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在小学数学的学习过程中,将数学概念转化为形象的图形,有助于将数学问题简单化和直观化,便于学生理解和掌握。小学数学教材中,直观图的呈现有很多,如何选好、用好并将直观图用到位非常重要。本文将以《小数的初步认识》为例,具体谈谈如何借助直观图进行小数概念的教学。
一图多变,认识小数有梯度——例谈用直观图教学《小数的初步认识》
【摘 要】
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在小学数学的学习过程中,将数学概念转化为形象的图形,有助于将数学问题简单化和直观化,便于学生理解和掌握。小学数学教材中,直观图的呈现有很多,如何选好、用好并将直观图
【机 构】
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江苏南京市江宁区东山小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2020年31期
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