兴趣是最好的老师。教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取最佳的教学效果。在教育教学中，可以从以下几个方面来培养和维持学生的英语学习兴趣。
　　一、要重视导“趣”
　　明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展中的广泛用途，是形成学生认识兴趣的重要条件。针对学生初次接触英语时总是充满好奇、兴奋和向往这一特点，教师在上初一导言课之前要认真准备，搜集大量的能说明英语广泛用途和学习英语重要意义的例证（如商务、科技、文化等等），在导言课上进行演示和讲解，让学生感知英语的广泛用途和学习英语的重要意义，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后学好英语打下基础。
　　二、要重视激“趣”
　　教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师挑选最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。教师要充分利用直观教具（如实物、图片、投影、简笔画等）或电教手段（如录音机、投影、多媒体等）来辅助教学，调动学生的多种感官并同时运用，强化对所学语言材料的感知，以提高学生的学习兴趣。
　　总之，教师教育教学的科学性、艺术性和启发性能促进学生的学习兴趣，形成动机，而学生对学习的投入和学习成效能促使学生的学习兴趣不断增强，从而最大限度地提高教育教学质量。
　　【组稿编辑：杨坤】
　　（作者单位：136500吉林省梨树县喇嘛甸镇中学）