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摘要：在小学体育课堂篮球教学中，游戏化教学法的引入，能够突显学生的主体性，提高篮球教学的趣味性、合作性、丰富性和有效性，达到寓教于乐的目的。本文分析了在小学体育课堂篮球教学中运用游戏教学法的作用，重点探究了在小学体育课堂篮球教学中应用游戏教学法的策略。
关键词：游戏;小学体育;篮球教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
游戏在小学体育篮球教学中发挥的作用非常大，它不仅可以促进小学生团队合作意识的培养，激发小学生学习篮球的积极性，也能促进小学生规则意识的形成及培养小学生的创新精神[1]。篮球运动是小学体育的重要教学内容，同时也深受小学生的喜爱[2]。但是因为其技术要求较高，且种类繁多，这就给小学生的篮球学习带来了难度。此外，现在还有些体育教师运用“灌输式”的方式进行篮球教学，造成课堂乏味无趣，造成小学生的学习积极性受挫，甚至出现厌学情绪。因此，小学体育教师要结合小学生的性格特点，在篮球教学中合理运用体育游戏，将教学与游戏完美结合，增强教学的趣味性，让小学生在游戏的过程中学习篮球技术，调动他们的积极性，从而提升教学效果及学习效果。
一、小学篮球教学中融入体育游戏的作用
（1）有利于提升教学的趣味性。通过体育游戏对篮球教学的趣味性与娱乐性进行提高，其通常对小学生的篮球水平的有效提高有着重要影响。受小学生的心理与生理的特点影响，体育游戏的运用不仅符合小学生自身需求，而且还能使小学生学习篮球的兴趣得到有效提高。基于此，教师在具体教学中，需注重体育有效的运用，如小组比赛的方式，以此使学生充分感受到篮球学习的趣味性[1]。（2）有利于培养学生终身锻炼的意识。体育训练是枯燥的，简单、重复的体育动作很容易让学生感到厌烦，久而久之导致小学生产生恐惧的心理。通过游戏的融入，可以将体育篮球动作、技巧有机地融入到游戏中，让学生在游戏中锻炼身体，掌握体育知识，这样有利于激发学生的对体育的热爱之情，培养学生终身锻炼的意识。
二、小学篮球教学中融入体育游戏的策略
（1）根据小学生的特点合理安排游戏
將游戏运用在小学体育篮球教学的课堂中，若是想要将游戏的作用充分发挥出来，体育教师应当先加强对小学生性格特点、兴趣、认知能力、理解能力等方面的了解，并进行综合分析，然后结合这些再合理地去安排游戏，这样的做法除了可以很好地将小学生的注意力吸引过来，也可以更好地引导他们主动参与篮球运动[3]。结合此方面，体育教师要对不同年级的小学生才采用不同的游戏形式，以不断激发他们学习的激情。针对小学一、二、三年级的小学生，因他们活泼性、好动性更强，教师可以安排娱乐性强的游戏，比如运球接力、定点投篮比赛等游戏，这样做小学生不仅会积极参与其中，同时也能锻炼他们的身体素质。针对四、五、六年级的小学生，教师在安排游戏时可以将篮球技术融入其中，这样学生在进行游戏的同时也能更好地掌握提升相关技术，并不断加深认知。
（2）采用教学手段将篮球教学与游戏相结合
随着现代科技的迅速发展，信息技术手段被广泛运用到教学当中[4]。体育学科也不例外，它对引导学生学习有很好的促进作用。小学体育教师将游戏引入到篮球教学的过程中，可以加大对信息技术手段的运用。教师运用多媒体将对游戏及技术的讲解进行播放，小学生可以观看视频进行学习，遇到不懂的地方还可以暂停或者回看，以便反复学习。此外，小学生还可以根据自己的需要自主选择中意的视频进行学习，对提升学习的主动性及学习效果有好的作用。
（3）游戏的设置要有多样性
小学体育教师在篮球教学中对游戏的设置，应当呈现多样性。篮球运动属于集体项目，若想取得比赛的胜利，团队的合作配合必不可少。体育教师可以设置团队合作类的游戏，使小学生在游戏的过程中体会团队合作的重要性，出现矛盾时要学会磨合，这样也能慢慢培养学生的团队意识。小学生虽然年纪小，但他们有着较强的获胜心。因此，教师可以安排一些竞技类的游戏，比如在进行运球技术的教学时安排运球接力的比赛，将学生分组，看哪组最先完成并获胜。在教学结束后安排学生进行小组篮球赛，对获胜的学生给予一定的奖励，以提升他们的信心。小学生除了要学习篮球技术外，还要学习篮球相关理论。小学生对理论的学习会感到无趣，教师可以设置些文化类的游戏，让学生在游戏中来学习知识。比如设置球星访谈类的游戏，让学生在课前收集相关资料，在游戏中进行角色扮演，从而在游戏中获取理论知识的同时领会篮球文化。有研究表明，学生只有亲身体验得到的知识才是印象最深的[5]。体育教师可以在篮球教学当中安排情境体验类的游戏，激发学生的参与热情，提升教学效果。比如，在进行运球、传球等技术的教学时，教师可以将前期剪辑好的精彩视频给学生播放观看，并安排模仿类的游戏，让学生在模仿中寻找乐趣、学习技术，教师的教学效果和学生的学习效果都能得到提升。
（4）注重创新与实践相结合
作为小学体育教师，应当结合各方面因素，制定出合理的教学目标，着重对篮球游戏的教学进行积极探索，将实践与创新充分结合起来。这样不仅可以让学生保持对篮球运动学习的积极性，还可以提高教师进行篮球教学的质量。教师要将实践与创新充分结合，除了要掌握好篮球方面的专业理论知识，对篮球游戏规则进行合理的设置，不断在游戏上进行创新，还应当多收集学生的建议和反馈信息，不断对教学实践进行调整，从而使篮球教学模式愈加完善[7]。在快速发展的现代社会，教师应将更多的新元素融入其中，合理选择当下较为流行的游戏，让学生保持对学习的新鲜感，比如可以根据热播动画片《汪汪队》设计运球接力的游戏活动，既可以吸引学生兴趣，同时又能锻炼学生的篮球运球能力。
篮球运动对锻炼小学生的身体素质、培养运动技能等方面的作用非常大，且如今在小学体育篮球课堂的教学中引入游戏已经慢慢成为一种趋势。作为小学体育教师，要重视游戏在篮球教学当中发挥的作用，结合教学内容合理安排游戏，将游戏给教学带来了作用发挥到极致，使小学生在愉快的课堂氛围中进行学习，从而更好地掌握运动技能。除此之外，体育教师也应当不断地提升自己，设计出更多有意义的游戏，以更好地辅助篮球及其他项目的教学。
参考文献
[1]童伟.小学体育教学中体能提升策略探究[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）：190.
[2]张卫煜.小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].科技风，2020（14）：94.
[3]张玮.基于核心素养提升的小学体育篮球教育[J].当代体育科技，2020，10（13）：127+129.
关键词：游戏;小学体育;篮球教学
中图分类号：G4 文献标识码：A
游戏在小学体育篮球教学中发挥的作用非常大，它不仅可以促进小学生团队合作意识的培养，激发小学生学习篮球的积极性，也能促进小学生规则意识的形成及培养小学生的创新精神[1]。篮球运动是小学体育的重要教学内容，同时也深受小学生的喜爱[2]。但是因为其技术要求较高，且种类繁多，这就给小学生的篮球学习带来了难度。此外，现在还有些体育教师运用“灌输式”的方式进行篮球教学，造成课堂乏味无趣，造成小学生的学习积极性受挫，甚至出现厌学情绪。因此，小学体育教师要结合小学生的性格特点，在篮球教学中合理运用体育游戏，将教学与游戏完美结合，增强教学的趣味性，让小学生在游戏的过程中学习篮球技术，调动他们的积极性，从而提升教学效果及学习效果。
一、小学篮球教学中融入体育游戏的作用
（1）有利于提升教学的趣味性。通过体育游戏对篮球教学的趣味性与娱乐性进行提高，其通常对小学生的篮球水平的有效提高有着重要影响。受小学生的心理与生理的特点影响，体育游戏的运用不仅符合小学生自身需求，而且还能使小学生学习篮球的兴趣得到有效提高。基于此，教师在具体教学中，需注重体育有效的运用，如小组比赛的方式，以此使学生充分感受到篮球学习的趣味性[1]。（2）有利于培养学生终身锻炼的意识。体育训练是枯燥的，简单、重复的体育动作很容易让学生感到厌烦，久而久之导致小学生产生恐惧的心理。通过游戏的融入，可以将体育篮球动作、技巧有机地融入到游戏中，让学生在游戏中锻炼身体，掌握体育知识，这样有利于激发学生的对体育的热爱之情，培养学生终身锻炼的意识。
二、小学篮球教学中融入体育游戏的策略
（1）根据小学生的特点合理安排游戏
將游戏运用在小学体育篮球教学的课堂中，若是想要将游戏的作用充分发挥出来，体育教师应当先加强对小学生性格特点、兴趣、认知能力、理解能力等方面的了解，并进行综合分析，然后结合这些再合理地去安排游戏，这样的做法除了可以很好地将小学生的注意力吸引过来，也可以更好地引导他们主动参与篮球运动[3]。结合此方面，体育教师要对不同年级的小学生才采用不同的游戏形式，以不断激发他们学习的激情。针对小学一、二、三年级的小学生，因他们活泼性、好动性更强，教师可以安排娱乐性强的游戏，比如运球接力、定点投篮比赛等游戏，这样做小学生不仅会积极参与其中，同时也能锻炼他们的身体素质。针对四、五、六年级的小学生，教师在安排游戏时可以将篮球技术融入其中，这样学生在进行游戏的同时也能更好地掌握提升相关技术，并不断加深认知。
（2）采用教学手段将篮球教学与游戏相结合
随着现代科技的迅速发展，信息技术手段被广泛运用到教学当中[4]。体育学科也不例外，它对引导学生学习有很好的促进作用。小学体育教师将游戏引入到篮球教学的过程中，可以加大对信息技术手段的运用。教师运用多媒体将对游戏及技术的讲解进行播放，小学生可以观看视频进行学习，遇到不懂的地方还可以暂停或者回看，以便反复学习。此外，小学生还可以根据自己的需要自主选择中意的视频进行学习，对提升学习的主动性及学习效果有好的作用。
（3）游戏的设置要有多样性
小学体育教师在篮球教学中对游戏的设置，应当呈现多样性。篮球运动属于集体项目，若想取得比赛的胜利，团队的合作配合必不可少。体育教师可以设置团队合作类的游戏，使小学生在游戏的过程中体会团队合作的重要性，出现矛盾时要学会磨合，这样也能慢慢培养学生的团队意识。小学生虽然年纪小，但他们有着较强的获胜心。因此，教师可以安排一些竞技类的游戏，比如在进行运球技术的教学时安排运球接力的比赛，将学生分组，看哪组最先完成并获胜。在教学结束后安排学生进行小组篮球赛，对获胜的学生给予一定的奖励，以提升他们的信心。小学生除了要学习篮球技术外，还要学习篮球相关理论。小学生对理论的学习会感到无趣，教师可以设置些文化类的游戏，让学生在游戏中来学习知识。比如设置球星访谈类的游戏，让学生在课前收集相关资料，在游戏中进行角色扮演，从而在游戏中获取理论知识的同时领会篮球文化。有研究表明，学生只有亲身体验得到的知识才是印象最深的[5]。体育教师可以在篮球教学当中安排情境体验类的游戏，激发学生的参与热情，提升教学效果。比如，在进行运球、传球等技术的教学时，教师可以将前期剪辑好的精彩视频给学生播放观看，并安排模仿类的游戏，让学生在模仿中寻找乐趣、学习技术，教师的教学效果和学生的学习效果都能得到提升。
（4）注重创新与实践相结合
作为小学体育教师，应当结合各方面因素，制定出合理的教学目标，着重对篮球游戏的教学进行积极探索，将实践与创新充分结合起来。这样不仅可以让学生保持对篮球运动学习的积极性，还可以提高教师进行篮球教学的质量。教师要将实践与创新充分结合，除了要掌握好篮球方面的专业理论知识，对篮球游戏规则进行合理的设置，不断在游戏上进行创新，还应当多收集学生的建议和反馈信息，不断对教学实践进行调整，从而使篮球教学模式愈加完善[7]。在快速发展的现代社会，教师应将更多的新元素融入其中，合理选择当下较为流行的游戏，让学生保持对学习的新鲜感，比如可以根据热播动画片《汪汪队》设计运球接力的游戏活动，既可以吸引学生兴趣，同时又能锻炼学生的篮球运球能力。
篮球运动对锻炼小学生的身体素质、培养运动技能等方面的作用非常大，且如今在小学体育篮球课堂的教学中引入游戏已经慢慢成为一种趋势。作为小学体育教师，要重视游戏在篮球教学当中发挥的作用，结合教学内容合理安排游戏，将游戏给教学带来了作用发挥到极致，使小学生在愉快的课堂氛围中进行学习，从而更好地掌握运动技能。除此之外，体育教师也应当不断地提升自己，设计出更多有意义的游戏，以更好地辅助篮球及其他项目的教学。
参考文献
[1]童伟.小学体育教学中体能提升策略探究[J].科学咨询（科技·管理），2020（07）：190.
[2]张卫煜.小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].科技风，2020（14）：94.
[3]张玮.基于核心素养提升的小学体育篮球教育[J].当代体育科技，2020，10（13）：127+129.