体育游戏促进小学篮球教学策略探析

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yunshan1990
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在小学体育课堂篮球教学中,游戏化教学法的引入,能够突显学生的主体性,提高篮球教学的趣味性、合作性、丰富性和有效性,达到寓教于乐的目的。本文分析了在小学体育课堂篮球教学中运用游戏教学法的作用,重点探究了在小学体育课堂篮球教学中应用游戏教学法的策略。
  关键词:游戏;小学体育;篮球教学
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  游戏在小学体育篮球教学中发挥的作用非常大,它不仅可以促进小学生团队合作意识的培养,激发小学生学习篮球的积极性,也能促进小学生规则意识的形成及培养小学生的创新精神[1]。篮球运动是小学体育的重要教学内容,同时也深受小学生的喜爱[2]。但是因为其技术要求较高,且种类繁多,这就给小学生的篮球学习带来了难度。此外,现在还有些体育教师运用“灌输式”的方式进行篮球教学,造成课堂乏味无趣,造成小学生的学习积极性受挫,甚至出现厌学情绪。因此,小学体育教师要结合小学生的性格特点,在篮球教学中合理运用体育游戏,将教学与游戏完美结合,增强教学的趣味性,让小学生在游戏的过程中学习篮球技术,调动他们的积极性,从而提升教学效果及学习效果。
  一、小学篮球教学中融入体育游戏的作用
  (1)有利于提升教学的趣味性。通过体育游戏对篮球教学的趣味性与娱乐性进行提高,其通常对小学生的篮球水平的有效提高有着重要影响。受小学生的心理与生理的特点影响,体育游戏的运用不仅符合小学生自身需求,而且还能使小学生学习篮球的兴趣得到有效提高。基于此,教师在具体教学中,需注重体育有效的运用,如小组比赛的方式,以此使学生充分感受到篮球学习的趣味性[1]。(2)有利于培养学生终身锻炼的意识。体育训练是枯燥的,简单、重复的体育动作很容易让学生感到厌烦,久而久之导致小学生产生恐惧的心理。通过游戏的融入,可以将体育篮球动作、技巧有机地融入到游戏中,让学生在游戏中锻炼身体,掌握体育知识,这样有利于激发学生的对体育的热爱之情,培养学生终身锻炼的意识。
  二、小学篮球教学中融入体育游戏的策略
  (1)根据小学生的特点合理安排游戏
  將游戏运用在小学体育篮球教学的课堂中,若是想要将游戏的作用充分发挥出来,体育教师应当先加强对小学生性格特点、兴趣、认知能力、理解能力等方面的了解,并进行综合分析,然后结合这些再合理地去安排游戏,这样的做法除了可以很好地将小学生的注意力吸引过来,也可以更好地引导他们主动参与篮球运动[3]。结合此方面,体育教师要对不同年级的小学生才采用不同的游戏形式,以不断激发他们学习的激情。针对小学一、二、三年级的小学生,因他们活泼性、好动性更强,教师可以安排娱乐性强的游戏,比如运球接力、定点投篮比赛等游戏,这样做小学生不仅会积极参与其中,同时也能锻炼他们的身体素质。针对四、五、六年级的小学生,教师在安排游戏时可以将篮球技术融入其中,这样学生在进行游戏的同时也能更好地掌握提升相关技术,并不断加深认知。
  (2)采用教学手段将篮球教学与游戏相结合
  随着现代科技的迅速发展,信息技术手段被广泛运用到教学当中[4]。体育学科也不例外,它对引导学生学习有很好的促进作用。小学体育教师将游戏引入到篮球教学的过程中,可以加大对信息技术手段的运用。教师运用多媒体将对游戏及技术的讲解进行播放,小学生可以观看视频进行学习,遇到不懂的地方还可以暂停或者回看,以便反复学习。此外,小学生还可以根据自己的需要自主选择中意的视频进行学习,对提升学习的主动性及学习效果有好的作用。
  (3)游戏的设置要有多样性
  小学体育教师在篮球教学中对游戏的设置,应当呈现多样性。篮球运动属于集体项目,若想取得比赛的胜利,团队的合作配合必不可少。体育教师可以设置团队合作类的游戏,使小学生在游戏的过程中体会团队合作的重要性,出现矛盾时要学会磨合,这样也能慢慢培养学生的团队意识。小学生虽然年纪小,但他们有着较强的获胜心。因此,教师可以安排一些竞技类的游戏,比如在进行运球技术的教学时安排运球接力的比赛,将学生分组,看哪组最先完成并获胜。在教学结束后安排学生进行小组篮球赛,对获胜的学生给予一定的奖励,以提升他们的信心。小学生除了要学习篮球技术外,还要学习篮球相关理论。小学生对理论的学习会感到无趣,教师可以设置些文化类的游戏,让学生在游戏中来学习知识。比如设置球星访谈类的游戏,让学生在课前收集相关资料,在游戏中进行角色扮演,从而在游戏中获取理论知识的同时领会篮球文化。有研究表明,学生只有亲身体验得到的知识才是印象最深的[5]。体育教师可以在篮球教学当中安排情境体验类的游戏,激发学生的参与热情,提升教学效果。比如,在进行运球、传球等技术的教学时,教师可以将前期剪辑好的精彩视频给学生播放观看,并安排模仿类的游戏,让学生在模仿中寻找乐趣、学习技术,教师的教学效果和学生的学习效果都能得到提升。
  (4)注重创新与实践相结合
  作为小学体育教师,应当结合各方面因素,制定出合理的教学目标,着重对篮球游戏的教学进行积极探索,将实践与创新充分结合起来。这样不仅可以让学生保持对篮球运动学习的积极性,还可以提高教师进行篮球教学的质量。教师要将实践与创新充分结合,除了要掌握好篮球方面的专业理论知识,对篮球游戏规则进行合理的设置,不断在游戏上进行创新,还应当多收集学生的建议和反馈信息,不断对教学实践进行调整,从而使篮球教学模式愈加完善[7]。在快速发展的现代社会,教师应将更多的新元素融入其中,合理选择当下较为流行的游戏,让学生保持对学习的新鲜感,比如可以根据热播动画片《汪汪队》设计运球接力的游戏活动,既可以吸引学生兴趣,同时又能锻炼学生的篮球运球能力。
  篮球运动对锻炼小学生的身体素质、培养运动技能等方面的作用非常大,且如今在小学体育篮球课堂的教学中引入游戏已经慢慢成为一种趋势。作为小学体育教师,要重视游戏在篮球教学当中发挥的作用,结合教学内容合理安排游戏,将游戏给教学带来了作用发挥到极致,使小学生在愉快的课堂氛围中进行学习,从而更好地掌握运动技能。除此之外,体育教师也应当不断地提升自己,设计出更多有意义的游戏,以更好地辅助篮球及其他项目的教学。
  参考文献
  [1]童伟.小学体育教学中体能提升策略探究[J].科学咨询(科技·管理),2020(07):190.
  [2]张卫煜.小学体育篮球教学之趣味教学策略[J].科技风,2020(14):94.
  [3]张玮.基于核心素养提升的小学体育篮球教育[J].当代体育科技,2020,10(13):127+129.
其他文献
摘要:信息技术与小学语文教育的融合促使教师运用多种技术手段,营造轻松、有趣的课堂氛围。针对需要优化班级教学结构,使教学内容更生动;有利于教材的充实,扩大学生的视野。本文从小学语文教学信息化的背景下探讨了信息技术与小学教育融合教育的改进策略,为语文教师的信息化教学提供参考。  关键词:小学语文;信息化;现状;改进  中图分类号:G4 文献标识码:A  前言  信息技术可以通过结合声音、图像、文字
期刊
摘要:在小学数学教学中,数形结合思想的有效渗透能进一步丰富小学数学的内容及形式,提升学生的逻辑思维能力,帮助学生更好地理解相关理论,并能运用这些理论解决数学问题。本文以面积解题为例,通过对数形结合思想的进一步分析及研究来掌握数学学习的技巧,进而对数学这门学科有一个全新的感知及理解。  关键词:数形结合思想;小学数学;渗透;应用  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  作为一种现代化的学习
期刊
摘要:随着我国新课程教学改革的不断深入发展,小学信息技术教学也面临着改革的重任,如何有效提升信息技术教学的质量和水平,培养学生信息技术核心素养成为教师教学工作的重中之重。通过积极采取科学的教学措施,能够恰当好处的解决当前存在的诸多问题,提高信息技术课堂教学效果,促进学生综合素质的提升。本文通过对小学信息技术教学中存在的问题进行分析,提出提高小学信息技术教学的对策,希望对改善小学信息技术课堂教学质量
期刊
摘要:软件工程专业从2002年开始在我国高校中设置,经历了15年左右的发展,软件工程专业有一定的发展和变化,在培养学生的工程化能力方面也取得了一定的教学效果。但因为中国软件产业发展不够成熟、缺乏规范化、加上传统教学模式的影响、高校教师缺乏实际软件开发经验等原因,导致出现各种问题:1)课程设置的不合理,无法做到与时俱进;2)“工程化”人才培养力度薄弱;3)课程化项目的实例太老、太落伍;4)系统化的工
期刊
摘要:在新课改背景下,高中数学教师采用一题多解方式开展教学,引导学生从多个角度分析数学问题,并鼓励学生尝试用多种方式进行解答,可锻炼学生思维的灵活性,提高学生的数学学习兴趣。本文结合高中数学教学实践,探讨了数学一题多解教学策略。  关键词:高中数学;一题多解;教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  随着我国教育改革不断深入,学生思维能力的培养得到高度重视。这对高中阶段的数学教学提出了更
期刊
摘要:本文立足于小学语文教学的实际情况,从“利用信息技术,引发学生合作兴趣”“提出语文问题,组织学生合作探究”“利用分层思想,提升学生合作质量”三个方面出发,对如何提高学生语文学习水平,构建合作式学习进行分析与探究。  关键词:小学语文;合作探究;多样教学;语文素养  中图分类号:G4 文献标识码:A  前言  语文是一门充满人文情怀的学科,在语文课堂中学生能够感受到多姿多彩的文化魅力,体会与
期刊
摘要:现今社会不断发展,科学技术不断进步,各个行业的不同领域对人才的需求越来越严格并且呈现多元化的趋势,这就要求教育行业作出顺应时代潮流的相应改变。伴随着新课程改革的发展和信息技术发展的不断深入,微课成为如今教育行业的一个有效教学手段并且在实际教学过程中已经得到一定的应用与发展。初中阶段的生物知识相对比较复杂抽象,在课堂中引入微课教学能够有效满足学生的多元化需求,提升学生的生物思维,促进初中生物教
期刊
摘要:随着新时代教育事业的飞速发展,“互联网+”在各个方面已然得到了普及化应用。为有效在“互联网+”的背景之下取得相对良好的教育效果,高职院校教师可以有效结合教学对策,转变传统教学方式,将现代信息化技术融入到教学过程当中,有效的提高教学效果。结合本人多年来的教学与实践,本文探讨了“互联网+”时代下的高职英语教学方法。  关键词:互联网;高职英语;教学策略  中图分类号:G4 文献标识码:A  
期刊
摘要:现阶段,初中音乐教学还存在许多问题,如教师的教学方式单一,学生对音乐知识缺乏兴趣,对音乐的了解浮于表面等,这些都在一定程度上阻碍了音乐教学的发展,不利于学生对音乐的学习。因此,如何利用互联网技术提升音乐教学的质量,是音乐教师应该思考的问题。  关键词:互联网;初中生音乐教学;影响  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  互联网信息技术飞速发展,改变了人们传统的生活方式、工作方式和学
期刊
摘要:随着时代的发展,国家的教学理念也在不断的变化,教育的模式也由传统的模式变成现代的多元化的教学模式。在高中的化学课堂中,教师可以把问题的合理设计贯彻在教学中,使学生能够更加积极的思考,使化学的课堂更加的高效,本文会对化学教学中的问题进行设计,并且对课堂中的问题进行研究与探讨。  关键词:高中化学;问题设计;研究探讨  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  教学中的问题设计,就是在课堂
期刊