“‘教室’就是一副扁担，一头挑着课程，一头挑着生命。新教育就是开发卓越课程，缔造完美教室，书写生命传奇。师生生命的成长才是新教育的最高目标，新教育是为了帮助每一个人，新教育的最高境界是帮助孩子成为最幸福完整的人。缔造完美教室，就是要让每一个生命真正地在教室中开出一朵花，我们的教育不能只是考考考和分分分。”这是“新教育”发起人朱永新教授对新教育含义的解读。为了探索让学生幸福成长的教育模式，2012年9月分，我在任职的任城区实验小学开始了新教育的实验和探索。
　　“新教育”发起人朱永新教授曾说，新教育的核心理念中，强调个性发展，注重特色教育就是重要的一项。特色并不意味着圆满，但特色就是卓越。为实现这一核心理念，我们对教学模式进行了改革，把加强集体备课和集体研讨作为构建理想课堂的两大支撑。集体备课采取“一天一碰头、一课一交流、一周一集中、一步一反思”的模式，统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量，实现学案、课件、教学设计的二次研发资源共享；集体研讨做到了课前研究、课堂观摩、课后研讨三落实。教学上，实行“预习质疑、小组交流、学案点拨、练习反馈，拓展延伸”的“五步”教学模式，变教案为学案，变讲堂为学堂，提高教学的参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，打造活力、智慧课堂。这种课堂构建落实了推行集体备课的“电子教案”、集体研讨的“导学案”、学生“二四”制小组合作学习模式这“三个推行”。这种在教学改革上的突破，获得了上级教育业务部门的认可，今年4月份，我校顺利通过全省教学示范校的验收，被山东省教育厅、省教研室授予省级教学示范校的荣誉称号。
　　除了改革课堂教学模式，我校还实施了阳光大课堂活动，专门在每周三下午开设选修课，选修课程为我校教师自己研发的德育类、传统文化类、体育类、艺术类和技能类的校本课程，共32门。学生可以根据自己的兴趣和特长选修爱好的课程。这些校本课程的开设不仅让学生们的知识面得以拓宽，也给学校提供了一个充分发挥自身优势，创办特色学校的机遇。为了使校本课程顺利实施，我校成立了以我为组长的校本课程开发小组，组成了校长、教师代表、学生以及家长代表、社区相关人士等共同参与的课程审定委员会，具体负责实验工作的决策、协调、组织、保障和评价工作。并组织了具有较强创新意识、研究能力的教师担任研发组成员，开展课程研究、负责教案（教材）编写工作。为了使研发小组的教师少走一些弯路，我们开展了多层次有针对性的学习和培训活动，并自定了师资培训的计划与方法，通过学习和培训，初步同意了研发小组成员的认识，明确学校校本课程开发要在活动课、第二课堂的基础上，进行完善和发展；开发的内容要注重与学校特色相结合，与学生生存的人文环境相结合，与教师的个性特长、学生的兴趣爱好相结合，充分尊重学生的个性发展，促进教师专业成长，提高学校的办学品位。
　　经过反复研究，研发小组确定校本课程内容总体目标为“以规范学生良好行为为载体，密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。”在具体内容方面，确定了坚持以生为本的原则。尊重学生兴趣爱好，充分考虑各年龄段学生的心理特征、知识水平和能力水平，淡化校本课程的学科性，使学生能够在实践中获得更多的感受和体验，达到课程活动化、活动课程化。目前，研发小组已编写了环保教育课程教材《只有一个地球》、《幼儿环保行为规范》；生命意识课程教材《在绿荫下成长》；传统课程教材《论语》、《弟子规》和《中华经典诵读》’晨诵课程教材《书香诗韵》；学生家长课程教材《与子女同行》；社会实践课程教材《中国苗木之乡——济宁李营》；体育、艺术课程教材《篮球》、《乒乓球》、《足球》、《书法》、《国画》、《健美操》、《跆拳道》等。通过对国家课程进行校本化改造和重建，在保证国家课程质量的前提下，该校逐步压缩国家课程时间、空间，开设并增大丰富多彩的个性化必修课程和选修课程空间。截至目前，我校已相继开设了“德育、拓展、体育、艺术和技能”五大类50门校本课程。尤其值得一提的是，学校研发、实施到印刷校本课程完全由区政府拨款，所有教材都免费提供给学生使用。5月14日，我校作为全市中小学校本课程建设暨教学示范工作会议的示范点，吸引了全市200多名校长、骨干教师前来观摩。此后，中区、邹城、兖州等县区的学校纷纷组织教师前来参观学习。
　　此外，抓好晨诵、午读、暮省、间听、路背、一展示，使其成为学生的一种生活方式，是我校营造书香校园的重要举措。通过每天20分钟的晨诵、20分钟的午读、课间播放诗歌欣赏、放学路队背诵古诗词、每周班级轮流展示诵读，在长时间的坚持中，阅读已经成为学生的生活方式和生活习惯。为了给学生诵读提供好的素材，我校编印了供学生阅读的《三百工程》和晨诵课程。其中，晨诵课程以年级为单位，低年级以童谣童诗为主，中高年级以现代诗歌为主；午读以师生共读整本书为主，开展了文学阅读和主题阅读；低年级暮省主要是写绘，中、高年级则以日记随笔为主，这些都有效促进了学生阅读和写作能力的提高。
　　为了让学生们有充分的锻炼时间，我们还开展了“阳光体育”大课间活动，把眼保健操、韵律操、跆拳道操三项运动和班级特色运动相结合，形成了“3+1”特色体育活动模式，保证了学生每天运动时间不少于1小时。学校还结合学生的年龄特点，组织开展兴趣体育活动，并在学校成立了市级乒乓球俱乐部。在今年全区中小学乒乓球比赛中，我校参赛学生夺得了所有项目的冠军。每年的三月，是我校的体育节，十二月是冬季长跑月，进一步强化了学生体育运动，提高了学生身体素质。在今年全区中小学生田径运动会上，我校取得小学组的冠军，并打破了小学组五项记录。