【摘 要】
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摘要：目前，小学语文教学改革已日渐深入，阅读教学作为小学语文教学不可忽视的内容，教师应积极引导学生细读文本，更加准确地理解文章的中心思想。本文分析了小学语文阅读教学中文本细读的策略，以期提高小学语文阅读教学质量，提高学生的阅读能力。 关键词：小学语文 阅读教学 文本细读 小学语文教学是培养学生阅读能力和语言能力的主要载体，但在小学语文教学中，教师并不重视学生文本细读的能力。为了改变这种现状，教
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摘要：目前，小学语文教学改革已日渐深入，阅读教学作为小学语文教学不可忽视的内容，教师应积极引导学生细读文本，更加准确地理解文章的中心思想。本文分析了小学语文阅读教学中文本细读的策略，以期提高小学语文阅读教学质量，提高学生的阅读能力。
关键词：小学语文
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问：地方教育行政部门大力支持扬州高职校牵头光伏职教集团建设，动因是什么？ 答：2012年3月，扬州高职校在汇报工作的时候提出专业建设要进行集团化发展的思路，市教育局觉得这是一个好的想法，是职业教育发展的必然趋势，所以积极促成集团的成立，并给出具体指导意见。刚开始的时候由于缺乏经验，学校对如何做并不是很清楚，我们不断地到学校去研讨，在大家思想统一的基础上，思路逐渐清晰。 近年来，从中央到地方都在
5月12日，省教育厅召开会议，宣布全省职业教育教学改革创新指导委员会(以下简称省指委)成立，这是继3月18日教育部成立全国职业教育教学改革创新指导委员会之后，我国成立的第一个省级职业教育教学改革创新指导委员会。 省教育厅厅长、省指委主任委员沈健出席会议并讲话。他指出，省指委的成立是推进全省职业教育事业发展的一件大事，也是在新的历史起点上，继续加快职业教育教学工作决策科学化、民主化、专业化的一项重
一、云计算在科教领域潜能大 云计算旨在为基于互联网的应用程序提供虚拟化、可伸缩的计算环境，能够动态地满足应用程序不断变化的计算资源需求。根据埃森哲公司在2009 年世界经济论坛上的调查显示：71%的人认为云计算最重要的优势是提高人们协作与信息共享的效率；80%的人认为相对移动技术来说，云计算更有助于提高教育信息系统的效能；教育和科研被认为是云计算最具发展潜力的应用领域之一。从长远来看，云计算在教
摘要：文章从职业教育课程模式的演变、课程开发的推变、课程创新的嬗变等分析入手，综述了国内外职业教育在课程改革领域的研究成果和实践经验，指出了职业教育课程改革的规律及存在的问题。 关键词：职业教育；课程改革；规律；问题；综述 职业教育发展的过程，也是课程不断“辩证否定”的改革过程[1]（职业教育课程发展趋向参见图1）：课程培养目标——从“从业能力”向“职业能力”转变；课程内容——从“知识导向
【摘 要】构建初中阶段职业指导课程体系，适度提前指导学生进行职业生涯规划，可以让初中生科学理智地定位人生的发展宏图，进而树立正确的升学、择业、创业观念，为职业教育培养优质生源、为社会培养全面发展的各级各类人才打下坚实基础。 【关键词】初中 职业指导课程 体系构建 我国职业中学的大部分新生进校后对专业不感兴趣，学习缺乏动力，更谈不上进行生涯规划。而从国际教育发展来看，德国、瑞士等发达国家，他们的
职业学校德育新课程改革是将新的教学理念和教学方法付诸教学实践，创造出有职业学校特色的德育课程新模式，从而改善职业学校德育旧课程的教学现状。新课程对教学过程的要求不是局限于完成教学内容的单一目标。而是指向学习方法、情感态度、价值观念等多个领域。与旧课程相比。新课程突出了情感开发。职业学校的同仁们已围绕德育新课程教材、标准、教学形式和教学方法等方面的问题展开了研究。但还未能及时对新课程的情感开发问题深
重庆市行知职业技术学校的案例向世人诠释着爱的内涵和力量，但爱是不是一把万能钥匙呢？是否应该辩证地看待爱的奉献呢？ 吴安鸣校长总结出很多好的经验，这就是“爱的加法”。做“爱的加法”时我们要做到“不抛弃、不放弃”， 以真诚的心去理解那些个性不同的学生，了解每个学生和他的认知世界，让学生沐浴爱的阳光，感受爱的力量，并随之改变。同时，职业学校学生学习习惯、行为习惯都不尽如人意，这时我们就需要做“爱的减法
【摘 要】课程衔接是中职与应用型本科职业教育贯通的关键所在。课程体系研究坚持就业为导向、职业能力为本位的原则，采取整体设计、分段实施、递进培养的策略，科学定位培养目标，以岗位群和能力要求为导向构建衔接式课程模块，并就实践环节的衔接、主干课程建设、教材建设、教学方法改革等方面提出改进与完善的措施，对衔接课程体系构建提出政策性建议。 【关键词】应用型本科 分段式培养 课程体系 一、中职与本科计算机
王志华：江苏理工学院教务处副处长 缪朝东：江苏省宜兴市中等专业学校副校长 刘炜杰：江苏省宜兴市丁蜀中等专业学校 副校长
【摘 要】专业知识和技能来源于生活，亲身实践是学生获取专业知识和技能的最好方法和途径。在数控专业教学中引入体验式教学模式，把学生的体验行为与生活化的教学情境相结合，让学生在已有的知识和经验上嫁接新知，从而达到知识的内化和升华，让专业教学回归生活，践行生活即教育的教育主张，增强教学的有效性。 【关键词】体验式教学 专业教学 有效性 一、体验式教学模式的理论基础及框架 体验式教学的理论基础是生活