论文部分内容阅读
摘要：初中英语对于初中学生来说，是一科十分重要的学科。初中英语的教学对于学生建立良好的学习基础，甚至学生对于今后的学习和工作都有不可言喻的重要性。对于每一个学生来说，受教育的程度和水平应该是平衡的，现实情况是城市和乡村的教育水平和教育资源还是不能达到平衡状态，学生们的英语学习水平和质量也有很大的差距。本文就当前乡村初中英语的教学现状入手，针对出现的问题简单谈谈自己的一些建议，为提高乡村学生的初中英语学习效率奉献自己的一份力量。
关键词：乡村教学;初中英语;提高学习效率
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-277
引言
隨着我国科学技术和经济的不断发展和进步，教育行业的新课程改革也在不断地深入和发展，在这样的大背景下，相比城市教育来说，农村初中教学中，尤其是英语教学的问题也越来越突出，面临一个很严峻的情况。正是这些问题阻碍着初中英语教学的长久发展，也在很大程度上直接影响着乡村初中英语的教学质量和水平，甚至对于整个乡村教学都有很严重的影响。因此，认真分析和研究当前乡村初中英语的教学和学习的现状，找出症结所在，并积极提出相应的解决办法是提高乡村初中英语教学质量的重要任务之一。
1、农村初中英语的教学现状
在当前的乡村中学的教学过程中，相比城市中学来说，不仅在师资队伍，在教学资源上也有很大的差距，同时由于家庭的文化水平和经济条件引起家长和学生的重视不足。首先，对于乡村来说，大多中学中的教师大部分都是老教师，因为农村发展水平有限，难以吸引更多的优秀年轻教师就任;另外就是经济状况有限，中学的英语现代化的教学设备还是有很大的缺口的，即使有一定的设备，教师们的专业技能不够，也会造成资源的浪费，对初中英语的教学质量难以保障。
2、如何提高乡村初中英语的学习效率
2.1为乡村中学选聘优秀的英语教师
为了更好的加强乡村中小学的英语教学的衔接和质量，缓解农村初中英语教学的压力，提高乡村初中英语教学的质量和水平，相关的政府和单位需要为乡村中学选聘更多的优秀教师，改善整个初中英语教学的教师结构，将教师资源向农村中学倾斜。要知道，很多地区的教学环境十分艰苦，很多学校很难利用自己的优势和特点吸引大批的英语教师进行教学，导致很多学校因为师资缺乏，无法正常开设初中英语教学，更不用说将英语课堂信息化教学。所以乡村初中英语的教学质量总体来说还是很低，在这样的情况下，相关的单位和学校也进行了一定的努力，情况也有些许的好转，但是相比城市中学的英语教学效率和质量来说，还是远远不够的。因此，农村地区需要面向教师行业展现自己的教学优势，政府和相关单位需要向乡村中学输入和选聘良好的英语教师和资源，充实当地的优秀教师资源，加强乡村中学的教学交流和沟通，提高乡村中学的教学质量和效率，有了优秀的教师，教学的专业素质整体有很好的提升，学生们在学习的过程中也会受到更加专业的教育和培养，养成良好的英语学习习惯，提高自己的英语学习能力，解决乡村中学的英语教学效率低下的不足之处。
2.2完善乡村中学的硬件教学设施
针对当今乡村中学教学质量低的重要原因之一，因为农村的发展与城市发展差距很大，乡村发展程度也不高，很多学校由于自身的经济状况导致教学硬件设施不够完善。因此，即使优秀的教师进行教学也会像“巧妇难为无米之炊”一样，基础设施不够完善，很多创新型的教学手段和教学方法都不能有效的进行和发挥。而当今的教育行业随着我国科学技术和经济的不断发展，也得到了很好的发展，多媒体教师、语音室以及VCD英语教学等设备和设施等已经成为中学教学的必备的基础教学设施。相比之下，许多偏远地区的乡村中学则会由于经济发展的弊端，导致相关的基础设施和资源很少，即使有些中学在设施上配置了一定数目的英语教学设备，但是英语教师的整体专业素养不够高，一些老教师们根本不会充分利用，就会造成即使有设备，但是长期闲置，造成很大的资源的浪费，但是教学方式还是传统模式，根本没有得到创新和改善。因此，乡村中学需要根据学生们学习的需要配备一定合理、科学的教学设备和设施，并选聘优秀的教师对传统教学模式进行改革和创新，更新教育理念，充分利用学校的教学设施，开展多种创新型教学方式，并积极进行研究，提高自己的专业技术的同时，还可以丰富农村中学的英语教学内容，提高初中英语的教学质量和效率。
2.3给学生阐明英语学习的重要性、激活兴趣
在农村中学英语教学中，有大部分的学生不是“我要学”，而是“要我学”，更是有不想学。产生这种现象的原因之一就是学生没有认识到学习英语的重要性和必要性，没有对学习英语产生浓厚的兴趣。教师可采用的方法是让学生充分认识学习英语的重要性和必要性。把“要我学” 变成“我要学”。给学生讲明英语使用的范围广泛，现在在各行各业都非常需要懂得英语的人才，并用现实生活中学生身边懂英语的人才的成功事例，给学生树立学习英语的榜样，切实认识学习英语的必要性和重要性。使学生认识到学习英语是他们人生成功的需要，是时代的需要。这就是从思想上激活了农村学生学习英语的兴趣。
结语
本文通过简单介绍了当今乡村初中英语教学中正在面临的一些比较重要的问题，并针对这些问题进行了一定的分析，提出了相关的建议和解决办法。总而言之，在我国经济建设的不断发展的大背景下，我国的教育行业也有很好的发展前景，但是对于农村的教育来说，相关现状还是十分严峻的。因此，作为一名教育工作者，我们有责任对农村的教育行业提起重视，并认真分析其中的问题，采取相应的解决办法进行改善，大力加强农村初中英语教师的师资队伍资源，提高教师们的专业素质，加强农村教学和城镇教学的交流和沟通，提高英语教学的质量和效率。
参考文献
[1]唐春梅.让爱在英语课内外飞扬.都市家教：上半月，2013（4）：135-135.
[2]邓斌辉.乡村初中英语兴趣教学探究.中学生英语，2016（22）：112-112.
[3]郭蔚.农村初中英语教学存在的问题及对策.青年时代，2015（9）：259-259.
关键词：乡村教学;初中英语;提高学习效率
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-16-277
引言
隨着我国科学技术和经济的不断发展和进步，教育行业的新课程改革也在不断地深入和发展，在这样的大背景下，相比城市教育来说，农村初中教学中，尤其是英语教学的问题也越来越突出，面临一个很严峻的情况。正是这些问题阻碍着初中英语教学的长久发展，也在很大程度上直接影响着乡村初中英语的教学质量和水平，甚至对于整个乡村教学都有很严重的影响。因此，认真分析和研究当前乡村初中英语的教学和学习的现状，找出症结所在，并积极提出相应的解决办法是提高乡村初中英语教学质量的重要任务之一。
1、农村初中英语的教学现状
在当前的乡村中学的教学过程中，相比城市中学来说，不仅在师资队伍，在教学资源上也有很大的差距，同时由于家庭的文化水平和经济条件引起家长和学生的重视不足。首先，对于乡村来说，大多中学中的教师大部分都是老教师，因为农村发展水平有限，难以吸引更多的优秀年轻教师就任;另外就是经济状况有限，中学的英语现代化的教学设备还是有很大的缺口的，即使有一定的设备，教师们的专业技能不够，也会造成资源的浪费，对初中英语的教学质量难以保障。
2、如何提高乡村初中英语的学习效率
2.1为乡村中学选聘优秀的英语教师
为了更好的加强乡村中小学的英语教学的衔接和质量，缓解农村初中英语教学的压力，提高乡村初中英语教学的质量和水平，相关的政府和单位需要为乡村中学选聘更多的优秀教师，改善整个初中英语教学的教师结构，将教师资源向农村中学倾斜。要知道，很多地区的教学环境十分艰苦，很多学校很难利用自己的优势和特点吸引大批的英语教师进行教学，导致很多学校因为师资缺乏，无法正常开设初中英语教学，更不用说将英语课堂信息化教学。所以乡村初中英语的教学质量总体来说还是很低，在这样的情况下，相关的单位和学校也进行了一定的努力，情况也有些许的好转，但是相比城市中学的英语教学效率和质量来说，还是远远不够的。因此，农村地区需要面向教师行业展现自己的教学优势，政府和相关单位需要向乡村中学输入和选聘良好的英语教师和资源，充实当地的优秀教师资源，加强乡村中学的教学交流和沟通，提高乡村中学的教学质量和效率，有了优秀的教师，教学的专业素质整体有很好的提升，学生们在学习的过程中也会受到更加专业的教育和培养，养成良好的英语学习习惯，提高自己的英语学习能力，解决乡村中学的英语教学效率低下的不足之处。
2.2完善乡村中学的硬件教学设施
针对当今乡村中学教学质量低的重要原因之一，因为农村的发展与城市发展差距很大，乡村发展程度也不高，很多学校由于自身的经济状况导致教学硬件设施不够完善。因此，即使优秀的教师进行教学也会像“巧妇难为无米之炊”一样，基础设施不够完善，很多创新型的教学手段和教学方法都不能有效的进行和发挥。而当今的教育行业随着我国科学技术和经济的不断发展，也得到了很好的发展，多媒体教师、语音室以及VCD英语教学等设备和设施等已经成为中学教学的必备的基础教学设施。相比之下，许多偏远地区的乡村中学则会由于经济发展的弊端，导致相关的基础设施和资源很少，即使有些中学在设施上配置了一定数目的英语教学设备，但是英语教师的整体专业素养不够高，一些老教师们根本不会充分利用，就会造成即使有设备，但是长期闲置，造成很大的资源的浪费，但是教学方式还是传统模式，根本没有得到创新和改善。因此，乡村中学需要根据学生们学习的需要配备一定合理、科学的教学设备和设施，并选聘优秀的教师对传统教学模式进行改革和创新，更新教育理念，充分利用学校的教学设施，开展多种创新型教学方式，并积极进行研究，提高自己的专业技术的同时，还可以丰富农村中学的英语教学内容，提高初中英语的教学质量和效率。
2.3给学生阐明英语学习的重要性、激活兴趣
在农村中学英语教学中，有大部分的学生不是“我要学”，而是“要我学”，更是有不想学。产生这种现象的原因之一就是学生没有认识到学习英语的重要性和必要性，没有对学习英语产生浓厚的兴趣。教师可采用的方法是让学生充分认识学习英语的重要性和必要性。把“要我学” 变成“我要学”。给学生讲明英语使用的范围广泛，现在在各行各业都非常需要懂得英语的人才，并用现实生活中学生身边懂英语的人才的成功事例，给学生树立学习英语的榜样，切实认识学习英语的必要性和重要性。使学生认识到学习英语是他们人生成功的需要，是时代的需要。这就是从思想上激活了农村学生学习英语的兴趣。
结语
本文通过简单介绍了当今乡村初中英语教学中正在面临的一些比较重要的问题，并针对这些问题进行了一定的分析，提出了相关的建议和解决办法。总而言之，在我国经济建设的不断发展的大背景下，我国的教育行业也有很好的发展前景，但是对于农村的教育来说，相关现状还是十分严峻的。因此，作为一名教育工作者，我们有责任对农村的教育行业提起重视，并认真分析其中的问题，采取相应的解决办法进行改善，大力加强农村初中英语教师的师资队伍资源，提高教师们的专业素质，加强农村教学和城镇教学的交流和沟通，提高英语教学的质量和效率。
参考文献
[1]唐春梅.让爱在英语课内外飞扬.都市家教：上半月，2013（4）：135-135.
[2]邓斌辉.乡村初中英语兴趣教学探究.中学生英语，2016（22）：112-112.
[3]郭蔚.农村初中英语教学存在的问题及对策.青年时代，2015（9）：259-259.