖生态文明教育”工作小组，制定切实可行的活动方案，把活动布置到学工处和思政部。为了在大学新生中广泛进行爱国意识和省情教育，他们把鄱阳湖生态文明教育和“五我教育”（即我是谁、我从哪里来、我在哪里、我到哪里去、我怎么去）结合起来，分别在每个班级开展了鄱阳湖生态文明知识竞赛和演讲比赛，逐层选拔，优胜者参加系里组织的比赛，最后全校统一进行决赛。渝州科技职业技术学院以赛促学，通过活动和比赛，激励学生奋勇拼搏。将鄱阳湖生态文明教育渗透到思想政治教育课堂教学的各个环节中，在传授知识、培养技能的同时，积极引导学生树立正确的价值观、就业观、创业观，鼓励毕业生更加务实工作，为社会作出更多的贡献。
渝州科技职业技术学院正是遵循学生思政工作规律，满足学生成才需要，从尊重学生愿望出发，加强思政工作的针对性和实效性，并不断创新此项工作。该校思政干部用科学理论武装学生，确保思想政治教育“进教材、进课堂、进头脑”；用高尚师德感召学生，进行“三爱”“一做”“三创”“三保一弘扬”教育。◆