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摘要：文化力根本上取決于核心价值观的生命力、凝聚力，因此我们要塑造自己的核心价值观-----社会主义核心价值体系。社会主义核心价值体系的塑造与弘扬中国传统文化息息相关。
关键词：文化，核心价值观，中国传统文化。
“文化的灵魂就是凝结在文化之中、决定着文化质的规定和方向的最深层的要素，就是核心价值观。有什么样的价值观，就有什么样的文化立场、文化取向、文化选择。讲软实力、文化力，从根本上取决于核心价值观的生命力、凝聚力。历史和现实反复表明，如果没有这个核心的东西，一种文化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一的意志和共同的行动。”①
文化的价值具体体现在一下几点。
一、文化具有凝聚人心的作用。一个国家、民族、社区、单位的文化对其内部都有一种或大或小的向心力、凝聚力，其优秀文化会将其内部各成员凝集到一块，团结协作，形成坚不可摧的力量。以儒家为代表的中国传统文化就起着巨大的凝聚人心的作用，使中华民族具有了很强的向心力、凝聚力，长期保持了大统一的局面。虽然文化冲突不可避免，但当面临传统与现代、本地与外来、积极与消极等各种不同文化的矛盾冲突时，一个国家、民族、社区、单位的优秀文化会对其进行整合，使其逐渐融合，形成自身新的文化体系，重又起到凝聚人心的作用。
二、文化具有规范教化的作用。文化中包含着人生理想、社会理想及某个特定阶段、领域的奋斗目标，包含着道德规范和法律制度，具有明显的价值引导功能。共产主义理想、全面建设小康社会的奋斗目标、中国传统道德、共产主义道德及国家通过的各项法律，规范教化功能是极为明显的。
“文化的规范教化功能通过不断纠偏来实现。文化以其树立的人生理想，社会理想，某个特定阶段、领域的奋斗目标及道德规范、法律制度为坐标，对外地文化、外来文化、历史文化及现有文化的各个环节进行把脉、评鉴，若发现偏差，就加以纠正。不断通过人类所特有的反思能力省察制度文明自身。文化批判不是一种简单的否定方法，也不是单纯地指责或抱怨，更不是诋毁，而主要是一种价值指向性的反观自照。文化批判不仅可以消解制度文明中一些消极因素，还可以激发人本来就拥有的价值创造活力，开辟制度文明发展新的空间和可能性。人们正是通过对制度的文化批判性的反思活动，来寻找制度创新的深层原因的，在此基础上去寻求制度创新的突破口，以此来推动制度文明的发展。”②
在国际形势风云变幻的情况下，要把广大人民的思想意志凝聚好，使中华民族更好地屹立于世界民族之林，就必须铸就能够有效发挥统摄、引领和整合作用的核心价值观。因此中国共产党明确提出建设社会主义核心价值体系。
文化与核心价值体系既是包含的关系又相互促进。要想建设好社会主义核心价值体系，就必须依靠文化的凝聚力、道德教化等的能力。而文化自觉自信自强又反过来需要核心价值体系的引领。塑造社会主义核心价值观，必须把社会主义核心价值体系的要求渗透于文化建设的各个方面，融入到精神文明建设全过程。任何一种价值观念的形成，都需要营造良好的社会文化环境，让人们在生产生活的实践中更好地感知、领悟，更好地遵守、践行建设社会主义核心价值体系的一个关键是要正确对待中国传统文化，特别是要大力弘扬中华优秀传统文化。我国对外开放在更大范围展开，外来文化大量涌入，这既给我们吸收借鉴世界文明成果带来机遇，也给我们的民族文化带来挑战。有人说，在全球化时代，民族文化可能遭受的伤害，不仅来自外部的冲击，也来自内部的自我贬低、自我放弃。还有人讲，一个民族不管有多么博大精深的文化，关键在你手里还剩下多少，你对自己的文化知道多少。我们必须以对民族、对历史、对后人高度负责的精神，把传承民族优秀文化作为义不容辞的责任，更好地用民族优秀文化滋养民族生命力、激发民族创造力、铸造民族凝聚力，建设好中华民族的共有精神家园。
当代人们受到资本主义价值观的冲击，变得越来越冷漠，个人主义、拜金主义有盛行的趋势。这与中华传统文化背道而驰。要把传统文化教育放在基础教育阶段来抓，使我们的传统文化得到不断的继承和创新。其次通过各种校园文化建设，企业文化建设，机关文化建设等发展壮大中华文化。
校园文化建设校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式，学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动。其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。从而培养出健康，文明，合格的社会主义建设者。
机关文化建设机关文化主要是指在社会主流文化主导下，机关及其成员在长期机关工作实践中形成的指导和约束机关整体行为和个人行为的、为大多数成员所认同和共同遵守的基本信念、价值标准、业务技能以及从中体现出来的群体意识、行为规范、精神风貌等。通过机关文化建设把机关打造成“学习型、创新型、服务型、效能型、廉洁型”机关，为实现科学发展、社会和谐提供强有力的保障。
企业文化建设包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象，通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。从而为社会主义经济文化服务。
我们只有团结全国各族人民群众，从人们的核心价值观念着手，利用一切可以利用的资源共同推进我国的文化发展，，那么我国的文化，就能唤醒和鼓舞国人的斗志，就能克服我们前进道路上的各种困难，最终达到和实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。文化自觉需要靠中国共产党，靠我们的政府来唤醒，而文化自信必须建立在肯定，发扬本国传统文化的基础之上，如此才能建立起以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系。再图文化自强。
参考文献：
①.（红杉《文化自觉文化自信文化自强—— 对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考》2010年第15期《红旗文稿》2010年第15期）
②（《文化的功能分析》 杨英法专栏）
关键词：文化，核心价值观，中国传统文化。
“文化的灵魂就是凝结在文化之中、决定着文化质的规定和方向的最深层的要素，就是核心价值观。有什么样的价值观，就有什么样的文化立场、文化取向、文化选择。讲软实力、文化力，从根本上取决于核心价值观的生命力、凝聚力。历史和现实反复表明，如果没有这个核心的东西，一种文化就立不起来、强不起来，一个民族就没有赖以维系的精神纽带，一个国家就没有统一的意志和共同的行动。”①
文化的价值具体体现在一下几点。
一、文化具有凝聚人心的作用。一个国家、民族、社区、单位的文化对其内部都有一种或大或小的向心力、凝聚力，其优秀文化会将其内部各成员凝集到一块，团结协作，形成坚不可摧的力量。以儒家为代表的中国传统文化就起着巨大的凝聚人心的作用，使中华民族具有了很强的向心力、凝聚力，长期保持了大统一的局面。虽然文化冲突不可避免，但当面临传统与现代、本地与外来、积极与消极等各种不同文化的矛盾冲突时，一个国家、民族、社区、单位的优秀文化会对其进行整合，使其逐渐融合，形成自身新的文化体系，重又起到凝聚人心的作用。
二、文化具有规范教化的作用。文化中包含着人生理想、社会理想及某个特定阶段、领域的奋斗目标，包含着道德规范和法律制度，具有明显的价值引导功能。共产主义理想、全面建设小康社会的奋斗目标、中国传统道德、共产主义道德及国家通过的各项法律，规范教化功能是极为明显的。
“文化的规范教化功能通过不断纠偏来实现。文化以其树立的人生理想，社会理想，某个特定阶段、领域的奋斗目标及道德规范、法律制度为坐标，对外地文化、外来文化、历史文化及现有文化的各个环节进行把脉、评鉴，若发现偏差，就加以纠正。不断通过人类所特有的反思能力省察制度文明自身。文化批判不是一种简单的否定方法，也不是单纯地指责或抱怨，更不是诋毁，而主要是一种价值指向性的反观自照。文化批判不仅可以消解制度文明中一些消极因素，还可以激发人本来就拥有的价值创造活力，开辟制度文明发展新的空间和可能性。人们正是通过对制度的文化批判性的反思活动，来寻找制度创新的深层原因的，在此基础上去寻求制度创新的突破口，以此来推动制度文明的发展。”②
在国际形势风云变幻的情况下，要把广大人民的思想意志凝聚好，使中华民族更好地屹立于世界民族之林，就必须铸就能够有效发挥统摄、引领和整合作用的核心价值观。因此中国共产党明确提出建设社会主义核心价值体系。
文化与核心价值体系既是包含的关系又相互促进。要想建设好社会主义核心价值体系，就必须依靠文化的凝聚力、道德教化等的能力。而文化自觉自信自强又反过来需要核心价值体系的引领。塑造社会主义核心价值观，必须把社会主义核心价值体系的要求渗透于文化建设的各个方面，融入到精神文明建设全过程。任何一种价值观念的形成，都需要营造良好的社会文化环境，让人们在生产生活的实践中更好地感知、领悟，更好地遵守、践行建设社会主义核心价值体系的一个关键是要正确对待中国传统文化，特别是要大力弘扬中华优秀传统文化。我国对外开放在更大范围展开，外来文化大量涌入，这既给我们吸收借鉴世界文明成果带来机遇，也给我们的民族文化带来挑战。有人说，在全球化时代，民族文化可能遭受的伤害，不仅来自外部的冲击，也来自内部的自我贬低、自我放弃。还有人讲，一个民族不管有多么博大精深的文化，关键在你手里还剩下多少，你对自己的文化知道多少。我们必须以对民族、对历史、对后人高度负责的精神，把传承民族优秀文化作为义不容辞的责任，更好地用民族优秀文化滋养民族生命力、激发民族创造力、铸造民族凝聚力，建设好中华民族的共有精神家园。
当代人们受到资本主义价值观的冲击，变得越来越冷漠，个人主义、拜金主义有盛行的趋势。这与中华传统文化背道而驰。要把传统文化教育放在基础教育阶段来抓，使我们的传统文化得到不断的继承和创新。其次通过各种校园文化建设，企业文化建设，机关文化建设等发展壮大中华文化。
校园文化建设校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及由引所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式，学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动。其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。从而培养出健康，文明，合格的社会主义建设者。
机关文化建设机关文化主要是指在社会主流文化主导下，机关及其成员在长期机关工作实践中形成的指导和约束机关整体行为和个人行为的、为大多数成员所认同和共同遵守的基本信念、价值标准、业务技能以及从中体现出来的群体意识、行为规范、精神风貌等。通过机关文化建设把机关打造成“学习型、创新型、服务型、效能型、廉洁型”机关，为实现科学发展、社会和谐提供强有力的保障。
企业文化建设包含价值观、最高目标、行为准则、管理制度、道德风尚等内容。它以全体员工为工作对象，通过宣传、教育、培训和文化娱乐、交心联谊等方式，以最大限度地统一员工意志，规范员工行为，凝聚员工力量，为企业总目标服务。从而为社会主义经济文化服务。
我们只有团结全国各族人民群众，从人们的核心价值观念着手，利用一切可以利用的资源共同推进我国的文化发展，，那么我国的文化，就能唤醒和鼓舞国人的斗志，就能克服我们前进道路上的各种困难，最终达到和实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。文化自觉需要靠中国共产党，靠我们的政府来唤醒，而文化自信必须建立在肯定，发扬本国传统文化的基础之上，如此才能建立起以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为基本内容的社会主义核心价值体系。再图文化自强。
参考文献：
①.（红杉《文化自觉文化自信文化自强—— 对繁荣发展中国特色社会主义文化的思考》2010年第15期《红旗文稿》2010年第15期）
②（《文化的功能分析》 杨英法专栏）