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摘 要：华夏文化积厚流光，其中包罗了很多璀璨闪耀的明星。传统音乐凝聚了丰富的人类文化，在现代的教育中有着很高的教育意义。近年来，职业教育逐渐受到重视，学生占比日渐增长。如何有效地全面提升这些学生素质成了学校教学工作的主要任务，这使学校的各项素质教育显得尤为重要。而传统音乐有着自身的特点和作用，既是学生文化素质培养的重要构成成分，也是塑造应用型人才、挖掘他们潜力不可或缺的工具。
关键词：传统音乐；高职院校教育；职业音乐教育
引言
时代的进步和教学工作的发展使得人们在日常生活和教学工作中越来越注重传统文化的作用。传统音乐如何更好的融入于职业教育成了教育界一个重要的研究课题。传统音乐有着区别于其他课程的特点，它有利于更好的塑造学生的品德价值；音乐具有很好的感染力能够使得学生的内心世界更加饱满，进一步加强自身的精神文明建设；音乐能够挖掘开发人的创新能力，拓展学生的思维空间进而提高自身的创新性能力。
一、传统音乐教育发展现况
传统音乐教育在融入高职学校教育的过程中还存在着一些问题：落后的教学理念、教材陈旧、教学设施不完善、对传统音乐教育的重视度不高及教师资源匮乏等问题严重影响了传统音乐教育在高职院校的开展。同时传统音乐教育在高职院校日常的教育教学工作中得不到重视，教师在教育教学过程中忽视了音乐对教学成果的作用。这就导致了学生自身素养的提高有缺陷，不能很好的全面发展。传统的教学认为理论基础学科很重要，教师当以理论基础学科为主，而传统音乐教学很难在教学中获得认可。
众所周知，提高学生的各方面素养是现下教育行业所追求的目标。具体到高职学校教学工作，更应该具体到每一个学生的各个方面。我国的传统音乐教育，是音乐教育的一个支系，有着特殊的意义和作用[1]。因此分析传统音乐教育如何更好的融入高职学校的教学工作、如何进一步的全面提升学生自身素质以及怎样更好的在具体课程中开展这一教学活动有着重要的现实意义。
二、传统音乐教育融入高职院校教育的作用
（一）塑造学生的品德价值
音乐有着它自身独特的教育作用，潜移默化的对人进行影响。从古至今，很多哲学家、教育学家都认为教育在塑造人的品德价值方面都有着及其重要的作用。音乐本身就有着一种可以令人愉悦的内容，将这些运用在日常的德育工作中它的娱乐、趣味等特性就可以很好地避免常规枯燥的说教。中国传统音乐蕴含了许多传统文明素材，可以促进学生对国家对民族的认可和自信心。在教育教学工作中开展传统音乐教育能够使得学生更好的全面发展，提高各项素质，进一步塑造学生的品德价值。
（二）加强学生精神文明建设
教育界乃至社会各界越来越重视素质教育，在教学的过程中强调兴趣学习，发挥学生的作用。传统音乐教育的融入有效的促进了高职学校教学的进一步发展。传统文化提倡礼乐治国，这其中的乐就是用音乐进行精神陶冶。学生的全面发展是这其中的重要构成成分，音乐教育就是必要的催发剂[2]。在高职学校教学工作中融入传统音乐，是贯彻落实教育政策的有效途径，加强学生的艺术陶冶能够在塑造一个全面发展的学生方面起到有效作用。
（三）培养学生的形象思维
和其他教育不一样的是，音乐对人的形象思维发展起着一个开发挖掘的作用。音乐可以开发挖掘学生的创新性思维，提高学生的想象力，拓展学生的想象空间。传统音乐教育寓教于乐的教学特点可以更好地让学生接受，它独特的审美性从各方面熏陶学生培养学生的音乐情感，進一步拓宽思维空间。
三、传统音乐在教学工作中的具体实践方法
传统音乐教育和高职教育看起来似乎没有很大的关联，但是音乐课程对学生素质培养具有很大的提升作用。高职学生有着来自家庭、社会等多方面的心理压力，他们的年龄也大都处在一个较为叛逆的阶段。这一个情况就需要我们在具体的教学过程中融入德育教学。
经过音乐教学，可以让学生感受到音乐带来的震撼力和感染力。在具体的教学中，老师要能够通过多种多样的教学模式，让传统音乐课程更好接受。高职学生所处的环境较为特殊，所以要为学生提供专门的轻松愉快的音乐学习场地，让学生能够更好更专业更快的学习传统音乐[3]。教学方法上，老师可以通过组织学生观看音乐剧、歌曲表演等方式让学生直观感受传统音乐的魅力。在日常的课余时间，组织学生开展有关传统音乐的活动，如：歌曲接龙、校园歌手大赛等。在音乐教学中开发他们的各种潜力，让他们拥有更完善的性格和强健的心理。在传统音乐的学习过程中，老师还要引导学生对音乐中所体现的情感进行深层次感受，这将使得学生在学习的过程中更好的发展提高个人素质。
四、结束语
传统音乐在促进学生全面发展、完善学生性格缺陷加强其精神文明建设以及拓展学生的创造思维方面有着重要的作用。高职院校应在传统音乐教学的方法上多做创新，从而使学生在发展个人科学文化的同时也能够接受更多审美的熏陶。总而言之，传统音乐教育在高职院校教育中的作用是显著的，如何将传统音乐教育更好的融入高职学校教育是一个长期值得研究的课题。将其正确、更恰当地融入高职院校教学工作中必将有效地推动教学工作的向前进步。
参考文献
[1]余璐，梅洁，辛珺.将传统音乐文化融入高职声乐教学研究[J].延边教育学院学报，2017，31（1）：72-74.
[2]黄京.高职院校音乐欣赏课教学研究[D].湖南师范大学，2014.（4）：269-269.
[3]刘文静，王炜.传统民族音乐文化实用性研究——基于高职院校学生素质教育实践[J].中国校外教育，2013（21）：138-138.
[4]刘畅.将中华传统文化融入职业音乐教育的研究[J].北方音乐，2016，36（12）：116-117.
（作者单位：湖南外贸职业学院）
关键词：传统音乐；高职院校教育；职业音乐教育
引言
时代的进步和教学工作的发展使得人们在日常生活和教学工作中越来越注重传统文化的作用。传统音乐如何更好的融入于职业教育成了教育界一个重要的研究课题。传统音乐有着区别于其他课程的特点，它有利于更好的塑造学生的品德价值；音乐具有很好的感染力能够使得学生的内心世界更加饱满，进一步加强自身的精神文明建设；音乐能够挖掘开发人的创新能力，拓展学生的思维空间进而提高自身的创新性能力。
一、传统音乐教育发展现况
传统音乐教育在融入高职学校教育的过程中还存在着一些问题：落后的教学理念、教材陈旧、教学设施不完善、对传统音乐教育的重视度不高及教师资源匮乏等问题严重影响了传统音乐教育在高职院校的开展。同时传统音乐教育在高职院校日常的教育教学工作中得不到重视，教师在教育教学过程中忽视了音乐对教学成果的作用。这就导致了学生自身素养的提高有缺陷，不能很好的全面发展。传统的教学认为理论基础学科很重要，教师当以理论基础学科为主，而传统音乐教学很难在教学中获得认可。
众所周知，提高学生的各方面素养是现下教育行业所追求的目标。具体到高职学校教学工作，更应该具体到每一个学生的各个方面。我国的传统音乐教育，是音乐教育的一个支系，有着特殊的意义和作用[1]。因此分析传统音乐教育如何更好的融入高职学校的教学工作、如何进一步的全面提升学生自身素质以及怎样更好的在具体课程中开展这一教学活动有着重要的现实意义。
二、传统音乐教育融入高职院校教育的作用
（一）塑造学生的品德价值
音乐有着它自身独特的教育作用，潜移默化的对人进行影响。从古至今，很多哲学家、教育学家都认为教育在塑造人的品德价值方面都有着及其重要的作用。音乐本身就有着一种可以令人愉悦的内容，将这些运用在日常的德育工作中它的娱乐、趣味等特性就可以很好地避免常规枯燥的说教。中国传统音乐蕴含了许多传统文明素材，可以促进学生对国家对民族的认可和自信心。在教育教学工作中开展传统音乐教育能够使得学生更好的全面发展，提高各项素质，进一步塑造学生的品德价值。
（二）加强学生精神文明建设
教育界乃至社会各界越来越重视素质教育，在教学的过程中强调兴趣学习，发挥学生的作用。传统音乐教育的融入有效的促进了高职学校教学的进一步发展。传统文化提倡礼乐治国，这其中的乐就是用音乐进行精神陶冶。学生的全面发展是这其中的重要构成成分，音乐教育就是必要的催发剂[2]。在高职学校教学工作中融入传统音乐，是贯彻落实教育政策的有效途径，加强学生的艺术陶冶能够在塑造一个全面发展的学生方面起到有效作用。
（三）培养学生的形象思维
和其他教育不一样的是，音乐对人的形象思维发展起着一个开发挖掘的作用。音乐可以开发挖掘学生的创新性思维，提高学生的想象力，拓展学生的想象空间。传统音乐教育寓教于乐的教学特点可以更好地让学生接受，它独特的审美性从各方面熏陶学生培养学生的音乐情感，進一步拓宽思维空间。
三、传统音乐在教学工作中的具体实践方法
传统音乐教育和高职教育看起来似乎没有很大的关联，但是音乐课程对学生素质培养具有很大的提升作用。高职学生有着来自家庭、社会等多方面的心理压力，他们的年龄也大都处在一个较为叛逆的阶段。这一个情况就需要我们在具体的教学过程中融入德育教学。
经过音乐教学，可以让学生感受到音乐带来的震撼力和感染力。在具体的教学中，老师要能够通过多种多样的教学模式，让传统音乐课程更好接受。高职学生所处的环境较为特殊，所以要为学生提供专门的轻松愉快的音乐学习场地，让学生能够更好更专业更快的学习传统音乐[3]。教学方法上，老师可以通过组织学生观看音乐剧、歌曲表演等方式让学生直观感受传统音乐的魅力。在日常的课余时间，组织学生开展有关传统音乐的活动，如：歌曲接龙、校园歌手大赛等。在音乐教学中开发他们的各种潜力，让他们拥有更完善的性格和强健的心理。在传统音乐的学习过程中，老师还要引导学生对音乐中所体现的情感进行深层次感受，这将使得学生在学习的过程中更好的发展提高个人素质。
四、结束语
传统音乐在促进学生全面发展、完善学生性格缺陷加强其精神文明建设以及拓展学生的创造思维方面有着重要的作用。高职院校应在传统音乐教学的方法上多做创新，从而使学生在发展个人科学文化的同时也能够接受更多审美的熏陶。总而言之，传统音乐教育在高职院校教育中的作用是显著的，如何将传统音乐教育更好的融入高职学校教育是一个长期值得研究的课题。将其正确、更恰当地融入高职院校教学工作中必将有效地推动教学工作的向前进步。
参考文献
[1]余璐，梅洁，辛珺.将传统音乐文化融入高职声乐教学研究[J].延边教育学院学报，2017，31（1）：72-74.
[2]黄京.高职院校音乐欣赏课教学研究[D].湖南师范大学，2014.（4）：269-269.
[3]刘文静，王炜.传统民族音乐文化实用性研究——基于高职院校学生素质教育实践[J].中国校外教育，2013（21）：138-138.
[4]刘畅.将中华传统文化融入职业音乐教育的研究[J].北方音乐，2016，36（12）：116-117.
（作者单位：湖南外贸职业学院）