【摘要】我国的小学数学教育工作还存在着很多问题。一些教师沿用传统的教育方式，对学生采取灌输式教学的方法。传统的课堂教学方式效率低下，这种落后的教育方式必将会在现代新的教学环境中被淘汰。数学教育能够培养学生良好的分析能力和逻辑能力，而小学数学课堂教育更是对学生的智力开发有着非常重要的作用。本文对改进小学数学教学的方法做出了研究，并具体分析现代教育形式下如何进行小学数学课堂教学。
　　【关键词】小学数学 课堂教学 自主学习
　　【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0138-02
　　全国有很多小学进行了数学课堂教学改革，随着教学改革的不断深入，很多学生的数学学习能力不断提升。从而有效促进学生的学习。而通过树立数学学习的典型模范，能够让学生之间形成良好的学习风气，使学生养成自主学习能力。
　　一、通过教学帮助来激发学生学习数学的兴趣
　　兴趣是学生最好的老师，学生只有对数学产生浓厚兴趣后，才能热爱数学学习。所以，如果想培养学生进行自主学习，就要激发学生学习数学的积极性和主动性。如果学生对学习数学没有太多兴趣，那么学生就会对数学课堂感到厌倦。这种情况对学生学习数学十分不利，还会大大影响教师的课堂教学效率[1]。
　　所以，数学教师在课堂教学的时候，要及时发现学生的这种情绪，要通过帮学生及时解决学习中遇到的困难来帮学生建立起自信心。通过及时消除学生心中对数学的消极情绪，教师可以让学生对学习数学产生兴趣，从而让师生之间建立起一种良好的情感。
　　教师应该多尊重学生的学习意愿，把学生当作教学的中心，积极听取学生对自己的意见。教师要从讲台上走下来，走到学生们中间，和学生多进行沟通[2]。只有对学生充分尊重、充分沟通，教师和学生们之间才能进行良好的情感交流，才能更好地激发学生学习数学的兴趣。
　　二、创建有利于学生的数学学习氛围
　　在传统的教学模式中，教师是课堂教学的主体，教师往往会在课堂上为学生传授很多知识，却忽略了培养学生接受和应用数学知识的能力。为了能更好地对小学生进行数学教学，教师应该创建有利于学生的数学学习氛围，让学生都能充分地参与到课堂教学活动中来，教师要鼓励学生多进行讨论，把他们不懂的问题都说出来，然后教师及时地帮助学生解决这些问题，从而使学生能够更好地掌握数学知识。
　　教师要注意多和学生进行互动，加强师生之间的交流，这样才能够建立起更有利于学生的数学学习氛围。在传统教学模式中，教师往往会沿用“满堂灌”的讲课方式，忽视了学生对数学知识的运用。通过设计相应的教学情境，教师要帮助学生更好地融入课堂。
　　三、树立典型模范发起带头作用
　　由于学生之间存在着差异性，因此不同学生学习数学的能力会有所不同。有的学生思维敏捷、计算能力很强，那么他们在学习数学的过程中就会很有优势。而有的学生思维能力比较差，因此他们往往会费很大力气才能弄清楚某些数学概念。对于学习数学比较困难的学生，教师应该对他们的学习多进行照顾。
　　通过优秀学生的模范带头作用，可以让学生之间形成一种良好的竞争关系。这种关系不仅能够促进优秀学生互相学习交流，还能够激发其他学生学习的积极性和主动性。从而达到共同学习、共同进步的目的。
　　教师通过树立数学学习模范的办法，能让学生之间形成良好的学习风气，有效地让学生进行合作式学习。通过数学成绩优异的学生发挥模范带头作用，对数学成绩较差的学生能起到一定的鼓舞和帮助作用。
　　四、要注意培养学生的自主学习能力
　　随着教学改革的不断深化，传统教学中的灌输式教育渐渐被广大学生所厌恶。教师应该多注重创新教学方式，要多鼓励学生进行自主学习，要让学生养成良好的自学能力。培养学生自主学习的能力，关键要激发学生的学习兴趣。本文就学生在自主学习过程中遇到的困难，进行了细致的研究分析。
　　小学数学教育的关键是调动学生学习的主动性，只有让学生积极参与到数学课堂中，学生才能更好地吸收教师讲解的知识点。为了能够让学生更好地学习小学数学，在教学过程中更加尊重学生的意愿，应该倡导学生进行自主学习。通过学生进行自主学习，能够有效地锻炼他们探索问题、解决问题的能力，能有效激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
　　数学是一门逻辑性很强的自然科学。它来自于我们的生活，更离不开我们的生活。每个人都有学好数学的理由，在这个过程中教师要注意多和学生进行情感交流，要及时帮助学生解决他们学习中的问题。只有让学生在学习数学的过程中感到自信，他们才能喜欢上数学。教师通过设立数学模范生，可以起到很好的模范带头作用，有利于学生之间形成良好的竞争氛围。
　　参考文献：
　　[1]符乃姬.现代教育形式下如何进行小学数学课堂教学[J].学周刊，2012（11）
　　[2]郑艳艳.新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考[J].科技咨询，2011（08）