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【摘要】挫折教育的基本任务是耐挫折能力的培养，其既是新形势的需要，也是社会的一种需要。本文主要总结了关于挫折教育的意义，内容，以及如何向幼儿实施挫折教育的途径与方法。
【关键词】幼儿；挫折教育；意义及内容；途径和方法
孩子在成长的过程中，遇到挫折是无法避免的，世上的事情往往是这样的：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。拒绝挫折，就等于拒绝成功，如果在幼年时期受到积极地挫折教育，就会理顺挫折的情绪，给自己开拓出更广阔的心境。同时大量的事实证明了挫折教育对少年儿童健康成长有着不容小觑的影响，经过认真思考，我总结了如何向幼儿实施挫折教育的一些途径和方法，提出了一些个人的意见，希望以后能更好的实施对幼儿的挫折教育。
1幼儿挫折教育的含义及其意义
1.1 幼儿挫折教育的含义：所谓幼儿挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，利用和创设某些情境条件提出某些难题让幼儿独自去面对，让其经受磨炼，摆脱困境，超越障碍，启发和促进幼儿动脑、动手来解决问题，使他们养成乐于尝试、勇于克服困难、敢于经受挫折的习惯，从而引导幼儿逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力，提高他们的挫折承受力，使其具有健康的心理素质去迎接成长过程中的挑战。
1.2 幼儿挫折教育的意义
当今社会，绝大部分的孩子都是独生子，他们从小受长辈的宠爱，生活条件优越，成长道路上一帆风顺，这往往会使他们的心理变得异常脆弱，经不起任何风浪。因而近些年来，少年儿童中心理失常，离家出走、轻生等一些不适应社会的行为时常见诸报端。所以，我们必须开展挫折教育，培养孩子们良好的社会适应性和心理承受力，使他们无论遇到什么样的困难都能勇敢地面对，积极乐观的生活。
2幼儿挫折教育实施的方法与途径
2.1 幼儿挫折教育实施的途径
2.1.1直接利用现实生活中的挫折给孩子实行教育从来就没有一个人他的生活会一帆风顺，每个人都会遇到挫折，比如，考试失意，面试碰壁，请求被别人拒绝等等，多如牛毛，这些生活琐事能更真实，自然地让孩子体验挫折的产生、发展、变化的规律，不断地锻炼孩子的遇挫适应能力，培养出更好的心理素质。同时因为这些挫折发生在孩子的生活过程中，与他们息息相关，那么孩子于解决问题的方法也容易接受、容易掌握。比如美国的孩子从小就单独居住在自己的房间，自己活动、锻炼生存能力，孩子在很小的时候便要分担家务，父母便要求他们立地解决问题，他们便进一步地独立和成熟起来。而我们中国就比较宠溺孩子，这往往不利于培养孩子的耐挫性，记得我在暑假教小孩学电子琴时，一个孩子很内向，害怕离开父母，于是妈妈就天天陪她一起上课，以至于她不愿与其他小朋友交流，其实父母的做法会害了孩子，学会与他人交流是成长最重要的一步，倘若连这也不能克服，孩子的未来令人担忧。因而对于现实中的挫折，家长不应该是想着如何帮孩子避免，而是教孩子如何勇敢地面对，只有这样孩子才能健康成长。
2.1.2
我们可以人为地创造一些合理的挫折，锻炼孩子人为地创造就比较有预防性和针对性，我曾看过一则新闻，讲的是日本对这方面的大量尝试，比如日本学校常有目的地组织障碍性活动，像试胆大会等，同时他们还定期让孩子们到艰苦的地方生活，培养独立生存能力和抗挫折能力。当然，我们得注意适度而为，决不是越难越好，也不是越“苦”越锻炼人。应该根据孩子不同的心理水平和特点，设置不同难度的挫折项目，否则必适得其反，对于年龄较小的孩子，比如幼儿期的孩子，给他们创造的环境应是平稳略带曲折，冲击小的较容易适应，过大反会伤害孩子幼小的心灵。
3.幼儿挫折教育实施的方法
3.1真实感知，细心引导幼儿正确认识挫折
可以说，生活中挫折无处不在，它伴随着孩子的每一步成长。作为成人，我们应利用生活中的一些自然情境，让孩子勇敢地面对生活中，积极地克服困难，这才是真正有效的挫折教育。比如孩子摔倒了，我经常看见家长哄着说：“乖，不哭，是地面不好，我们打地面”，边说还边用脚狠狠地踩地面，这在家长看来没什么不妥，其实这是一种逃避面对挫折的行为，家长无意中就将摔跤的过错归咎于地面，长期做下去，孩子永远也意识不到摔跤的原因在于自己，又比如，孩子打针时，家长总是哄孩子说，打针一点也不疼。事后孩子觉得受了骗，下次就无法面对同样的现实。作为家长，我们不只是要保护好孩子，同时也要教育孩子自己学会保护自己，那么最重要的是保护自己不受挫折的打击，像生活中这些常见的现象，家长应该说“走路眼睛看地面，才不会绊到石头”、“打针有一点疼，但打了针病才会好”等等。活中这样的教育机会是很多的，我们要把握住这样的机会，正确引导孩子认识挫折，那他们勇敢自信地打造自己的天空。
总而言之，我们要从多方面对孩子进行挫折教育，比如行为，情感等，让孩子正确理解挫折，要知道，挫折时无可避免的，每人所需做的是怎么击败一个个挫折，而不是逃避，幼儿期是最容易塑造的时期，作为将来要成为幼儿老师的我们，更要学会如何对幼儿实施合理正确的挫折教育，让孩子成为一个真正勇敢坚强的人。
【关键词】幼儿；挫折教育；意义及内容；途径和方法
孩子在成长的过程中，遇到挫折是无法避免的，世上的事情往往是这样的：成果未成，先尝苦果；壮志未酬，先遭失败。拒绝挫折，就等于拒绝成功，如果在幼年时期受到积极地挫折教育，就会理顺挫折的情绪，给自己开拓出更广阔的心境。同时大量的事实证明了挫折教育对少年儿童健康成长有着不容小觑的影响，经过认真思考，我总结了如何向幼儿实施挫折教育的一些途径和方法，提出了一些个人的意见，希望以后能更好的实施对幼儿的挫折教育。
1幼儿挫折教育的含义及其意义
1.1 幼儿挫折教育的含义：所谓幼儿挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据幼儿身心发展和教育的需要，利用和创设某些情境条件提出某些难题让幼儿独自去面对，让其经受磨炼，摆脱困境，超越障碍，启发和促进幼儿动脑、动手来解决问题，使他们养成乐于尝试、勇于克服困难、敢于经受挫折的习惯，从而引导幼儿逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力，提高他们的挫折承受力，使其具有健康的心理素质去迎接成长过程中的挑战。
1.2 幼儿挫折教育的意义
当今社会，绝大部分的孩子都是独生子，他们从小受长辈的宠爱，生活条件优越，成长道路上一帆风顺，这往往会使他们的心理变得异常脆弱，经不起任何风浪。因而近些年来，少年儿童中心理失常，离家出走、轻生等一些不适应社会的行为时常见诸报端。所以，我们必须开展挫折教育，培养孩子们良好的社会适应性和心理承受力，使他们无论遇到什么样的困难都能勇敢地面对，积极乐观的生活。
2幼儿挫折教育实施的方法与途径
2.1 幼儿挫折教育实施的途径
2.1.1直接利用现实生活中的挫折给孩子实行教育从来就没有一个人他的生活会一帆风顺，每个人都会遇到挫折，比如，考试失意，面试碰壁，请求被别人拒绝等等，多如牛毛，这些生活琐事能更真实，自然地让孩子体验挫折的产生、发展、变化的规律，不断地锻炼孩子的遇挫适应能力，培养出更好的心理素质。同时因为这些挫折发生在孩子的生活过程中，与他们息息相关，那么孩子于解决问题的方法也容易接受、容易掌握。比如美国的孩子从小就单独居住在自己的房间，自己活动、锻炼生存能力，孩子在很小的时候便要分担家务，父母便要求他们立地解决问题，他们便进一步地独立和成熟起来。而我们中国就比较宠溺孩子，这往往不利于培养孩子的耐挫性，记得我在暑假教小孩学电子琴时，一个孩子很内向，害怕离开父母，于是妈妈就天天陪她一起上课，以至于她不愿与其他小朋友交流，其实父母的做法会害了孩子，学会与他人交流是成长最重要的一步，倘若连这也不能克服，孩子的未来令人担忧。因而对于现实中的挫折，家长不应该是想着如何帮孩子避免，而是教孩子如何勇敢地面对，只有这样孩子才能健康成长。
2.1.2
我们可以人为地创造一些合理的挫折，锻炼孩子人为地创造就比较有预防性和针对性，我曾看过一则新闻，讲的是日本对这方面的大量尝试，比如日本学校常有目的地组织障碍性活动，像试胆大会等，同时他们还定期让孩子们到艰苦的地方生活，培养独立生存能力和抗挫折能力。当然，我们得注意适度而为，决不是越难越好，也不是越“苦”越锻炼人。应该根据孩子不同的心理水平和特点，设置不同难度的挫折项目，否则必适得其反，对于年龄较小的孩子，比如幼儿期的孩子，给他们创造的环境应是平稳略带曲折，冲击小的较容易适应，过大反会伤害孩子幼小的心灵。
3.幼儿挫折教育实施的方法
3.1真实感知，细心引导幼儿正确认识挫折
可以说，生活中挫折无处不在，它伴随着孩子的每一步成长。作为成人，我们应利用生活中的一些自然情境，让孩子勇敢地面对生活中，积极地克服困难，这才是真正有效的挫折教育。比如孩子摔倒了，我经常看见家长哄着说：“乖，不哭，是地面不好，我们打地面”，边说还边用脚狠狠地踩地面，这在家长看来没什么不妥，其实这是一种逃避面对挫折的行为，家长无意中就将摔跤的过错归咎于地面，长期做下去，孩子永远也意识不到摔跤的原因在于自己，又比如，孩子打针时，家长总是哄孩子说，打针一点也不疼。事后孩子觉得受了骗，下次就无法面对同样的现实。作为家长，我们不只是要保护好孩子，同时也要教育孩子自己学会保护自己，那么最重要的是保护自己不受挫折的打击，像生活中这些常见的现象，家长应该说“走路眼睛看地面，才不会绊到石头”、“打针有一点疼，但打了针病才会好”等等。活中这样的教育机会是很多的，我们要把握住这样的机会，正确引导孩子认识挫折，那他们勇敢自信地打造自己的天空。
总而言之，我们要从多方面对孩子进行挫折教育，比如行为，情感等，让孩子正确理解挫折，要知道，挫折时无可避免的，每人所需做的是怎么击败一个个挫折，而不是逃避，幼儿期是最容易塑造的时期，作为将来要成为幼儿老师的我们，更要学会如何对幼儿实施合理正确的挫折教育，让孩子成为一个真正勇敢坚强的人。