【摘 要】
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进入到五年级的语文教学中,学生的作文水平能够在很大程度上体现出学生的语文综合学习能力,也能够显露出学生的内心情感世界,所以学生的作文应该是具有个性化的,不能千篇一律
【机 构】
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广西壮族自治区钦州市浦北县北通镇中心小学,广西钦州,535321
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进入到五年级的语文教学中,学生的作文水平能够在很大程度上体现出学生的语文综合学习能力,也能够显露出学生的内心情感世界,所以学生的作文应该是具有个性化的,不能千篇一律,模仿抄袭,写出自己的真情实感,这样才能真正写出优秀的作文.为此,小学语文教师在作文教学过程中,应该树立个性化教学理念,对学生做好个性化写作指导,进行个性化作文命题,加强个性化写作训练,还要建立完善个性化评价体系,从而提高小学生的写作能力.
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