论文部分内容阅读
摘要：职业教育发展体系是为社会输送各种人才的必要通道。各种人才充分发挥自身的才华和能力，才能经过优胜劣汰，沉淀为优质的社会人力资源。然而，职业发展教育体系仍然存在一些问题，制约了教育体系的完善和进步。本文以农科院语言类专业学生为例，首先阐述了完善职业发展教育体系的现实意义，然后剖析了职业发展教育体系存在的问题，最后提出了相应的解决对策，希望为完善职业发展教育体系带来有益的启发。
关键词：职业教育；发展；意义；问题；策略
1 完善职业发展教育体系的作用
在职业发展教育体系中，农科院语言类专业是培养学生各种语言能力的重要载体。具备了各种语言能力，才能丰富学生的情感世界，才能提升学生的语言应用能力。职业发展教育体系必然要发挥出自身的积极价值，才能立足于教育事业。
1.1完善职业发展教育体系有助于培养学生的知识素养
职业发展教育体系的重要目标是通过有效的职业教育，增强学生的专业知识，提升学生的专业素养，否则，学生只能是一副空皮囊，华而不实，无法适应职业教育的初衷。比如，农科院语言类的学生必须努力学习专业知识，才能积累更多的专业知识，掌握更多的专业技能，一旦步入工作岗位，不能流利的进行应用文写作，实属说不过去的事情。因此，职业发展教育体系的完善，为学生更加及时的拓展专业知识提供了极大可能。
1.2完善职业发展教育体系有助于提升学生的就业能力
职业发展教育就是要通过对学生知识能力的培养，从而提升学生毕业步入社会后的就业能力，以便适应社会的就业形势，满足学生自身、学生家长的就业愿望。以农科院语言类学生为例，过硬的就业能力才能使自身的专业知识发挥出预期的威力，使自己在众多求职者中脱颖而出。毕竟，语言类专业知识必须学精学扎实，才能感受到专业的独特魅力，学生的就业能力才能提高一个档次。
1.3完善职业发展教育体系有助于树立学生的职业道德
职业发展教育体系为社会各种领域输送了人才，但是人才除了需要具备精深的专业知识外，还要树立良好的职业道德。职业道德是学生步入工作岗位之后不可缺失的职业规范要求。农科院语言类的学生在工作岗位上，一定要秉持严谨的工作作风，锻炼良好的沟通技巧，彰显独特的人格魅力，培养过硬的职业操守，才能更好的投身工作。
2 职业发展教育体系存在的问题
职业发展教育体系必须实现切实完善，才能使更多的学生实现受益，使职业教育给更多的学生带来实惠。然而，在现实发展过程中，职业发展教育体系仍然存在一些问题，影响教育体系的完善与巩固。
2.1领导思想意识上不去，制约职业发展教育水平
目前，很多领导思想意识上不去，对职业教育的态度较为模糊，不利于教育发展水平的提升。以农科院语言类专业为例，很多领导并未给予语言类专业更多的认识，在整体教育发展规划中，没有突出专业的地位，认为语言类专业是一门普通的专业，没有必要花费太多精力去完善。
2.2老师教育观念仍然陈旧，影响教学工作的开展
在职业发展教育体系中，很多老师教育观念仍然较为落后。他们不愿与学生做过多的沟通，一味的运用灌输式的教学方法进行教学，不愿花费时间去探求学习崭新的教育理念、教学模式、教学手段等。最终，影响了教学工作的顺利开展。
2.3学生自身想法不合时宜，得过且过心理严重
学生身处职业发展教育体系，却不愿积极努力的投入语言类专业学习当中。很多学生出现逃课现象，对职业教育始终抱有得过且过的心理，缺乏学习上的主动性，使语言类专业形同虚设。
3 完善职业发展教育体系的有效措施
面对职业发展教育体系中出现的问题，我们必须认清职业教育体系的现实价值，剖析问题出现的缘由，并立足职业教育的现状，采取有效措施，大力提升职业发展教育水平。
3.1强化领导思想意识，促进职业发展教育水平的提升
职业发展教育体系的完善离不开相关领导思想认识的提升。具备了一定高度的思想认识，职业发展教育体系才能具备精神层面的得力支撑。一旦领导意识觉悟提升，领导才能将这种正确的思想觉悟转化为实际行动，以实际行动来完善职业发展教育体系，使职业发展教育才能步入正轨。
3.2更新老师教育观念，确保教学工作的开展
在职业发展教育过程中，老师的教育观念至关重要。老师更新教学观念，说明其能够与时代接轨，脑海里已经融入了现代教育理念，具备了与时俱进的教育理念，老师与职业教育有关的认识才能重新整合，提炼出更为符合职业教育发展的信息，从而转化为有效的教育能力。
3.3塑造学生理性的想法，激发学生的学习积极性
语言类专业是一个忠实语言能力强调沟通交际的专业。因此，老师在职业发展教育过程中，要与学生进行有效的沟通，鼓励并引导学生树立正确理性的想法，并借助这种理性的想法来促使学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习积极性和主动性。毕竟，职业发展教育体系的更加与完善离不开学生的大力参与。
4 结语。职业发展教育体系对于职业院校的发展、学生就业问题及社会人才的积累都发挥着非常现实的价值。因此，我们要明晰职业发展教育的意义，深刻剖析教育发展过程中出现的不足，并积极采取有效措施来强化职业发展教育水平，使社会形成更为优质的人力资源。
参考文献：
[1] 王云，浅谈高职教育的发展现状和前景[J]，中国外资，2011（20）：30-30
[2] 李业明，高等职业教育发展中存在的问题及对策探讨[J]，中国教师，2012（10）：25-25
关键词：职业教育；发展；意义；问题；策略
1 完善职业发展教育体系的作用
在职业发展教育体系中，农科院语言类专业是培养学生各种语言能力的重要载体。具备了各种语言能力，才能丰富学生的情感世界，才能提升学生的语言应用能力。职业发展教育体系必然要发挥出自身的积极价值，才能立足于教育事业。
1.1完善职业发展教育体系有助于培养学生的知识素养
职业发展教育体系的重要目标是通过有效的职业教育，增强学生的专业知识，提升学生的专业素养，否则，学生只能是一副空皮囊，华而不实，无法适应职业教育的初衷。比如，农科院语言类的学生必须努力学习专业知识，才能积累更多的专业知识，掌握更多的专业技能，一旦步入工作岗位，不能流利的进行应用文写作，实属说不过去的事情。因此，职业发展教育体系的完善，为学生更加及时的拓展专业知识提供了极大可能。
1.2完善职业发展教育体系有助于提升学生的就业能力
职业发展教育就是要通过对学生知识能力的培养，从而提升学生毕业步入社会后的就业能力，以便适应社会的就业形势，满足学生自身、学生家长的就业愿望。以农科院语言类学生为例，过硬的就业能力才能使自身的专业知识发挥出预期的威力，使自己在众多求职者中脱颖而出。毕竟，语言类专业知识必须学精学扎实，才能感受到专业的独特魅力，学生的就业能力才能提高一个档次。
1.3完善职业发展教育体系有助于树立学生的职业道德
职业发展教育体系为社会各种领域输送了人才，但是人才除了需要具备精深的专业知识外，还要树立良好的职业道德。职业道德是学生步入工作岗位之后不可缺失的职业规范要求。农科院语言类的学生在工作岗位上，一定要秉持严谨的工作作风，锻炼良好的沟通技巧，彰显独特的人格魅力，培养过硬的职业操守，才能更好的投身工作。
2 职业发展教育体系存在的问题
职业发展教育体系必须实现切实完善，才能使更多的学生实现受益，使职业教育给更多的学生带来实惠。然而，在现实发展过程中，职业发展教育体系仍然存在一些问题，影响教育体系的完善与巩固。
2.1领导思想意识上不去，制约职业发展教育水平
目前，很多领导思想意识上不去，对职业教育的态度较为模糊，不利于教育发展水平的提升。以农科院语言类专业为例，很多领导并未给予语言类专业更多的认识，在整体教育发展规划中，没有突出专业的地位，认为语言类专业是一门普通的专业，没有必要花费太多精力去完善。
2.2老师教育观念仍然陈旧，影响教学工作的开展
在职业发展教育体系中，很多老师教育观念仍然较为落后。他们不愿与学生做过多的沟通，一味的运用灌输式的教学方法进行教学，不愿花费时间去探求学习崭新的教育理念、教学模式、教学手段等。最终，影响了教学工作的顺利开展。
2.3学生自身想法不合时宜，得过且过心理严重
学生身处职业发展教育体系，却不愿积极努力的投入语言类专业学习当中。很多学生出现逃课现象，对职业教育始终抱有得过且过的心理，缺乏学习上的主动性，使语言类专业形同虚设。
3 完善职业发展教育体系的有效措施
面对职业发展教育体系中出现的问题，我们必须认清职业教育体系的现实价值，剖析问题出现的缘由，并立足职业教育的现状，采取有效措施，大力提升职业发展教育水平。
3.1强化领导思想意识，促进职业发展教育水平的提升
职业发展教育体系的完善离不开相关领导思想认识的提升。具备了一定高度的思想认识，职业发展教育体系才能具备精神层面的得力支撑。一旦领导意识觉悟提升，领导才能将这种正确的思想觉悟转化为实际行动，以实际行动来完善职业发展教育体系，使职业发展教育才能步入正轨。
3.2更新老师教育观念，确保教学工作的开展
在职业发展教育过程中，老师的教育观念至关重要。老师更新教学观念，说明其能够与时代接轨，脑海里已经融入了现代教育理念，具备了与时俱进的教育理念，老师与职业教育有关的认识才能重新整合，提炼出更为符合职业教育发展的信息，从而转化为有效的教育能力。
3.3塑造学生理性的想法，激发学生的学习积极性
语言类专业是一个忠实语言能力强调沟通交际的专业。因此，老师在职业发展教育过程中，要与学生进行有效的沟通，鼓励并引导学生树立正确理性的想法，并借助这种理性的想法来促使学生形成良好的学习习惯，激发学生的学习积极性和主动性。毕竟，职业发展教育体系的更加与完善离不开学生的大力参与。
4 结语。职业发展教育体系对于职业院校的发展、学生就业问题及社会人才的积累都发挥着非常现实的价值。因此，我们要明晰职业发展教育的意义，深刻剖析教育发展过程中出现的不足，并积极采取有效措施来强化职业发展教育水平，使社会形成更为优质的人力资源。
参考文献：
[1] 王云，浅谈高职教育的发展现状和前景[J]，中国外资，2011（20）：30-30
[2] 李业明，高等职业教育发展中存在的问题及对策探讨[J]，中国教师，2012（10）：25-25