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摘 要：班主任要想成为学生的师良益友，除了要有渊博的知识、高尚的人格、高超的教学艺术外，更重要的是要用一颗爱心引导学生，使他们在做人和成才等方面都得到健康成长、全面发展。只有如此，才能使学生成为适应新时代要求的人才。
关键词：渊博的知识;高尚的人格;高超的教学艺术;爱心引导
在十几年的班主任工作中，我深深地体会到：当一名普通的班主任不费气力，而要做学生心目中的好班主任，却非易事。
班主任要想成为学生的良师益友，除了要有渊博的知识、高尚的人格、高超的教学艺术外，更重要的是要用一颗爱心引导学生，使他们在做人和成才等方面都得到健康成长、全面发展。只有如此，才能使学生成为适应新时代要求的人才。
一、单亲家庭的女孩放弃辍学念头
要用爱心引导学生，就要把学生当作自己的孩子，切忌對学生冷漠无情。因为“感人心者，莫过于情”。在学校生活中，学生接触最多的就是班主任，班主任对学生的态度直接影响着教育效果。和蔼可亲可增强学生对老师的亲切感、信任感。只有学生信任老师，老师才能真正地走进学生的内心世界，才能真正了解学生。这就为班主任做好班务工作取得了第一手材料。在我参加工作第五年带过的一个班里，有一个性格开朗、学习用功的女孩，一度时期沉默寡言，上课听讲心不在焉。起初，因不了解实情，我以简单批评的方式去消除这种现象。谁知，她不但没有悔改之意，反而提出退学。于是，我猜想这一定有个中缘由。我就多次有意接近她，从关心、欣赏她的角度，用拉家常的方式揭开了她藏在心中的秘密。原来，开学初，她的父母离异。我对自己的粗心深感内疚，向她分析了家庭裂变给子女带来的心灵创伤，对她的不幸遭遇表示了深切同情，同时以中华勤学故事和名人在艰苦条件下如何成才的例子，教育她树立战胜困难、走出困境的自信心。经过多次开导、鼓励，她终于放弃了辍学的念头，并顺利地升入了初中、高中……从这个学生成才的经历中，我体会到了做启蒙老师的快乐和自豪。
二、优等生变得更优秀
班主任要特别注重事实，经常深入班级内部，随时随地掌握每个学生的思想状况和行为态度，采取适宜的教育方法，把每个学生的思想和行为及时引到正路上来。在我1999年带的毕业班里，有个叫李永平的女孩，学习踏实、成绩优异，可就是在成绩面前沉不住气，容易自满、瞧不起学困生;而和她学习同样好的另一个女孩却非常谦虚，积极帮助每一个学困生，与同学友好相处。那年评选县级三好学生，我校仅有一个名额，学校又把这唯一的指标给了六年级。我推荐了后一个女孩。李永平当时很不满，她认为我这个班主任戴了有色眼镜，冤枉了她这个“优等生”。我就多次与她谈心，并告诉她她的确出类拔萃，这次落选是因为太自满、太清高，并教育她首先要懂得“谷穗越饱满头越低，人愈有学问愈谦虚”。同时告诉她做人应该有宽广的胸怀和长远的眼光，不能只顾眼前小利益;只要努力，虚心好学，她的前程似锦……经过我的谆谆教导，她终于醒悟了，学习比以前更勤奋了、更刻苦了，并开始主动帮助学习上有困难的学生。老师、同学都觉得她前后判若两人……功夫不负有心人，如今已经上了高三的她，每次考试，成绩一直在凤翔中学年级组的前十名。
三、顽劣学生不再厌学
班主任对学生无意中发挥出来的才能要感到由衷喜悦并热情地赞扬、鼓励、捕捉教育时机。在2002年毕业的学生中，有一个叫雷鹏的男孩，他的家庭很不幸：父亲于他七岁那年丧身于车祸，母亲改嫁;家中仅有年迈的奶奶与他相依为命。由于家庭经济拮据，加之缺乏父母的正确引导和其他原因，雷鹏沾染上了社会上的一些不良习气，如：没心思学习、爱抽烟、喝酒、打扑克、进游戏厅、与同学打群架。刚带上这个班，我感到非常头痛。但意想不到的是：在五月份欢送实习老师的联欢会上，我偶然发现雷鹏并非不可救药，并非孺子不可教也，他的身上同样有闪光点——他喜欢唱歌、爱好曲艺，有惊人的艺术表演才能。于是，我就趁机教导他：要想实现当歌星的梦，必须从现在起踏踏实实地学好基础知识，为将来上艺校、上音乐学院打下基础。为了让他感到人间有真情，我尽自己的力量在经济上给予他微薄的资助，如：为他代交试卷费、作业本费等，平时对他嘘寒问暖。“精诚所至，金石为开”，我的爱心、诚心终于感化了他。他慢慢变了，变得不再厌学了，他深情地说自己在老师的身上重新找到了母爱，并且很愿意和我谈藏在心底的秘密。更为可喜的是，他身上的不良习气开始消失。我终于看到了一线希望，并坚定了我带好这个班，使雷鹏这样的学生变好的信念……
以上仅是自己作为班主任关爱学生的点滴体会——感人心者，莫过于情。诚然，要想当一个深受学生、家长欢迎的班主任，还需不断钻研教育艺术，在实际工作中摸索前进。
参考文献：
[1]马米娜.浅论小学班主任如何关爱学生心理健康[J].中国校外教育，2019（31）：31.
[2]陈秋容.用心管理学生 用爱帮助学生[J].科教文汇（上旬刊），2019（04）：136-138.
关键词：渊博的知识;高尚的人格;高超的教学艺术;爱心引导
在十几年的班主任工作中，我深深地体会到：当一名普通的班主任不费气力，而要做学生心目中的好班主任，却非易事。
班主任要想成为学生的良师益友，除了要有渊博的知识、高尚的人格、高超的教学艺术外，更重要的是要用一颗爱心引导学生，使他们在做人和成才等方面都得到健康成长、全面发展。只有如此，才能使学生成为适应新时代要求的人才。
一、单亲家庭的女孩放弃辍学念头
要用爱心引导学生，就要把学生当作自己的孩子，切忌對学生冷漠无情。因为“感人心者，莫过于情”。在学校生活中，学生接触最多的就是班主任，班主任对学生的态度直接影响着教育效果。和蔼可亲可增强学生对老师的亲切感、信任感。只有学生信任老师，老师才能真正地走进学生的内心世界，才能真正了解学生。这就为班主任做好班务工作取得了第一手材料。在我参加工作第五年带过的一个班里，有一个性格开朗、学习用功的女孩，一度时期沉默寡言，上课听讲心不在焉。起初，因不了解实情，我以简单批评的方式去消除这种现象。谁知，她不但没有悔改之意，反而提出退学。于是，我猜想这一定有个中缘由。我就多次有意接近她，从关心、欣赏她的角度，用拉家常的方式揭开了她藏在心中的秘密。原来，开学初，她的父母离异。我对自己的粗心深感内疚，向她分析了家庭裂变给子女带来的心灵创伤，对她的不幸遭遇表示了深切同情，同时以中华勤学故事和名人在艰苦条件下如何成才的例子，教育她树立战胜困难、走出困境的自信心。经过多次开导、鼓励，她终于放弃了辍学的念头，并顺利地升入了初中、高中……从这个学生成才的经历中，我体会到了做启蒙老师的快乐和自豪。
二、优等生变得更优秀
班主任要特别注重事实，经常深入班级内部，随时随地掌握每个学生的思想状况和行为态度，采取适宜的教育方法，把每个学生的思想和行为及时引到正路上来。在我1999年带的毕业班里，有个叫李永平的女孩，学习踏实、成绩优异，可就是在成绩面前沉不住气，容易自满、瞧不起学困生;而和她学习同样好的另一个女孩却非常谦虚，积极帮助每一个学困生，与同学友好相处。那年评选县级三好学生，我校仅有一个名额，学校又把这唯一的指标给了六年级。我推荐了后一个女孩。李永平当时很不满，她认为我这个班主任戴了有色眼镜，冤枉了她这个“优等生”。我就多次与她谈心，并告诉她她的确出类拔萃，这次落选是因为太自满、太清高，并教育她首先要懂得“谷穗越饱满头越低，人愈有学问愈谦虚”。同时告诉她做人应该有宽广的胸怀和长远的眼光，不能只顾眼前小利益;只要努力，虚心好学，她的前程似锦……经过我的谆谆教导，她终于醒悟了，学习比以前更勤奋了、更刻苦了，并开始主动帮助学习上有困难的学生。老师、同学都觉得她前后判若两人……功夫不负有心人，如今已经上了高三的她，每次考试，成绩一直在凤翔中学年级组的前十名。
三、顽劣学生不再厌学
班主任对学生无意中发挥出来的才能要感到由衷喜悦并热情地赞扬、鼓励、捕捉教育时机。在2002年毕业的学生中，有一个叫雷鹏的男孩，他的家庭很不幸：父亲于他七岁那年丧身于车祸，母亲改嫁;家中仅有年迈的奶奶与他相依为命。由于家庭经济拮据，加之缺乏父母的正确引导和其他原因，雷鹏沾染上了社会上的一些不良习气，如：没心思学习、爱抽烟、喝酒、打扑克、进游戏厅、与同学打群架。刚带上这个班，我感到非常头痛。但意想不到的是：在五月份欢送实习老师的联欢会上，我偶然发现雷鹏并非不可救药，并非孺子不可教也，他的身上同样有闪光点——他喜欢唱歌、爱好曲艺，有惊人的艺术表演才能。于是，我就趁机教导他：要想实现当歌星的梦，必须从现在起踏踏实实地学好基础知识，为将来上艺校、上音乐学院打下基础。为了让他感到人间有真情，我尽自己的力量在经济上给予他微薄的资助，如：为他代交试卷费、作业本费等，平时对他嘘寒问暖。“精诚所至，金石为开”，我的爱心、诚心终于感化了他。他慢慢变了，变得不再厌学了，他深情地说自己在老师的身上重新找到了母爱，并且很愿意和我谈藏在心底的秘密。更为可喜的是，他身上的不良习气开始消失。我终于看到了一线希望，并坚定了我带好这个班，使雷鹏这样的学生变好的信念……
以上仅是自己作为班主任关爱学生的点滴体会——感人心者，莫过于情。诚然，要想当一个深受学生、家长欢迎的班主任，还需不断钻研教育艺术，在实际工作中摸索前进。
参考文献：
[1]马米娜.浅论小学班主任如何关爱学生心理健康[J].中国校外教育，2019（31）：31.
[2]陈秋容.用心管理学生 用爱帮助学生[J].科教文汇（上旬刊），2019（04）：136-138.