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做一名有理想有追求的老师是我一直在做的事情。但是随着年龄的增加，见识的增广，发现有理想有追求还不够，我更是要追求卓越。所以我对自己提出了要求：追求卓越，砥砺前行。
一、对成为一名卓越教师的思考
前几天听了惠州学院陈教授的一节课，反思自己的如何成为一名卓越的教师。我觉得首先要一践行，三学会。一践行是指践行师德，三学会是指：学会教学，学会育人，学会发展。教书育人12年我经历了许多风风雨雨，也走过不少坎坷之路，但是我始终还是喜欢“教书育人”的事业，我一直以一名优秀老师的身份严格要求自己，从不怠慢。 我是一名不甘于平凡的人，从小就知道知识能改变命运，我在大学毕业后就进入一间山区学校任教，任教期间我买来大量的书籍来看，希望通过大量的阅读对我的教学有用。皇天不负有心人，在刚毕业那几年我所带的班级都名列前茅，在工作第四年我被评为德育先进标兵。那时我为自己取得的一点点成绩而沾沾自喜，总觉得那就是卓越。直到2015年的一次中考备考会议上，我遇到了多年未见的老师，他年纪那么大（那会是69岁）都来组织参加会议开讲座，我就想那是多热爱教育事业多么敬业多么的有教育情怀啊！全国教书育人模范教师李吉林老师为了教育事业连躺在病床上也不忘了为求学的老师学生们操心。听说有一次她去外省上一节“小学语文情景教学的示范课”在上课的前一天，她扭到脚了，进医院了，大家都以为无缘听一节她的课了，但是在开课那天李吉林老师坐着轮椅由是她的学生推着上来做演讲和上示范课，当时全场几百号人全部站起来足足鼓掌长达5分钟。听了她的故事我被李吉林老师的敬业精神所折服了，那时她已经76岁了。她就是这样在生命的最后一刻也不忘了教育事业，她躺在病床上的前一天还有一场讲座，但是实在身体的原因无法开讲。她这种为教育事业奋斗一生的教学情怀深深的感动了我，我还那么年轻，那么健康我有什么理由我不好好努力，有什么理由沾沾自喜呢？我要追求卓越，成为一名更加优秀的老师。
二、争做“四有”好老师，做学生领路人
我在思考什么是四有呢？在习近平重要讲话中我找到了答案，2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在考察北京师范大学时首先提出“四有好老师”就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
从小我就立志要当一名老师，大学毕业我如愿以偿选择了“教师”作为我的终身职业，我知道教师是以教书育人为本，一位好的教师就要助学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。为了做好学生的领路人，我严格要求自己做到以下几点：
1.坚定信念做师德的表率
都说学高为师，身正为范。在平时工作中我严格要求自己的一言一行，一举一动，做好学生的榜样。身为少先队辅导员的我，我喜欢看书，每周我都要求我的学生干部看一本书并且写读书心得，而且每天上午我早早起床在运动场上跑步，下午放学也跑步，就是为学生做好示范，让学生成为一名除了热爱学习也热爱运动的人。
2.提升专业能力，做好育人能手
教学为教师安身立命之本。在教育教学过程中我时刻勉励自己，不断总结反思。认真备好每一节课，主动承担公开课，在磨课中成长自己，并且积极参加省市县的各种科研活动，并取得了一点成绩。任教班级的数学成绩在全县均在前茅，多次在中考备考会议上代表学校发言，多次市级公开课代表县发言。多次获得市县教学论文优秀奖，代表片区赛课也获得奖，刚刚开题的一个市课题也被惠州市教育局收纳在案。虽然取得一点点成绩，但是我从来没有忘记我自己的一名教师，我每天阅读，养成了终身学习的习惯。我仍然要勤勉奋进，海纳百川学习新知识，潜心钻研，希望在研究中成就自己专业的精彩！
3.满怀博大爱心，做心灵的使者
我觉得教书是一门良心活，需要我们每一位教师用心经营。没有爱就没有教育，任何知识的传播德行的熏陶都需要通过我们一颗博大的爱心传递给学生，成为他们人生中的指明灯。在教书育人中，我时刻记着着自己的初心，不忘自己的使命，在追求卓越中砥砺前行。为培养社会主义建设者和接班人，我上好每一节课，做好每一次的师生互动，做好每一次大队活动，我“从大处想，从小处做”在三尺讲台上，为学生做好引路人。
我立志做新时代的“四有”好老师，不忘初心，牢记使命。传承师德，立德樹人，以实际行动为教育事业奋斗终生。
参考文献：
【1】姚冰冰.点亮学子心灵航灯，引导学生健康生活 D.教师.2014
【2】教育部网站。基础教育参考.教育部办公厅下发关于开展2018年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知. 2018
一、对成为一名卓越教师的思考
前几天听了惠州学院陈教授的一节课，反思自己的如何成为一名卓越的教师。我觉得首先要一践行，三学会。一践行是指践行师德，三学会是指：学会教学，学会育人，学会发展。教书育人12年我经历了许多风风雨雨，也走过不少坎坷之路，但是我始终还是喜欢“教书育人”的事业，我一直以一名优秀老师的身份严格要求自己，从不怠慢。 我是一名不甘于平凡的人，从小就知道知识能改变命运，我在大学毕业后就进入一间山区学校任教，任教期间我买来大量的书籍来看，希望通过大量的阅读对我的教学有用。皇天不负有心人，在刚毕业那几年我所带的班级都名列前茅，在工作第四年我被评为德育先进标兵。那时我为自己取得的一点点成绩而沾沾自喜，总觉得那就是卓越。直到2015年的一次中考备考会议上，我遇到了多年未见的老师，他年纪那么大（那会是69岁）都来组织参加会议开讲座，我就想那是多热爱教育事业多么敬业多么的有教育情怀啊！全国教书育人模范教师李吉林老师为了教育事业连躺在病床上也不忘了为求学的老师学生们操心。听说有一次她去外省上一节“小学语文情景教学的示范课”在上课的前一天，她扭到脚了，进医院了，大家都以为无缘听一节她的课了，但是在开课那天李吉林老师坐着轮椅由是她的学生推着上来做演讲和上示范课，当时全场几百号人全部站起来足足鼓掌长达5分钟。听了她的故事我被李吉林老师的敬业精神所折服了，那时她已经76岁了。她就是这样在生命的最后一刻也不忘了教育事业，她躺在病床上的前一天还有一场讲座，但是实在身体的原因无法开讲。她这种为教育事业奋斗一生的教学情怀深深的感动了我，我还那么年轻，那么健康我有什么理由我不好好努力，有什么理由沾沾自喜呢？我要追求卓越，成为一名更加优秀的老师。
二、争做“四有”好老师，做学生领路人
我在思考什么是四有呢？在习近平重要讲话中我找到了答案，2014年第30个教师节前夕，习近平总书记在考察北京师范大学时首先提出“四有好老师”就是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
从小我就立志要当一名老师，大学毕业我如愿以偿选择了“教师”作为我的终身职业，我知道教师是以教书育人为本，一位好的教师就要助学生健康成长，做好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。为了做好学生的领路人，我严格要求自己做到以下几点：
1.坚定信念做师德的表率
都说学高为师，身正为范。在平时工作中我严格要求自己的一言一行，一举一动，做好学生的榜样。身为少先队辅导员的我，我喜欢看书，每周我都要求我的学生干部看一本书并且写读书心得，而且每天上午我早早起床在运动场上跑步，下午放学也跑步，就是为学生做好示范，让学生成为一名除了热爱学习也热爱运动的人。
2.提升专业能力，做好育人能手
教学为教师安身立命之本。在教育教学过程中我时刻勉励自己，不断总结反思。认真备好每一节课，主动承担公开课，在磨课中成长自己，并且积极参加省市县的各种科研活动，并取得了一点成绩。任教班级的数学成绩在全县均在前茅，多次在中考备考会议上代表学校发言，多次市级公开课代表县发言。多次获得市县教学论文优秀奖，代表片区赛课也获得奖，刚刚开题的一个市课题也被惠州市教育局收纳在案。虽然取得一点点成绩，但是我从来没有忘记我自己的一名教师，我每天阅读，养成了终身学习的习惯。我仍然要勤勉奋进，海纳百川学习新知识，潜心钻研，希望在研究中成就自己专业的精彩！
3.满怀博大爱心，做心灵的使者
我觉得教书是一门良心活，需要我们每一位教师用心经营。没有爱就没有教育，任何知识的传播德行的熏陶都需要通过我们一颗博大的爱心传递给学生，成为他们人生中的指明灯。在教书育人中，我时刻记着着自己的初心，不忘自己的使命，在追求卓越中砥砺前行。为培养社会主义建设者和接班人，我上好每一节课，做好每一次的师生互动，做好每一次大队活动，我“从大处想，从小处做”在三尺讲台上，为学生做好引路人。
我立志做新时代的“四有”好老师，不忘初心，牢记使命。传承师德，立德樹人，以实际行动为教育事业奋斗终生。
参考文献：
【1】姚冰冰.点亮学子心灵航灯，引导学生健康生活 D.教师.2014
【2】教育部网站。基础教育参考.教育部办公厅下发关于开展2018年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知. 2018