【摘 要】
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为了加强地电视艺术创作、生产、播出的研究和宏观指导;广泛团结与电视艺术有关的专家学者,共同探讨电视艺术中的各种问题,为广电部的决策提供意见和建议,中国电视艺术委员
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为了加强地电视艺术创作、生产、播出的研究和宏观指导;广泛团结与电视艺术有关的专家学者,共同探讨电视艺术中的各种问题,为广电部的决策提供意见和建议,中国电视艺术委员会计划成立几个研究委员会。8月22日继电视戏曲研究委会成立之后,少儿题材电视节目研究委员会在京
In order to strengthen the research and macro guidance on the creation, production and broadcasting of television art; extensively unite experts and scholars related to television art to jointly discuss various issues in television art and provide opinions and suggestions for the decision-making of the Radio and Television Department; China Television Arts The committee plans to set up several research committees. August 22 Following the establishment of the Research Committee of TV Drama, the Children’s TV Program Research Committee in Beijing
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本文论述诗文诵读对话感培养的重要性,并具体针对一堂语文活动课进行分析,从而得到如下启示:1.优秀诗文诵读竞赛拓宽课堂教学的空间.2.“诗文诵读”教学可以是多途径多角度的
本文提出了一种简单而可行的数字位相分析新方法,适用于在激光数字波面干涉仪上进行高精度光学面形的实时绝对检测。用这种方法已建立了表面精度为λ/50峰谷值的标准光学平面
该文给出了用4π(LS)和4πCsI(T1)绝对测量Cd活度的二种简便方法，并对二种方法测量的结果进行了比较。
语文自学能力是指学生在获取知识的基础上不再依赖他人而能独立、灵活地运用所掌握的语文知识和一定的学习方法去进行再学习、再提高的一种能力。 什么是小学生应具备的语文自学能力呢？著名教育家叶圣陶先生说：“凡为教，目的在于达到不需要教。”“语文教学的最终目标是：‘自能阅读，不待老师讲，自能作文，不待老师改。’教师之训练必须做到如此两点，乃为教学之成功。”这些重要的教学思想是我们在教学中必须遵循的原则，是
2011年12月份广告投放总金额约为756.36亿元人民币,同比2010年同期上涨13%,延续了2011年广告市场良好的增长态势,环比上月上涨9%。部分品类如汽车及有关产品、房地产等受季节
培养学生阅读浅易文言文的能力，是中学语文教学的目标之一。但在课堂上，教师常常包办一切，教师的阅读代替了学生的阅读，学生缺少自己感知课文的实践活动，情感不能与作者直接交流。久而久之，学生容易对文言文产生厌倦情绪，更谈不上享受获取知识的乐趣。我国传统教学是重视诵读的，“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等说的都是诵读的功效。我们需要重新审视诵读在文言文教学中的作用。 一、诵
一、注重在阅读教学中充分发挥师生间的情感交流效应 以学生为主体、以教师为主导的教学原则，说明阅读教学活动是师生共同进行的双边活动。作为“主导”者，教师首先应做到爱学生，鼓励、保护学生的自尊心。如在进行阅读教学提问时，面对迟疑不决或紧张拘束的学生，教师一个赞许的微笑，一抹鼓励的眼光，一句贴心的话语，都能使答题者树立信心，增强勇气，有的学生还会因此产生心灵颤动，记忆终生。 从阅读教学实践中可知
挂屏,因像画轴或画框一般挂在墙上而得名,它是纯粹的装饰品,起美化厅堂的作用。清代,挂屏十分普及。民国时期,挂屏得以延续。近几年,挂屏重新受到人们的重视,收藏和悬挂它的
提问法作为课堂教学的一种基本方法，不论语文教学改革发展到哪一步，它都将在教学中起重要作用。要想自然、合理地引导和促进学生主动学习，离不开教学提问。从教师设计的问题能看出这节课的教学目的、重点和难点，教师驾驭课堂的能力、教学理念，只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方式，特别是处理好在应用提问法时应注意的原则和策略，就能达到事半功倍的效果。 一、什么是提问法 提问法，也称问答
新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，语文教学担负着培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力的重任，同时受到情感的熏陶，思想的启迪，享受审美乐趣，丰富精神世界，从而在学习语文的同时学习做人。所以我们应简简单单教语文，朴实灵动地进行本色教学，以语言文字本身的魅力去吸引学生，打动学生，让学生喜欢语文，沉浸在学习语文的快乐之中。现就此谈谈小学语文