“集团化”是经济学的一个概念。职业教育集团化办学是将集团化经营模式引入职业教育，按照产业规律，以参与各方的利益一致为基础，以高度集约化的办学方式吸引多方力量，整合各方资源，依托行业、联合企业，在集团内部实行纵向沟通、横向联合、资源共享、优势互补、产学研结合，达到职业教育资源的优化配置，做大、做强、做优，最大限度地提高高职教育的运行质量和办学效益，实现职业教育的跨越式发展。
　　一、建立政府主导的外部管理体制
　　突出政府的主导功能，理顺多元管理主体间的关系；加强政策制定和法规建设，保障集团化办学顺利运行；建立以财政投入为基础的多元投资体制；建立健全配套的监控机制。
　　二、建立合理的集团内部运行机制
　　有效的集团组织结构对于集团功能最终实现起决定性作用。一般采用建立“一会（董事会或理事会）和三系统（执行系统、监督系统、反馈系统）”的组织结构；制定资源共享的交换规则，按不同途径和方式，分散决策产权界定、利益交换和成果占有等问题，寻求集团内教育资源最佳配置的方法；职业教育集团内部实行集中领导、分层管理的原则，推进管理的扁平化和信息化，处理好集团内集权和分权的关系，做到“有控制的分权”；深化职业教育教学改革，创新人才培养模式。
　　（肖文，钟晓红 《职教论坛》2012年16期）