初中物理“文字迷思”的类型及针对性教学

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“迷思概念”其英文原单词为“misconception”,分为“mis”和“conception”的译法[1],是学生意识中对科学概念的错误前概念与学习后形成的错误概念认知.文字表述导致的迷思是学生在具体场景转化为概念认知的第一步,对初中物理中“文字迷思”进行分类及有针对性的教学,将在文字表述中有助于教学中将迷思概念对科学概念的转变.
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