刚开学的第一天，一个学生走进我的办公室，对我说道：“老师，我有‘马加爵心理’。”我心里暗吃一惊，抬头打量起他来。这是一个身高一米七，身材瘦弱的学生，他的头发有些散乱，整个人显得萎靡不振。他刚进门就说出了这样的话，而且语气是如此坚定，可见他有过激烈的思想斗争，终于下定决心来咨询了。
　　从高一开始，他就明显不适应新的生活环境。一个寝室同学成了他的“老大”，每次上厕所都让他去送厕纸，打饭时也总让他跑腿。在他老家，考上重点高中是一件稀罕的事情，他是乡亲们赞不绝口的天之骄子。可上了高中，他反而成了别人的“使唤奴才”。巨大的反差使他产生了和马加爵类似的情况和心态。
　　我打断他滔滔不绝的讲述：“你可以回去了。我希望你下次带着一身肌肉来，我不喜欢给手无缚鸡之力的男生做咨询。”
　　一个月过去了，男生再次来到我的办公室。他的身体似乎强壮了些，精神面貌也改善了。他开始饶有兴致地谈起自己运动的事，他每天早上都要跑3000米，然后做上50个俯卧撑……与此同时，我给了他一些改进锻炼的建议：“以现代医学观点来看，人是不适合空腹运动的，下午及傍晚才是最佳运动时间。你可以借助单杠做点儿引体向上，这样效果更好。”
　　两个月后，那个男生又出现了。
　　“老师，其实我没心理问题。你看我哪像马加爵呢！我现在还当上班干部了呢！”他面带微笑，说话还是很直接。
　　“拥有一样东西并不难，维持才不容易。”我说道。
　　“老师，我明白你的意思。我现在彻底爱上了运动，因为每次运动后我的心情都很舒畅。”
　　身体的强壮往往带动精神的成长。在这个过程中，他下了不小的决心，做了不少决定，最终发现自己，恢复自信，走向成熟。
　　2015年高考结束，在学校的颁奖典礼上，我看见了一个熟悉的身影出现在领奖台上，其实就是那个男生。他的脸上洋溢着阳光、青春与自信，这让我感到十分欣慰。在他走下领奖台时，他也看见了我，然后向我挥手。
　　“老师，我还是有‘马加爵心理’。”他向我走过来。
　　见到我露出疑惑的表情，男生笑了起来：“老师，你别怕。马加爵当年为了出人头地勤奋学习，终于获得优异的高考成绩，我是去粕取精，把全部精力都用到学习上来。”
　　我恍然大悟，会心地笑了起来：“很好！懂得幽默，是一个人心理健康的标志。”
　　“‘马加爵心理’并不总是坏心理。”男生临走时说的话让我在吃惊之余感到汗颜。